13 我想和你們一起玩 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：13我想和你們一起玩

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何與他人合作、分享和尊重他人，學(xué)生將提升自我意識(shí)、人際交往和集體責(zé)任感。學(xué)生將學(xué)會(huì)在游戲中建立友誼，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從而培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力和集體榮譽(yù)感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：理解游戲中的合作與分享的重要性。

-具體細(xì)節(jié)：通過(guò)實(shí)際游戲活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)在游戲中如何與他人合作，學(xué)會(huì)分享玩具和勝利的喜悅。

-舉例解釋?zhuān)豪?，通過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲，讓學(xué)生體會(huì)保護(hù)小雞和躲避捕捉的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)會(huì)尊重他人，克服在游戲中可能出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)和沖突。

-具體細(xì)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的游戲方式和感受，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

-舉例解釋?zhuān)涸凇安氯庇螒蛑?，如果出現(xiàn)輸贏爭(zhēng)執(zhí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論如何禮貌地接受輸贏，并鼓勵(lì)輸者給予贏家祝賀。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事講述，引入游戲主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享在游戲中的體驗(yàn)和感受，促進(jìn)交流與合作。

-情景模擬法：設(shè)置模擬游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作與分享的技巧。

2.教學(xué)手段：

-多媒體輔助：利用PPT展示游戲圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)游戲軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)合作與分享。

-教學(xué)道具：準(zhǔn)備游戲道具，如卡片、玩具等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的主題——“我想和你們一起玩”。你們喜歡玩游戲嗎？在游戲中，你們有沒(méi)有遇到過(guò)需要和朋友一起合作的情況呢？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們紛紛舉手，分享自己在游戲中合作的經(jīng)歷。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何在游戲中學(xué)會(huì)合作、分享和尊重他人。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

三、新課講解

1.老師角色：首先，我們來(lái)看一個(gè)故事《小豬快跑》。這個(gè)故事講述了一只小豬在森林里遇到危險(xiǎn)，其他小動(dòng)物們?nèi)绾螏椭用摰墓适隆?/p>

-故事結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：在這個(gè)故事中，小豬是如何得到幫助的？其他小動(dòng)物們?yōu)槭裁丛敢鈳椭?/p>

-學(xué)生學(xué)習(xí)：通過(guò)討論，學(xué)生認(rèn)識(shí)到在困境中，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2.老師角色：接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)游戲活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)合作的重要性。請(qǐng)大家分成小組，進(jìn)行“老鷹捉小雞”的游戲。

-游戲過(guò)程中，觀(guān)察學(xué)生之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注合作、分享和尊重他人。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：在游戲中，學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何在游戲中與他人協(xié)作。

四、鞏固練習(xí)

1.老師角色：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行一個(gè)名為“猜拳”的游戲。在游戲中，要注意以下幾點(diǎn)：

-尊重對(duì)手，禮貌地接受輸贏。

-在游戲中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生在游戲中，逐漸學(xué)會(huì)了尊重他人，并在游戲中體驗(yàn)到了合作與分享的快樂(lè)。

2.老師角色：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，分享在游戲中的感受和體會(huì)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)分享，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到合作、分享和尊重他人對(duì)于游戲的重要性。

五、小結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何在游戲中學(xué)會(huì)合作、分享和尊重他人。希望大家在今后的生活中，也能將這些品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，表示贊同。

六、布置作業(yè)

1.老師角色：請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起玩一個(gè)合作游戲，并寫(xiě)下自己的感受和體會(huì)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，為家庭游戲做好準(zhǔn)備。

七、教學(xué)反思

1.老師角色：本節(jié)課通過(guò)故事、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作、分享和尊重他人的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)取老師的反思，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.合作意識(shí)的增強(qiáng)：

通過(guò)參與“老鷹捉小雞”和“猜拳”等游戲活動(dòng)，學(xué)生深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)。這種合作意識(shí)的增強(qiáng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人協(xié)作。

2.分享精神的培養(yǎng)：

在游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分享玩具、勝利的喜悅以及失敗的教訓(xùn)。這種分享精神不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更體現(xiàn)在情感和認(rèn)知上。學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到，與他人分享可以增進(jìn)友誼，提升自己的幸福感。

3.尊重他人的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)模擬游戲場(chǎng)景和實(shí)際游戲體驗(yàn)，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的游戲方式和感受，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這種尊重他人的態(tài)度有助于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，為今后的社會(huì)交往奠定基礎(chǔ)。

4.情緒管理的提升：

在游戲中，學(xué)生可能會(huì)遇到輸贏、爭(zhēng)執(zhí)等情況。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自我反思，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒，以更加積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。這種情緒管理能力的提升對(duì)學(xué)生的心理健康具有重要意義。

5.社會(huì)實(shí)踐能力的提高：

通過(guò)參與游戲活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

6.自我認(rèn)知的深化：

學(xué)生在游戲中不斷嘗試、探索，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種自我認(rèn)知的深化有助于學(xué)生樹(shù)立自信，明確自己的發(fā)展方向。

7.創(chuàng)新思維的激發(fā)：

在游戲過(guò)程中，學(xué)生需要不斷思考、解決問(wèn)題。這種思維訓(xùn)練有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。板書(shū)設(shè)計(jì)①游戲與合作

-游戲的定義

-合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作的技巧

②分享與尊重

-分享的意義

-尊重他人的表現(xiàn)

-分享與尊重的實(shí)踐

③情緒管理與情緒表達(dá)

-情緒管理的策略

-情緒表達(dá)的方式

-情緒調(diào)節(jié)的方法

④社會(huì)實(shí)踐能力

-社會(huì)實(shí)踐的定義

-社會(huì)實(shí)踐的意義

-社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)形式

⑤自我認(rèn)知與成長(zhǎng)

-自我認(rèn)知的重要性

-自我成長(zhǎng)的途徑

-自我評(píng)價(jià)的方法

⑥創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題

-創(chuàng)新思維的定義

-解決問(wèn)題的步驟

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度非常高，積極舉手回答問(wèn)題，對(duì)于游戲中的合作和分享有了自己的理解和體會(huì)。在模擬游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲，并且在游戲中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)中能夠積極參與，分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受。小組成員之間能夠互相傾聽(tīng)，共同探討如何在游戲中更好地合作和分享。小組討論成果展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課核心知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容包括游戲與合作、分享與尊重、情緒管理與情緒表達(dá)等方面。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

4.課堂互動(dòng)：

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極提問(wèn)，對(duì)于游戲中的規(guī)則和技巧有深入的理解。教師針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予及時(shí)的解答，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生，給予口頭表?yè)P(yáng)和肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-教師對(duì)課堂上的整體氛圍給予積極評(píng)價(jià)，認(rèn)為學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了合作、分享和尊重他人，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

-教師建議學(xué)生們?cè)谡n后多參與集體活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的合作精神應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步提升自己的社會(huì)交往能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的工作，它幫助我不斷地提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思與改進(jìn)措施。

1.游戲活動(dòng)的多樣性：

在本節(jié)課中，我主要使用了“老鷹捉小雞”和“猜拳”這兩個(gè)游戲。雖然這些游戲能有效地讓學(xué)生體驗(yàn)合作與分享，但我意識(shí)到可能需要增加更多樣化的游戲活動(dòng)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃引入更多類(lèi)型的游戲，比如角色扮演、智力競(jìng)賽等，以豐富課堂內(nèi)容和提高學(xué)生的參與度。

2.課堂互動(dòng)的深入性：

雖然課堂上學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的參與度，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中并不總是能夠充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。為了促進(jìn)課堂互動(dòng)的深入性，我打算在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并與同伴進(jìn)行深入的交流和討論。

3.評(píng)價(jià)方式的多元化：

課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試是我評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要方式。然而，我意識(shí)到這些評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)以及課堂觀(guān)察等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.學(xué)生個(gè)體差異的考慮：

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格。在本次教學(xué)中，我注意到一些學(xué)生可能因?yàn)橛螒螂y度或個(gè)人能力的原因，參與度不高。為了更好地照顧到每個(gè)學(xué)生的需求，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注