電子技術(shù)教案說課講解

電子技術(shù)教案完整版

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編號:1—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱第一章常用半導體器件

§1-1半導體的基本知識

教學目的1.知道半導體的導電特性

2.知道兩種雜質(zhì)半導體的形成、特點

3.提高學生學習本課程的興趣。

4.對學生進行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的引導。

教學重點半導體的導電特性、兩種雜質(zhì)半導體的形成、特點

教學難點PN結(jié)的形成及其特性

教學方法講練法

課題類型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學—復(fù)習—導入新課一講授新課一練習一小結(jié)

一作業(yè)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

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組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備教師環(huán)視10分鐘

課前教育：學生集中

學生注意

1、本課程的性質(zhì)與本專業(yè)的聯(lián)系力

2、課堂要求：學習態(tài)度；出勤要求

作業(yè)要求

3、學時分配：理論；實驗

導入新課

按導電能力物質(zhì)的分類有幾種

15分鐘

§1-1半導體的基本知識

一、半導體的導電特性教師敘述

1、半導體的特點

熱敏性，光敏性，摻雜性

2、半導體的導電特性

有兩種導電粒子：自由電子和空穴

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

二、N型和P型半導體

1、N型半導體的形成及特點教師板15分

1）形成：在純凈的半導體中摻入五價元書，學生鐘

素磷聽述并記

2）特點：自由電子多、空穴少錄筆記

2、P型半導體的形成及特點

1）形成：在純凈的半導體中摻入三價元

素硼

2）特點：自由電子少、空穴多

練習

1、常用的半導體材料是（）和學生自己

分鐘

（）o完成5

2、N型半導體的多數(shù)載流子是

（）、少數(shù)栽流子是（）。

3、N型和P型半導體的電中性30分鐘

學生聽述

并思考，

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練習PN結(jié)又叫（）層、（）層，找同學分10分

也叫空間電荷區(qū)析，然后鐘

半導體中傳導電流的載流子是（）。教師講解

總結(jié)

A電子B空穴C電子和空穴D離子

PN結(jié)形成后，它的最大特點是具有

（）性。

A：導電B：絕緣C：單向?qū)щ奃：雙向

導電

小結(jié)

、半導體的導電特性。

1教師簡單

、型和型半導體的形成及特點

2PN總結(jié)5分鐘

、結(jié)及其單向?qū)щ娦?/p>

3PN學生記好

作業(yè)

作業(yè)

習題冊1-1

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編號：2—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱第一章常用工導體器件

§1-2二極管

教學目的1、認識二極管的結(jié)構(gòu)和符號

2、記憶二極管的伏安特性.

3、注意養(yǎng)成教育，安全、擇業(yè)觀的弓I導

教學重點二極管的符號、伏安特性

教學難點二極管的符號、伏安特性

教學方法講練法

課題類型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學T復(fù)習T導入新課T講授新課T練習一小結(jié)

一作業(yè)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

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組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備教師環(huán)視10分鐘

課前教育：學生集中

學生注意

復(fù)習舊課1、PN結(jié)的形成力

2、PN結(jié)的特點學生回答

導入新課PN結(jié)有什么用途

§1-2二極管

一、二極管的結(jié)構(gòu)、符號和類型15分鐘

]、結(jié)構(gòu)和符號

1）結(jié)構(gòu)：一個PN結(jié)、兩個電極（陽教師敘述

極、陰極）

2）符號:

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

2、類型

點接觸型：PN結(jié)面積小，結(jié)電容小，常教師板

用于高頻、檢波書，學生

面接觸型：PN結(jié)面積大，結(jié)電容大，常聽述并記

用于整流錄筆記

平面型：PN結(jié)面積較小時，結(jié)電容小，

可用于脈沖數(shù)字電路、PN結(jié)面積較大

時，通過的電流較大，可用于大功率整

分鐘

流。15

3、型號

數(shù)字表示靛弧鑫版卜上不鐳薄

屯核數(shù)目

例1-12AP7

1_序號

1

---普通管

------------------N型楮

----------------二極管

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例1-21(\?54D

1」規(guī)格號

練習

RT刑It學生自己5分鐘

一松管完成

1、說明下列型號的含義

2AK56D2CZ78F

聯(lián)敘學生聽述30分

并思考鐘

二、二極管的電壓電流特性

加到二極管兩端的電壓和流過二極管的

電流兩者之間的關(guān)系

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時

間

I

/、正向電流

X

反向擊穿電壓

UBR'/

正向電壓

\反向電流

1、正向特性：

死區(qū)：硅的死區(qū)電壓.為0.5V；錯的死區(qū)

電壓為0.2V學生聽述

導通區(qū)：硅的導通電1玉為0.7V；楮的導并思考

通電壓為0.5V

2、反向特性：

反向截止區(qū)：反向電1克很小

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反向擊穿區(qū)：反向電流突然增大

硅二極管的死區(qū)電壓約為（）V。

練習學生同老15分

A：0.2B：0.5C：0.3D：0.7

師共同完鐘

二極管的反向飽和電流越大越好。

成

硅二極管的死區(qū)電壓約（）V、楮二

極管的死區(qū)電壓約（）V。

小結(jié)

1、二極管的結(jié)構(gòu)、符號

教師簡單

2、二極管的電壓電流特性

總結(jié)

作業(yè)

題冊：1-2學生記好

作業(yè)

編號：3—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱：§1-2二極管

教學目的：1、知道二極管的主要參數(shù)

2、會識別二極管的好壞、極性

3、注意養(yǎng)成教育，加強安全、就業(yè)觀的引導教育。

教學重點：二極管的主要參數(shù)、識別二極管的好壞、極性

教學難點：識別二極管的好壞、極性

講學方法：講練法

課題類型：新授課

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課程結(jié)構(gòu)：復(fù)習導入新課講授新課練習小結(jié)作業(yè)課后回顧

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備教師環(huán)視10分鐘

課前教育：學生集中

學生注意

復(fù)習舊課1、二極管的符號？力

2、二極管的電壓電流特性學生回答

導入新課二極管在使用時受到哪些限制

講授新課§1-2二極管

三、二極管的主要參數(shù)

1、最大整流電流IFM：常稱為額定工作15分鐘

電流

2、最大反向工作電壓URM：常稱為額教師敘述

定工作電流

3、最大反向電流IRM：此值越小越好

四、二極管的識別和簡易檢測方法

用萬用表的歐姆擋Rx100和RxlK

1、極性的判斷

用萬用表測量二極管的正反向電

阻，若電阻小，則黑筆所接的為二極

管陽極，紅筆所接的為陰極

2、好壞的判別：如下表：

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

教師板15分鐘

R正R反質(zhì)量書，學生

小大好聽述并記

練習錄筆記

00內(nèi)部短路

OOOO內(nèi)部斷路

近似相等單向?qū)щ娦圆缓?/p>

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小結(jié)：1、二極管的主要參數(shù)

2、識別二極管的好壞、極性

作業(yè)習題冊1-2部分習題

課后回顧

編號：4-1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱

二極管的伏安特性

教學目的1.認識二極管的外形與封裝

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2.測試二極管的特性曲線

3.熟悉萬用表的使用及測量方法

教學重點二極管的特性曲線

教學難點：二極管的特性曲線

教學方法：實驗法

課程類型：實驗課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

組織教學1:考勤教師環(huán)視10分鐘

2：集中學生注意力，養(yǎng)成坐姿端正的好學生集中

習慣學生注意

復(fù)習舊課二極管的特性曲線力

學生回答

導入新課理論課學習了二極管的伏安特性，下面

通過實驗驗證

蟠蝌二極管的伏安特性15分鐘

一、試驗?zāi)康模?/p>

教師敘述

1、認識二極管的外形與封裝

2、測試二極管的特性曲線

3、熟悉萬用表的使用及測量方法

二、試驗內(nèi)容及步驟

1.在實驗板上按照實驗圖接好電路

2.檢查電路連接無誤后接通電源

3.用萬用表進行測量數(shù)據(jù)

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教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

學生自己

做實驗，

記錄實驗

數(shù)據(jù)

15分鐘

編號：5—1教研室主任簽字:王亞君

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授課曰期

授課班級

課題名稱第二章晶體三極管

§1-2晶體三極管

教學目的1、認識三極管的結(jié)構(gòu)和符號

2、知道三極管電流放大的內(nèi)部、外部條件

3、注意養(yǎng)成教育，加強安全、就業(yè)觀的引導教

育。

教學重點三極管的結(jié)構(gòu)和符號、電流放大的內(nèi)部、外部條件

教學難點三極管電流放大的內(nèi)部、外部條件

教學方法講練法

課題類型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學T復(fù)習T導入新課T講授新課T練習一小結(jié)

一作業(yè)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

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組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備教師環(huán)視10分鐘

課前教育：學生集中

1、PN結(jié)的特性學生注意

復(fù)習舊課

2、二極管的符號和特性？力

導入新課

在半導體的基片上制作兩個PN結(jié)會形成學生回答

什么器件

§2-1三極管

一、三極管的結(jié)構(gòu)、符號和類型

1、結(jié)構(gòu)和符號

15分鐘

1）結(jié)構(gòu)：三層半導體、兩個PN結(jié)、三

個電極

2）符號：教師敘述

J心

?e

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3）集電區(qū)摻雜濃度較小集電結(jié)的面積比

發(fā)射結(jié)的面積大。

2、外部條件：

發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏

3、三極管內(nèi)電流分配關(guān)系

IE=IB+ICIE-IC

4、三極管的電流放大作用：

5分鐘

B=AIC/AIB,放大的實質(zhì)是：以小控大,

以弱控強。

學生聽述

1、三極管的結(jié)構(gòu)和符號

小結(jié)并思考

2、三極管電流放大的內(nèi)部、外部條件

習題冊1-3部分習題

作業(yè)：

課后回顧

編號：6—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱第二章晶體三極管

§2-1晶體三極管

教學目的1、認識三極管的特性曲線

2、知道三極管的三種工作狀態(tài)

3、會識別三極管的極性、材料、類型

教學重點三極管的特性曲線、三極管的三種工作狀態(tài)

教學難點三極管的極性、材料、類型的識別

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教學方法講練法

課題類型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學T復(fù)習T導入新課T講授新課T練習一小結(jié)

一作業(yè)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備教^^視10分鐘

課前教育：學生集中

復(fù)習舊課1.三極管的結(jié)構(gòu)、符號學生注意

2.三極管放大的實質(zhì)是什么？力

3.三極管進行電流放大的外部條件學生回答

導入新課在實際中使用三極管要了解它的特性，

用什么來反映三極管的特性呢？

§2-1三極管

三、三極管的特性曲線15分鐘

、輸入特性：保持一定時，加在基

1UCE教師敘述

極和發(fā)射極之間的電壓UBE和基極電流

1B之間的關(guān)系，

2、輸出特性：基極電流一定時，三極管

集電極電流1c與集電極電壓UCE之間關(guān)

系

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

輸出特性曲線把三極管分為三個區(qū)域：

截止區(qū)、放大區(qū)和飽和區(qū)教師板

1）截止區(qū):書，學生

聽述并記

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條件：發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)反偏錄筆記

特點：IB=O,ICQICEO—O

2）放大區(qū)：15分鐘

條件：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏

特點：IB=O,AIC=PAIB

3）飽和區(qū)：

條件：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)正偏

特點：UCE很低，1c不受1B的控制

四、三極管的主要參數(shù)

1、電流放大系數(shù)：B；hFE

2、極間反向電流：ICBO；ICEO

3、極限參數(shù)：1）集電極最大電流ICM

2）集電極-發(fā)射極反向擊穿電壓

5^^中

3）集電極最大允許耗散功率Pc

小結(jié)

1、三極管的特性曲線學生聽述

并思考

2、三極管的三種工作狀態(tài)

3、三極管的極性、材料、類型的識別

作業(yè)：

課后回顧習題冊1?3部分習題

編號：7—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱

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三極管的輸入、輸出特性

教學目的1.認識三極管的外形與封裝

2.測試三極管的特性曲線

3.熟悉萬用表的使用及測量方法

教學重點三極管的特性曲線

教學難點：三極管的特性曲線

教學方法：實驗法

課程類型：實驗課

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

組織教學1:考勤

2:集中學生注意力，教師環(huán)視10分鐘

學生集中

復(fù)習舊課1三極管的特件曲線學牛注意

力

導入新課理論課學習了三極管的輸入、輸出特學生回答

性，下面通過實驗

獻獻二極管的伏安特性

一、試驗?zāi)康模?/p>

15分鐘

1、認識二極管的外形與封裝

教師敘述

2、測試二極管的特性曲線

3、熟悉萬用表的使用及測量方法

二、試驗內(nèi)容及步驟

1.在實驗板上按照實驗圖接好電路

2.檢查電路連接無誤后接通電源

3.用萬用表進行測量數(shù)據(jù)

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教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

--(1)測試輸入特性

將基極電源調(diào)到3V,集電極電源調(diào)到學生自己

做實驗，

0V,即UCE=O、1、3VO然后調(diào)節(jié)RP1,

使毫伏表的示值按表1規(guī)定的值由零逐記錄實驗

次增大并記下IB的值填入表1數(shù)據(jù)

UBE二0(V)00.20.40.60.81.21.4

UCE二0V15分鐘

UcE二IV

UCE=3V

(2)測試輸出特性

調(diào)節(jié)RP1使微安表的示值為零，即

IB=O,然后由UCE=O開始調(diào)節(jié)RP2,使

UCE逐漸增大，將相應(yīng)的IC值記入表2

中。

020406080100

(T)\

0

0.2

0.4

0.6

1

5

10

討論題：說明B與Ic有什么關(guān)系？

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授課日期

授課班級

課題名稱§2-2共射極基本放大電路

教學目的1.知道電壓放大電路的組成及其作用

2.知道設(shè)置靜態(tài)工作點的作用

3.對學生進行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的弓I導。

教學重點電壓放大電路的組成及其作用

教學難點設(shè)置靜態(tài)工作點的作用

教學方法講練法

課題類型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學一復(fù)習一導入新課一講授新課一練習一小結(jié)

一作業(yè)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除

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組織教學教師環(huán)視10分鐘

考勤，教師組織學生做好上課準備

學生集中

課前教育：學生注意

力

三極管的電流放大作用

復(fù)習舊課學生回答

螃旭

§2-2共射極基本放大電路

一、共發(fā)射極基本放大電路

15分鐘

1、不設(shè)靜態(tài)工作點的放大電路

參見圖2-1(a)圖教師敘述

口=0、IB=O、Ic=OxUCE=O

u〉0時，因為有電壓，故出現(xiàn)失真現(xiàn)象

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

參見圖2?1(b)、(c)圖

教師板15分鐘

2、靜態(tài)工作點的設(shè)置

書，學生

參見圖2-2⑶、(b)、(c)聽述并記

錄筆記

清除死區(qū)，不失真放大

3、共發(fā)射極基本放大電路的組成

基極電阻RB：提供基極偏置電流

集電極電阻Rc：電流信號變?yōu)殡妷盒盘?/p>

直流電源：給電路提供能源

三極管：放大電路的核心元件，電流放

大

電容器Ci、Ci：隔直通交

二、共發(fā)射極基本放大電路工作原理

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1、靜態(tài):Ui=O時、IBQ、ICQ、UCEQ

2、動態(tài)：UiXO時，U()=Uce=-icRc

5分鐘

直流分量.IBSlexIExUCE、UBE

學生聽述

交流分量:ibicieUceUbe并思考

結(jié)論：(1)總電壓、電流有兩個分量，

小結(jié)交流和直流分量

(2)Ui、與ibic同相，與uo反向

作業(yè)：1、電壓放大電路的組成及其作用

2、設(shè)置靜態(tài)工作點的作用

課后回顧

習題冊2-2

編號：9-1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱§2-2共射極基本放大電路

教學目的1.知道直流通道、交流通道的概念

2.提高分析放大電路的能力

3.對學生進行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的引導。

教學重點近似估算法分析放大電路的靜態(tài)、動態(tài)

教學難點分析放大電路

教學方法講練法

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課題類型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學一復(fù)習T導入新課T講授新課一練習一小結(jié)

一作業(yè)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

組織教學教師環(huán)視分鐘

考勤，教師組織學生做好上課準備10

學生集中

課前教育：學生注意

力

共發(fā)射極基本放大電路的組成及其作用

復(fù)習舊課學生回答

§2-2共射極基本放大電路

一、直流通道、交流通道

1、直流通道：15分鐘

直流電流流通的路徑

原則：電容器看作斷路教師敘述

2、交流通道

交流電流流通的路徑

原則：電容器、直流電源看作短路

技巧：從左向右畫兩條線，見什么元

件畫什么元件

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

二、近似估算法

參見圖2-5a教師板15分鐘

1、近似估算靜態(tài)工作點書，學生

IBQ=UCC/RB聽述并記

ICQ=PlBQ錄筆記

UCEQ=UCC-ICQRC

2、近似估算動態(tài)

(1)輸入、輸出電阻

n>e=300+(l+P)26/IEQ

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Ri—RB//TbeQI,be

Ro=Rc

(2)放大倍數(shù)

不帶負載:Au=-pRc/rbe

帶負載：Au=-pRc#RL/rbe

課堂練習P31頁例2-1

1、直流通道、交流通道

小結(jié)

2、共發(fā)射極基本放大電路的近似估算法

作業(yè)：習題冊2-2

5分鐘

課后回顧學生聽述

并思考

編號：10—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱§2?2共射極基本放大電路

教學目的1.會作直流負載線求靜態(tài)

2.會作交流負載線求動態(tài)

3.對學生進行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的引導。

教學重點交、直流負載線的作法，求靜態(tài)、動態(tài)

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教學難點作交流負載線

教學方法講練法

課題類型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學一復(fù)習一導入新課一講授新課一練習一小結(jié)

一作業(yè)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

組織教學教師環(huán)視分鐘

考勤，教師組織學生做好上課準備10

學生集中

課前教育：學生注意

力

什么是共射極基本放大電路的靜態(tài)、動

復(fù)習舊課學生回答

態(tài)

w4gM

§2-2共射極基本放大電路

三、圖解法

分鐘

1、靜態(tài)分析15

/"c

N教師敘述

ICQ

UCEQ"uce

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

IBQ=UCC/RB

設(shè)UCE=0,則Ic=Ucc/Rc,教師板15分鐘

N書，學生

UCE=UCC-ICRC{聽述并記

設(shè)Ic=0,則UCE=UCC,M點錄筆記

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編號：11—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱§2-3靜態(tài)工作點的穩(wěn)定

教學目的1.認識溫度對靜態(tài)工作點的影響

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2、會分析分壓式偏置電路

3、對學生進行養(yǎng)成教育；學習積極性的引導。

教學重點溫度對靜態(tài)工作點的影響、分壓式偏置電路

教學難點分壓式偏置電路求靜態(tài)工作點

教學方法講練法

課題類型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學一復(fù)習一導入新課T講授新課一練習T小結(jié)

T作業(yè)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備教師環(huán)視5分鐘

學生集中

復(fù)習舊課共發(fā)射極放大電路靜態(tài)工作點如何計學生注意

算。力

教師向?qū)W

導入新課要使放大電路不失真的放大輸入信號，生回答

必須設(shè)置合適的工作點，而影響工作點

的因素很多，如何能是工作點穩(wěn)定那？教師敘述

獻獻一、溫度對靜態(tài)工作點的影響40分鐘

TT—ICEOf-ICQT-Q點上移一進入飽

和區(qū)造成失真現(xiàn)象

二、分壓式偏置電路

參見圖2-19

UBQ=RB2UCC/RB1+RB2一定，與溫度無關(guān)

穩(wěn)定過程：

編號：11—2教研室主任簽字:王亞君

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教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

獻獻TfTcTTEt—UEt

教師板

I

書，學生

IcITBv—UBEI聽述并記30分

錄筆記鐘

靜態(tài)工作點的估算：

UBQ=RB2UCC/RB1+RB2

IEQQICQ=UBQ/RE

IBQQICQ/0

UCEQ=UCC-ICQ(RC+RE)

動態(tài)計算：rbe=300+(l+p)26/lEQ

練習

Ri=RB〃rbe-rbe10分

鐘

小結(jié)R（尸Rc

不帶負載：Au=-pRc/rbe

作業(yè)帶負載：AU="PRC//RL/rbe

書例2-15

1、溫度對靜態(tài)工作點的影響

2、分壓式偏置電路靜態(tài)工作點的估算

習題冊2-3、2-4

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編號：12—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級

課題名稱實驗低頻小信號電壓放大電路

教學目的1、熟練掌握各儀器的使用

2、進一步理解靜態(tài)工作點對放大電路的影響

3、提高學生調(diào)試與分析放大電路的能力。

4、培養(yǎng)學生的安全意識

教學重點儀器的使用及靜態(tài)工作點的調(diào)整

教學難點靜態(tài)工作點的調(diào)整

教學方法指導法、實驗法

課題類型實驗課

課的結(jié)構(gòu)組織教學一復(fù)習一導入新課一講授新課一練習一小結(jié)

一作業(yè)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活時間

動

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教師環(huán)

組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備視學生5分鐘

集中學

復(fù)習舊課什么是靜態(tài)工作點生注意

力

一、實驗?zāi)康模?/p>

教師問

熟練各種儀器的使用及學會靜態(tài)工作點的

學生回

調(diào)整方法。

答

二、實驗儀器

直流穩(wěn)壓電源、示波器、低頻信號發(fā)生器、

40分鐘

萬用表、電子板等教師敘

三、實驗原理

述

如圖所示

四、實驗步驟

1、按圖接線，經(jīng)老師允許后通電

2、調(diào)整靜態(tài)工作點，并測靜態(tài)參數(shù)并填表

編號：12—2

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

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UBEUceIC

3、接入Wt流信號J舌，f=lKHz,調(diào)整Rw觀

察示波器看輸出電，壓波形，并填表

Rw給定值RwoRw合適Rw0

輸出波形

五、填報告單

編號：13—1教研室主任簽字:王亞君

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授課曰期

授課班級

課題名稱§2-4多級阻容耦合放大電路

教學目的1.認識多級阻容耦合放大電路

2、會分析多級阻容耦合放大電路的電壓放大倍數(shù)

3、對學生進行養(yǎng)成教育；學習積極性的引導。

教學重點多級阻容耦合放大電路的分析

教學難點多級阻容耦合放大電路的分析

教學方法講練法

課題類型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學T復(fù)習一導入新課一講授新課一練習一小結(jié)

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學活動時間

組織教學考勤，教師組織學生做好上課準備教師環(huán)視5分鐘

學生集中

學生注意

復(fù)習舊課單級放大電路放大倍數(shù)的計算公式力

教師問學

在實際應(yīng)用中，要把微弱的電信號放大

導入新課生回答

到足以帶動負載，僅靠單級放大電路是

不夠的，需要采用多級阻容耦合放大電

教師敘述

路。

版敘40分鐘

一、多級阻容耦合放大電路耦合方式：

阻容耦合：適用于低頻電壓放大

變壓器耦合：適用于功率放大

直接耦合；適用于直流放大

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二、多級阻容耦合放大電路的基本要求

1、保持前后級的電信號順利地傳輸?shù)胶?/p>