六年級(jí)上冊(cè) 第五單元知識(shí)點(diǎn)素材

六年級(jí)上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)素材六年級(jí)上期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理

第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

字

（一）易讀錯(cuò)的字?！救Ξ嬕族e(cuò)或熟悉讀音】

平舌音：縮(suō)后鼻音：坪(pínɡ)縫(fénɡ)蓬(pénɡ)醬(jiànɡ)蹦(bènɡ)

翹舌音：甩(shuǎi)易混音：蔗(zhè)燜(mèn)

多音字：嚷（rāng嚷嚷rǎng叫嚷）縫（féng縫補(bǔ)fèng裂縫）

斗（dǒu星斗dòu爭(zhēng)斗）處（chǔ處理chù到處）

悶（mēn悶熱悶氣mèn沉悶）

（二）生字?！疽螅簳?huì)讀會(huì)寫會(huì)區(qū)分，在練習(xí)本上反復(fù)聽寫】

1.瓜棚草坪苔蘚甘蔗瀑布縫隙諺語(yǔ)衣袖斗篷

縮小瘋子瓦片喧鬧甩手叫嚷蒜苗醬油嘴唇蹦跳

2.形近字。

增（增加）篷（帳篷）袖（衣袖）嚷（叫嚷）蔗（蔗糖）曝（曝光）

贈(zèng)（贈(zèng)送）蓬（蓮蓬）柚（柚子）鑲（鑲嵌）遮（遮?。┢伲ㄆ俨迹?/p>

詞語(yǔ)。

積累【會(huì)寫】

活生生軟綿綿明晃晃沙啦啦不聲不響窸窸窣窣理直氣壯小心翼翼

知意【背誦】

嘟囔：連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。

逗引：用言語(yǔ)、行動(dòng)逗弄對(duì)方借以取樂。

豐滿：身體或身體的一部分，胖得勻稱好看。

理直氣壯：理由充分，因而說(shuō)話有氣勢(shì)。

小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子。翼翼，嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎。

積累【每一種至少背誦積累三個(gè)】

擬聲詞：轟隆隆沙啦啦窸窸窣窣嘩啦啦

ABCC：威風(fēng)凜凜心事重重小心翼翼野心勃勃

ABAB：瓦藍(lán)瓦藍(lán)雪白雪白金黃金黃

句子【背誦賞析或意思】。

比喻句。

1.路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。（《盼》）

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把大雨沖刷過(guò)的路面比作了玻璃，把小楊樹上的雨水比作了珍珠瑪瑙，生動(dòng)形象地寫出了雨后的美景，也表達(dá)出作者對(duì)穿上雨衣的憧憬。

諺語(yǔ)

六月六，看谷秀。（《夏天里的成長(zhǎng)》）

意思：每年農(nóng)歷六月六日這一天,田里的谷子該秀穗了。

處暑不出頭，割谷喂老牛。（《夏天里的成長(zhǎng)》）

意思：處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。

其他關(guān)于農(nóng)作物的諺語(yǔ)：

（1）三伏不熱，五谷不結(jié)。

（2）小滿不滿，麥有一險(xiǎn)。

（3）人往屋里鉆，稻在田里竄。

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

《夏天里的成長(zhǎng)》【背誦答案】

找出全文的中心句，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞這句話來(lái)寫的。

答：這篇課文是圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。"這句話寫的。作者從動(dòng)植物、山河大地、鐵軌、柏油路、人幾方面來(lái)闡述這句話的。

找出第二自然段的中心句，說(shuō)說(shuō)寫到了哪些動(dòng)植物？

答：“生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)?！眹@這句話寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、白石頭、黃泥土、小貓小狗小雞小鴨。

《夏天里的成長(zhǎng)》這一課告訴了我們什么道理？

答：這篇課文告訴我們?nèi)艘欢ㄒ湎r(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。

（二）《盼》

1.課文圍繞“盼"寫了哪些事？

答：課文寫得到新雨衣、盼穿新雨衣（借故外出、窗前望雨、雨后看景）、如愿穿雨衣，圍繞“盼”將故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局?jǐn)⑹龅们宄靼住?/p>

（三）交流平臺(tái)

文章怎樣圍繞中心意思寫：

可以從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫，如，《夏天里的成長(zhǎng)》為了表現(xiàn)夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，就選取了各種各樣的事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力。

2、要將重要部分寫得詳細(xì)、具體些，才能給讀者留下深刻的印象。

（四