2024秋三年級英語上冊 Module 7 Birthday（生日）說課稿 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module7Birthday（生日）說課稿外研版（三起）主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“2024秋三年級英語上冊Module7Birthday”為主題，旨在通過生動有趣的課堂活動，幫助學(xué)生掌握生日相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。同時，通過了解不同文化背景下的生日習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過日常生活中的生日場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的生日慶祝方式，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生思考生日在不同文化中的意義和表達(dá)方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過歌曲、圖片等教學(xué)資源，讓學(xué)生感受英語語言的美。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)正處于初步階段，他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的字母和簡單的詞匯，如顏色、家庭成員、日常用品等。在本模塊之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于節(jié)日和活動的英語詞匯，如“holiday”、“Christmas”、“Christmastree”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于與生活密切相關(guān)的主題，如生日，他們的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、歌曲等輔助手段進(jìn)行初步的英語學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡參與互動性強(qiáng)的課堂活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本模塊時可能遇到的困難包括：①對于生日相關(guān)詞匯的掌握不夠熟練，容易混淆；②在句子結(jié)構(gòu)上，學(xué)生可能難以正確運(yùn)用“have”作為實義動詞，理解其在句中的作用；③在語言表達(dá)上，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確描述生日場景，缺乏實際應(yīng)用的機(jī)會。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計豐富的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺：外研版三年級英語教材配套電子資源平臺。

3.信息化資源：生日相關(guān)的圖片、視頻、音頻素材。

4.教學(xué)手段：實物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、掛圖、PPT課件。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一首關(guān)于生日的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，營造輕松愉快的氛圍。

2.教師提問：“Whatdoyouthinkofthesong?Doyouliketocelebrateyourbirthday?”（你認(rèn)為這首歌怎么樣？你喜歡慶祝生日嗎？）引導(dǎo)學(xué)生思考生日的重要性。

3.教師展示生日相關(guān)的圖片，如生日蛋糕、禮物、生日帽等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”等。

2.教師講解本節(jié)課的重點句型：“Ihaveabirthdayparty.Ihaveabirthdaycake.Igetapresent.”（我有一個生日派對。我有一個生日蛋糕。我得到了一個禮物。）

3.教師展示PPT課件，展示生日派對場景，講解生日派對的相關(guān)活動，如吹蠟燭、許愿、切蛋糕等。

4.教師示范如何運(yùn)用句型進(jìn)行描述，如：“Wehaveabirthdayparty.Wehaveabirthdaycake.Weblowoutthecandles.”（我們有一個生日派對。我們有一個生日蛋糕。我們吹滅蠟燭。）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對的場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

2.教師分發(fā)卡片，卡片上寫有生日相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生需要根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行配對。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己慶祝生日的經(jīng)歷，并用英語進(jìn)行描述。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”（你通常在生日做什么？）

2.教師提問：“Whatkindofpresentdoyoulike?”（你喜歡什么樣的禮物？）

3.教師提問：“Doyouthinkit'simportanttocelebrateyourbirthday?”（你認(rèn)為慶祝生日重要嗎？）

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，展示自己制作的生日卡片，并分享卡片上的內(nèi)容。

2.教師提問：“Howdoyoucelebrateyourbirthdayinyourcountry?”（你們國家是如何慶祝生日的？）

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，看哪個小組能夠最快用英語描述生日派對。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日派對的相關(guān)詞匯和句型。

2.教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutbirthdayparties.Wehavelearnedsomenewwordsandsentences.Ihopeyoucanusetheminyourdailylife.”（今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于生日派對的內(nèi)容。我們學(xué)到了一些新單詞和句型。我希望你們能在日常生活中使用它們。）

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己生日的短文。

2.教師提醒學(xué)生注意時態(tài)和句型運(yùn)用。

教學(xué)時長：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**詞匯掌握**：

-學(xué)生能夠熟練地認(rèn)讀和拼寫生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”、“party”、“hat”等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話和描述。

2.**句型運(yùn)用**：

-學(xué)生能夠掌握并正確使用關(guān)于生日的核心句型，例如：“Ihaveabirthdayparty.”、“Ihaveabirthdaycake.”、“Igetapresent.”等。

-學(xué)生能夠在實際情境中靈活運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。

3.**聽說能力**：

-學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)和角色扮演活動，提高聽力和口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠在模擬的生日派對場景中，用英語進(jìn)行簡單的對話，如邀請朋友、介紹禮物等。

4.**閱讀理解**：

-學(xué)生能夠閱讀與生日相關(guān)的簡單文本，如故事書、海報等，并從中提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生能夠理解生日在不同文化中的不同慶祝方式，提高文化意識。

5.**寫作能力**：

-學(xué)生能夠嘗試用英語寫一段關(guān)于自己生日的簡短描述，如描述自己的生日派對、最喜歡的禮物等。

-學(xué)生在寫作過程中能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

6.**跨文化交際**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化中的生日習(xí)俗，了解和尊重不同文化背景下的慶祝方式。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際的跨文化交際中，增強(qiáng)國際視野。

7.**情感態(tài)度價值觀**：

-學(xué)生能夠意識到生日對個人意義的重要性，學(xué)會感恩和分享。

-學(xué)生在參與生日慶?；顒又校囵B(yǎng)合作、尊重他人的良好品質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了三年級英語上冊Module7Birthday這一主題，總體來說，我覺得這節(jié)課還是取得了一些成果，但也暴露出了一些問題，下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，我想說的是教學(xué)方法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放生日歌曲和展示生日圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我覺得這個方法是有效的，因為孩子們對生日這個話題本身就很有興趣，通過視覺和聽覺的結(jié)合，能夠更好地吸引他們的注意力。

在講授新課的時候，我盡量用簡單的語言和直觀的圖片來講解生日的相關(guān)詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對“haveabirthdayparty”和“Igetapresent”這樣的句型掌握得比較好，因為他們能夠從圖片中找到對應(yīng)的場景。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對于“present”這個詞的理解不夠深入，有時候會混淆“present”和“presently”這兩個詞。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和卡片配對的游戲，這些活動不僅讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，還提高了他們的參與度。但是，我也注意到，在角色扮演的時候，有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，這可能是由于他們的詞匯量還不夠豐富或者自信心不足。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式的問題，比如“Doyouthinkit'simportanttocelebrateyourbirthday?”這樣的問題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于表達(dá)自己的看法，這可能是因為他們害怕說錯或者不知道如何用英語表達(dá)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都有一定的收獲。學(xué)生在詞匯和句型上有了明顯的進(jìn)步，他們在實際對話中能夠運(yùn)用所學(xué)知識。在情感態(tài)度上，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同文化中的生日習(xí)俗，對文化差異有了更深的理解。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，這可能是因為他們對英語學(xué)