5.4運(yùn)動的相對性（課件）-2021-2022學(xué)年八年級物理上冊備課無憂（蘇科版）

蘇科版八年級上冊物理第五章物體的運(yùn)動5.4運(yùn)動的相對性202X/01/01202X“手抓子彈”的奧秘

第一次世界大戰(zhàn)期間，一個(gè)法國飛行員在2000米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”，他抓來一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國制造的子彈。情景引入：觀察

一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體

的過程叫作機(jī)械運(yùn)動，簡稱

。什么叫作機(jī)械運(yùn)動？位置改變運(yùn)動微觀粒子運(yùn)動慧星飛近太陽運(yùn)載火箭升空教材引入運(yùn)動與靜止活動1觀察右圖，議一議：小明（左）和小華（右）誰說得對？他們又是如何判斷？火車沒動，還停在站臺上火車終于開動了教材引入探究新知思考：通過上述活動，你認(rèn)為應(yīng)該如何判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動？首先，選擇一個(gè)參照物；然后，將物體與參照物進(jìn)行位置比較；判斷：如果一個(gè)物體相對于參照物位置改變，我們就說這個(gè)物體是運(yùn)動的，否則我們就說它是靜止的。信息快遞：在判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動時(shí)，被選來作為標(biāo)準(zhǔn)的另一個(gè)物體，叫作參照物。探究新知活動2觀察與思考以地板為參照物，運(yùn)動員是__________的，因?yàn)開___________________

；墻是_____的，因?yàn)開____________________。運(yùn)動相對于地板的位置改變了靜止相對于地板的位置沒有改變教材引入探究新知運(yùn)動的相對性活動3觀察與思考游云西行而謂月之東馳認(rèn)為云朵向西運(yùn)動，是以

為參照物；認(rèn)為月亮向東運(yùn)動，是以

為參照物。

月亮（人、山）云朵教材引入探究新知

對于同一個(gè)物體，由于選取的參照物不同，我們可以說它是

的，也可以說它是

的。機(jī)械運(yùn)動的這種性質(zhì)叫做

。什么叫作運(yùn)動的相對性？運(yùn)動靜止運(yùn)動的相對性方法：在描述物體的運(yùn)動情況時(shí)，首先必須選定參照物，通常我們選擇地面為參照物（一般不選研究對象本身、天空、海平面、地平線）。探究新知按照從低級到高級的發(fā)展順序，一般將運(yùn)動分為機(jī)械運(yùn)動、物理運(yùn)動、化學(xué)運(yùn)動、生命運(yùn)動、社會運(yùn)動五種基本形式。機(jī)械運(yùn)動物理運(yùn)動化學(xué)運(yùn)動課外拓展、知識普及生命運(yùn)動社會運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動是各種運(yùn)動形式中最普遍、最簡單的運(yùn)動形式。我們身邊的一切物體都在運(yùn)動,平時(shí)認(rèn)為不動的房屋、樹木等隨地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)也在運(yùn)動,整個(gè)太陽系、乃至銀河系及宇宙,也都不停地運(yùn)動.宇宙中的一切物體都在運(yùn)動,絕對不動的物體是沒有的。

地殼運(yùn)動使珠穆朗瑪峰高度增加地球自轉(zhuǎn)又公轉(zhuǎn)運(yùn)動中的宇宙太陽系銀河系3.判斷機(jī)械運(yùn)動的方法（1）確定研究對象是哪個(gè)物體；（2）觀察該物體的位置是否發(fā)生變化，若物體的位置發(fā)生變化才說該物體在做機(jī)械運(yùn)動。注意：位置變化包括兩種情況，一是物體間的距離發(fā)生了變化；二是物體的相對位置發(fā)生了變化。新知探究下列語句中描述的運(yùn)動，不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A.小小竹排江中游B.一江春水向東流C.稻花香里說豐年D.一行白鷺上青天C典型例題解析：宏觀物體發(fā)生機(jī)械運(yùn)動時(shí)，人們可以用肉眼看見或者感受到物體的位置發(fā)生變化，A、B、D選項(xiàng)中，物體的位置都發(fā)生了變化，屬于機(jī)械運(yùn)動。C選項(xiàng)描述的是生命運(yùn)動，不屬于機(jī)械運(yùn)動。要判斷物體是否在運(yùn)動，似乎是一件很容易的事。不過，事情就真的那么簡單嗎？路上行駛的汽車是運(yùn)動的，而路旁的樹木是靜止的。參照物觀察與思考：為什么小朋友說乘客是運(yùn)動的，而司機(jī)卻說乘客是靜止的？那么，乘客是在運(yùn)動還是靜止？叔叔走了！小伙子一動不動

很安靜1.概念：描述物體的運(yùn)動時(shí)，被選做參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。在上面的例子中，如果以旁邊的車為標(biāo)準(zhǔn)，你乘坐的車就是運(yùn)動的；如果以地面為標(biāo)準(zhǔn)，你乘坐的車就是靜止的。

人們判斷物體的運(yùn)動和靜止時(shí)，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)。2.如何判斷物體是運(yùn)動還是靜止？（1）選一個(gè)物體作參照物。（2）看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化,如果位置變化了,物體就是運(yùn)動的;如果位置沒有變化，物體就是靜止的。參照物3.參照物的選擇：（1）參照物的選擇是任意的,物體本身不能作為參照物.（2）物體一旦被選作為參照物,就假定是靜止的。（3）描述地面上的物體時(shí),一般選擇地面或相對地面不動的物體為參照物。這時(shí)，參照物可略去不提。（4）描述同一物體的運(yùn)動時(shí)，選擇的參照物不同，結(jié)論一般不同。在日常生活中,沒有特殊說明,一般默認(rèn)地面為參照物?！锏淅治鋈鐖D，騎馬是古人最便捷的出行方式?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。當(dāng)詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是以

為參照物。馬（或自己）典型例題(2)“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？練一練太陽靜止(3)地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動,如果以地球?yàn)閰⒄瘴?地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動還是靜止？(1)我們通常所說的“太陽東升西落”,是以誰為參照物呢?地球做一做將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

2．以桌面為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？1．以桌面為參照物，課本是運(yùn)動的還是靜止的？3．以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？

運(yùn)動

運(yùn)動

靜止說明：描述同一物體（文具盒）的運(yùn)動，選擇桌面和課本為參照物，運(yùn)動狀態(tài)不一樣，可見運(yùn)動和靜止具有相對性。做一做將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

2．以桌面為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？1．以桌面為參照物，課本是運(yùn)動的還是靜止的？3．以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？

運(yùn)動

運(yùn)動

靜止說明：描述同一物體（文具盒）的運(yùn)動，選擇桌面和課本為參照物，運(yùn)動狀態(tài)不一樣，可見運(yùn)動和靜止具有相對性。1.同一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物.這就是運(yùn)動和靜止的相對性。（2）靜止是相對的。2.理解運(yùn)動和靜止的相對性：（1）運(yùn)動是絕對的，一切物體都在運(yùn)動。但在描述某一個(gè)物體的運(yùn)動時(shí)，運(yùn)動是相對的，相對于參照物來描述。兩個(gè)物體運(yùn)動快慢相同，運(yùn)動的方向相同，這兩個(gè)物體相對靜止．3.相對靜止運(yùn)動和靜止的相對性運(yùn)水稻的車輛和收割機(jī)要順利完成任務(wù)，必須相對靜止；花樣跳傘運(yùn)動員在空中要順利要完成各種漂亮造型，也要相對靜止。都要滿足：甲

車輛和聯(lián)合收割機(jī)相對靜止以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動.分析下列兩圖，要順利完成任務(wù)，需要滿足什么條件？觀察思考乙花樣跳傘運(yùn)動員想想議議說說甲、乙兩圖中的人與戰(zhàn)斗機(jī)選什么樣的參照物是運(yùn)動的？選什么樣的參照物是靜止的。甲：

運(yùn)行中的自動扶梯

乙：空中加油機(jī)正在給戰(zhàn)機(jī)加油乙圖中的戰(zhàn)機(jī)：以_____為參照物.是運(yùn)動的;以________為參照物,是靜止的.地面加油機(jī)以

為參照物是運(yùn)動的，以

為參照物是靜止的；甲圖中的人：地面扶梯成語故事《刻舟求劍》問題：船夫可能找到劍嗎？船夫從他刻的記號的船邊下水，是不可能找到劍的。因?yàn)樗膮⒄瘴镞x錯(cuò)了.他應(yīng)該選擇和寶劍落水的地方相對靜止的物體做參照物,那樣沿著參照物就可以找到寶劍.可他選擇船舷上的記號為參照物，寶劍相對于這個(gè)參照物是運(yùn)動的.所以,如果船作為參照物靜止的話，寶劍運(yùn)動了,所以找不到了?！锏淅治隹键c(diǎn)一：運(yùn)動的描述典型例題1(2019·威海)如圖，騎馬是古人最便捷的出行方式?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。當(dāng)詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是以

為參照物。馬（或自己）考點(diǎn)解析★典例分析考點(diǎn)一：運(yùn)動的描述（2019·益陽）兩列火車并排停在站臺上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，你覺得自己的列車緩慢向東運(yùn)動。則下列運(yùn)動情況不可能發(fā)生的是()。A．自己的車向東運(yùn)動，另一列車沒有運(yùn)動；B．自己的車沒有運(yùn)動，另一列車向西運(yùn)動；C．兩列車都向東運(yùn)動，但自己車的速度較快；D．兩列車都向西運(yùn)動，但另一列車的速度較慢D遷移訓(xùn)練2★典例分析考點(diǎn)二：運(yùn)動的快慢典型例題120(2019·揚(yáng)州）淮揚(yáng)鎮(zhèn)高鐵過江通道“五峰山公鐵大橋”建成后，揚(yáng)州將進(jìn)一步融入上海一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈。大橋主跨長為1120m，一列280m的高鐵勻速通過大橋的時(shí)間為70s，則高鐵的速度為_____m/s，若以高鐵為參照物，大橋是_____的。運(yùn)動★典例分析考點(diǎn)二：運(yùn)動的快慢A遷移訓(xùn)練2（2019·無錫）小明和小紅從同一地點(diǎn)，沿同一直線，