18 富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）VIP

18富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課以《富饒的西沙群島》為載體，旨在通過(guò)閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和表達(dá)能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的優(yōu)美詞句，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生了解西沙群島的地理位置和豐富資源，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)海疆的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。

2.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和仿寫(xiě)，提高學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描述景物的能力。

3.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析課文，培養(yǎng)邏輯思維和辯證思維能力。

4.學(xué)習(xí)方法掌握：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的閱讀技巧，能夠識(shí)別和理解常見(jiàn)的詞語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。他們對(duì)自然風(fēng)光有一定的了解，但可能對(duì)海洋生物和地理知識(shí)了解有限，這為本課提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)自然和探險(xiǎn)類(lèi)題材特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片和文字結(jié)合的方式進(jìn)行初步的觀察和思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)獲取信息；而另一些學(xué)生則可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡聽(tīng)故事和朗讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀《富饒的西沙群島》時(shí)可能會(huì)遇到一些海洋生物名稱(chēng)的識(shí)別困難，以及對(duì)地理知識(shí)的理解不夠深入。此外，對(duì)于長(zhǎng)句的理解和復(fù)雜句式的分析也可能是一大挑戰(zhàn)。學(xué)生需要通過(guò)教師引導(dǎo)和同伴互助來(lái)克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，包括《富饒的西沙群島》一課的課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與西沙群島相關(guān)的圖片、地圖、海洋生物圖片以及介紹西沙群島的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備海洋生物模型或圖片，用于課堂互動(dòng)和討論。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，并在黑板上展示西沙群島的位置圖和海洋生物介紹。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)西沙群島的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些美麗的海島嗎？你們對(duì)西沙群島了解多少？”

展示一些關(guān)于西沙群島的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受西沙群島的自然風(fēng)光和獨(dú)特魅力。

簡(jiǎn)短介紹西沙群島的基本情況，包括地理位置、自然環(huán)境和資源豐富等特點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、西沙群島基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解西沙群島的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解西沙群島的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹西沙群島的組成部分或功能，使用地圖和圖片幫助學(xué)生理解。

三、西沙群島案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解西沙群島的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的西沙群島案例進(jìn)行分析，如西沙群島的軍事防御、海洋資源開(kāi)發(fā)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解西沙群島的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用西沙群島的資源和優(yōu)勢(shì)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與西沙群島相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“西沙群島的生態(tài)保護(hù)”、“西沙群島的歷史文化”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括西沙群島的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)西沙群島在國(guó)家安全和海洋資源開(kāi)發(fā)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用西沙群島的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于西沙群島的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，掌握了西沙群島的地理位置、自然環(huán)境和豐富資源等基礎(chǔ)知識(shí)。他們能夠描述西沙群島的美麗風(fēng)光，了解其在我國(guó)海洋戰(zhàn)略中的重要地位。

2.閱讀理解能力提升：

學(xué)生在閱讀課文的過(guò)程中，提高了對(duì)長(zhǎng)句和復(fù)雜句式的理解能力。他們學(xué)會(huì)了如何從文中提取關(guān)鍵信息，分析句子結(jié)構(gòu)，為今后的閱讀學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.語(yǔ)文素養(yǎng)提高：

通過(guò)對(duì)課文優(yōu)美詞句的分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確的詞匯和句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平得到了一定程度的提升。

4.思維能力發(fā)展：

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)分析西沙群島的案例，培養(yǎng)了邏輯思維和辯證思維能力。他們學(xué)會(huì)了從多角度思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法。

5.合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：

學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

6.愛(ài)國(guó)主義情感培養(yǎng)：

通過(guò)學(xué)習(xí)西沙群島，學(xué)生了解了祖國(guó)的大好河山，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。他們更加珍惜祖國(guó)的自然資源，關(guān)心國(guó)家的發(fā)展。

7.課外拓展能力提升：

學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)撰寫(xiě)關(guān)于西沙群島的短文或報(bào)告，進(jìn)一步拓展了自己的知識(shí)面。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了自己的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

8.信息素養(yǎng)提高：

學(xué)生在課堂上接觸到了與西沙群島相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，提高了他們獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①西沙群島的地理位置

②西沙群島的自然環(huán)境

③西沙群島的豐富資源

②重點(diǎn)詞匯：

①海疆

②珊瑚礁

③珍珠

④海軍

⑤防御

③重點(diǎn)句子：

①“西沙群島是我國(guó)南方的門(mén)戶(hù)，是我國(guó)領(lǐng)土的一部分?！?/p>

②“那里的海水清澈見(jiàn)底，海底的珊瑚礁千姿百態(tài)?！?/p>

③“西沙群島不僅有美麗的景色，還有豐富的海洋資源?！?/p>

④“海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的海疆，保衛(wèi)著祖國(guó)的安全?！?/p>

⑤“西沙群島的珍珠世界聞名?！卑?、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：《西沙群島的傳說(shuō)》

-內(nèi)容概述：通過(guò)閱讀關(guān)于西沙群島的民間傳說(shuō)，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西沙群島的了解和興趣。

②視頻資源：《西沙群島的美麗風(fēng)光》

-內(nèi)容概述：觀看視頻，直觀感受西沙群島的自然美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。

2.拓展要求：

①閱讀材料拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《西沙群島的傳說(shuō)》，了解西沙群島的歷史文化背景。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)，如對(duì)傳說(shuō)中人物、事件的看法，對(duì)西沙群島歷史的思考等。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，增進(jìn)學(xué)生對(duì)西沙群島文化的理解。

②視頻資源拓展要求：

-學(xué)生觀看《西沙群島的美麗風(fēng)光》視頻，關(guān)注視頻中的自然景觀、生物多樣性等。

-觀看后，學(xué)生撰寫(xiě)觀后感，描述自己對(duì)西沙群島美景的感受，以及對(duì)海洋生態(tài)保護(hù)的思考。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行視頻分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的觀后感，促進(jìn)交流。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-教師可推薦一些與西沙群島相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站等資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的寫(xiě)作