8《網(wǎng)絡新世界》（第一課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

8《網(wǎng)絡新世界》（第一課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《網(wǎng)絡新世界》（第一課時）

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確認識網(wǎng)絡世界的雙面性。

2.提升學生信息辨別能力和網(wǎng)絡素養(yǎng)。

3.增強學生遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)的意識。

4.培養(yǎng)學生健康上網(wǎng)、文明交流的良好習慣。學習者分析1.學生已經掌握的知識：四年級學生對網(wǎng)絡有一定的接觸和了解，能夠使用電腦和智能手機進行簡單的操作，對網(wǎng)絡上的信息有一定程度的獲取能力，但對網(wǎng)絡世界的雙面性認識不足，對網(wǎng)絡安全和法律法規(guī)的了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡世界充滿探索欲望。他們的學習能力強，能夠通過觀察、實踐和討論來學習新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過互動和合作學習，而另一部分學生可能更習慣于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對網(wǎng)絡信息真?zhèn)坞y辨，容易受到不良信息的影響，需要引導他們學會辨別。此外，學生可能對網(wǎng)絡安全知識缺乏了解，容易在網(wǎng)絡上遇到風險。在教學過程中，需要關注學生的個體差異，提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保他們能夠安全、健康地使用網(wǎng)絡。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備網(wǎng)絡使用安全知識相關的圖片、圖表、短視頻等多媒體資源，以增強直觀性和互動性。

3.實驗器材：準備與網(wǎng)絡安全相關的模擬操作軟件或模擬實驗設備，如電腦、網(wǎng)絡連接線等。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；在教室前設置展示區(qū)，用于展示學生的討論成果和作品。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示網(wǎng)絡世界的圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-提問：同學們，你們知道什么是網(wǎng)絡世界嗎？你們在網(wǎng)絡上都做了些什么？

-學生分享網(wǎng)絡使用經歷，教師引導學生認識到網(wǎng)絡的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解網(wǎng)絡世界的雙面性，包括網(wǎng)絡帶來的便利和可能存在的風險。

-通過案例分析，讓學生了解網(wǎng)絡安全的重要性，如個人信息保護、網(wǎng)絡謠言等。

-引導學生討論如何安全、健康地使用網(wǎng)絡，如設置復雜密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組進行角色扮演，模擬網(wǎng)絡安全場景，如遇到網(wǎng)絡詐騙、信息泄露等。

-每組匯報討論結果，教師點評并總結，強調網(wǎng)絡安全意識。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調網(wǎng)絡安全的重要性。

-提問：同學們，今天我們學習了哪些關于網(wǎng)絡安全的知識？

-學生回答，教師補充并強調重點。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生完成課后思考題，如：你如何看待網(wǎng)絡安全？如何保護自己的個人信息？

-鼓勵學生在家中與家人分享今天所學，共同提高網(wǎng)絡安全意識。

-布置課后實踐任務：觀察家庭成員的網(wǎng)絡使用情況，提出改進建議。

教學過程中，教師應關注學生的參與度，鼓勵學生積極發(fā)言，適時調整教學進度。通過互動、討論和實踐活動，讓學生在實際操作中提高網(wǎng)絡安全意識和能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡安全知識普及手冊：介紹網(wǎng)絡安全的基本概念、法律法規(guī)以及個人信息保護的重要性。

-網(wǎng)絡安全案例集：收集近年來發(fā)生的網(wǎng)絡安全事件，分析其原因和防范措施。

-青少年網(wǎng)絡安全教育視頻：通過動畫、故事等形式，生動講解網(wǎng)絡安全知識。

-網(wǎng)絡安全知識問答：提供一系列與網(wǎng)絡安全相關的問題，幫助學生鞏固所學知識。

2.拓展建議：

-家庭教育：家長應關注孩子的網(wǎng)絡使用情況，共同學習網(wǎng)絡安全知識，建立家庭網(wǎng)絡安全防護意識。

-學?；顒樱航M織網(wǎng)絡安全主題班會、講座或競賽，提高學生的網(wǎng)絡安全意識和自我保護能力。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)網(wǎng)絡安全宣傳活動，向公眾普及網(wǎng)絡安全知識。

-個人學習：學生可以通過閱讀相關書籍、觀看教育視頻等方式，進一步了解網(wǎng)絡安全知識。

-安全技能訓練：開展網(wǎng)絡安全技能訓練，如設置復雜密碼、識別網(wǎng)絡釣魚鏈接等，提高學生的實際操作能力。

-案例研究：鼓勵學生針對網(wǎng)絡安全案例進行分析，探討防范措施和應對策略。

-互動交流：利用網(wǎng)絡平臺，如論壇、社交媒體等，與學生分享網(wǎng)絡安全經驗和心得。

-安全意識培養(yǎng)：通過日常生活中的小事，如不隨意泄露個人信息、不隨意下載不明軟件等，培養(yǎng)學生的安全意識。

-安全防護軟件：指導學生了解并使用網(wǎng)絡安全防護軟件，如殺毒軟件、防火墻等，提高電腦和網(wǎng)絡的安全性能。內容邏輯關系①網(wǎng)絡世界的雙面性

-網(wǎng)絡的便利性：快速獲取信息、便捷的通訊、多樣化的娛樂等。

-網(wǎng)絡的風險性：個人信息泄露、網(wǎng)絡詐騙、沉迷網(wǎng)絡等。

②網(wǎng)絡安全知識

-個人信息保護：設置復雜密碼、不隨意泄露個人信息等。

-網(wǎng)絡安全防護：安裝殺毒軟件、防火墻、定期更新系統(tǒng)等。

-網(wǎng)絡行為規(guī)范：遵守網(wǎng)絡道德、不傳播不良信息、不參與網(wǎng)絡欺凌等。

③健康上網(wǎng)習慣

-合理安排上網(wǎng)時間：避免沉迷網(wǎng)絡，保證學習、休息和娛樂的平衡。

-選擇健康內容：瀏覽有益信息，抵制低俗、暴力等不良內容。

-安全使用網(wǎng)絡：不隨意點擊不明鏈接、不下載來歷不明的軟件等。

④網(wǎng)絡法律法規(guī)

-網(wǎng)絡安全法：了解網(wǎng)絡安全的法律依據(jù)和法律責任。

-個人信息保護法：掌握個人信息保護的相關法律法規(guī)。

-網(wǎng)絡詐騙防治法：了解網(wǎng)絡詐騙的常見形式和防范措施。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在講解網(wǎng)絡安全知識時，結合實際案例，讓學生更直觀地了解網(wǎng)絡安全的重要性，提高他們的學習興趣。

2.互動式教學：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生在互動中學習，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：部分學生在課堂上注意力不集中，需要加強課堂紀律管理，確保教學效果。

2.教學組織：課堂時間分配不夠合理，部分內容講解時間過長，導致練習時間不足，需要優(yōu)化教學流程。

3.教學方法：過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏對學生自主學習的引導，需要探索更多適合四年級學生的教學方法。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：通過設立課堂規(guī)則、表揚優(yōu)秀學生等方式，提高學生的課堂參與度和紀律性。

2.優(yōu)化教學流程：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，提高教學效率。

3.探索教學方法：結合學生的年齡特點和學習風格，采用多種教學方法，如游戲化教學、項目式學習等，激發(fā)學生的學習興趣。

4.引導自主學習：鼓勵學生主動參與課堂討論，提出問題，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

5.定期評估教學效果：通過課堂觀察、作業(yè)反饋等方式，及時了解學生的學習情況，調整教學策略。

6.加強家