3《 我們班 他們班》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

3《我們班他們班》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以《我們班他們班》為主題，結(jié)合部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、反思等方式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，通過案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的集體觀念，提高學(xué)生的人際交往能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，積極參與班級(jí)活動(dòng)，形成良好的班級(jí)氛圍。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)诘赖掠^念和人際交往方面逐漸形成。知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)班級(jí)和學(xué)校的基本組織形式有所了解，但對(duì)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解尚淺。能力方面，學(xué)生具備一定的觀察和表達(dá)能力的初步基礎(chǔ)，但在邏輯思維和辯證思考上仍需引導(dǎo)。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自私、不善于合作的行為習(xí)慣，影響課堂氛圍和團(tuán)隊(duì)合作。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需激發(fā)學(xué)生的參與興趣，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的重要性；最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生在道德素質(zhì)和人際交往方面得到全面提升。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級(jí)照片、學(xué)生作品展示墻

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校德育平臺(tái)

-信息化資源：班級(jí)視頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片資源、道德與法治相關(guān)教育視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)地觀察教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧過去一段時(shí)間班級(jí)的集體活動(dòng)，提問：“你們覺得在集體活動(dòng)中，我們班有哪些優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方？”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)和集體榮譽(yù)感的思考，自然導(dǎo)入新課《我們班他們班》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）認(rèn)識(shí)集體

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過講解集體定義、集體與個(gè)人的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解集體榮譽(yù)感的重要性。舉例說明集體榮譽(yù)感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展的積極作用。

（2）班級(jí)特色

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考并分享班級(jí)的特色，如班級(jí)文化、班級(jí)活動(dòng)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所在班級(jí)的獨(dú)特之處，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過講解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的原理和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與班級(jí)活動(dòng)相關(guān)的主題，如班級(jí)清潔、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（2）案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供一些班級(jí)活動(dòng)的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題和解決方法，提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。

（3）實(shí)地觀察

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校其他班級(jí)，觀察他們的班級(jí)文化和活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)比分析，找出自己班級(jí)可以借鑒的地方。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）班級(jí)優(yōu)點(diǎn)

舉例回答：我們班團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。

（2）班級(jí)不足

舉例回答：我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)不理想，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

（3）改進(jìn)措施

舉例回答：我們可以組織更多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.集體榮譽(yù)感的提升

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的增強(qiáng)

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人意見，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量，從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.道德素養(yǎng)的提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的道德觀念，懂得了關(guān)愛他人、尊重他人。他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，體現(xiàn)了道德素養(yǎng)的提高。

4.分析和解決問題的能力

5.個(gè)性化發(fā)展

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特之處，學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠更加自信地展示自己，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

6.交流與溝通能力的提升

學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的交流與溝通，提高了他們的表達(dá)能力。他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，增強(qiáng)了交流與溝通能力。

7.自我管理能力的提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了自我管理。他們能夠合理安排時(shí)間，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自我管理能力。

8.適應(yīng)社會(huì)的能力

總之，通過《我們班他們班》這一課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、道德素養(yǎng)、分析解決問題能力、個(gè)性化發(fā)展、交流溝通能力、自我管理能力和適應(yīng)社會(huì)能力等方面取得了顯著的效果。這些成果將對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

示例：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析以下案例中同學(xué)們的行為體現(xiàn)了哪些集體榮譽(yù)感？

答案：在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)加油鼓勁，即使自己沒有參加比賽，也積極參與到班級(jí)的勝利慶祝中。這種無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的關(guān)心和熱愛。

2.題型：角色扮演題

示例：假設(shè)你是班級(jí)的體育委員，如何組織一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以提高班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神？

答案：作為體育委員，可以制定詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃，包括比賽項(xiàng)目、比賽規(guī)則、參賽選手選拔等。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，分工合作，共同為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。

3.題型：小組討論題

示例：在班級(jí)活動(dòng)中，有哪些行為是不利于集體榮譽(yù)感的？請(qǐng)舉例說明。

答案：在班級(jí)活動(dòng)中，不遵守紀(jì)律、自私自利、不關(guān)心集體等行為是不利于集體榮譽(yù)感的。例如，有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致班級(jí)環(huán)境不整潔，影響了班級(jí)的整體形象。

4.題型：實(shí)踐操作題

示例：如何通過一次班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感？

答案：可以組織一次班級(jí)志愿者活動(dòng)，如幫助社區(qū)老人、參與環(huán)保活動(dòng)等。通過實(shí)際行動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到為集體和社會(huì)做貢獻(xiàn)的喜悅，從而增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5.題型：反思題

示例：在班級(jí)活動(dòng)中，你覺得自己有哪些地方可以做得更好，以提升班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神？

答案：反思自己在班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否尊重他人意見、是否愿意為團(tuán)隊(duì)的成功付出努力等。通過反思，找出自己的不足，并提出改進(jìn)措施，如提高自己的溝通能力、增強(qiáng)責(zé)任感等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講授集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神時(shí)，通過真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生更直觀地感受到集體榮譽(yù)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不合理或者討論話題不夠吸引人。

2.教學(xué)方法方面：對(duì)一些抽象的概念講解不夠生動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生理解起來有一定難度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分組策略：在分組時(shí)考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格等因素，確保每個(gè)小組都有積極參與的機(jī)會(huì)。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，使抽象概念更加具體形象，提高學(xué)生的理解能力。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：采用觀察、記錄、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在教學(xué)過程中，多提問、多鼓勵(lì)，關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。

5.聯(lián)系實(shí)際生活：結(jié)合學(xué)生的日常生活，設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的教學(xué)案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到共鳴，提高他們的