《第一單元 文字和表格的簡單處理 3 設(shè)計(jì)體測表》說課稿-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

《第一單元文字和表格的簡單處理3設(shè)計(jì)體測表》說課稿-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

教材：南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

章節(jié)：《第一單元文字和表格的簡單處理3設(shè)計(jì)體測表》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件設(shè)計(jì)體測表，包括輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置格式、計(jì)算和排序等功能。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握電子表格的基本應(yīng)用，提高信息處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過設(shè)計(jì)體測表，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到信息獲取與處理的能力，提高數(shù)據(jù)分析和邏輯思維能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生將培養(yǎng)解決問題的能力，增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，為未來適應(yīng)信息化社會(huì)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過電子表格的基本操作，如單元格的編輯、數(shù)據(jù)的輸入和簡單的格式設(shè)置。他們可能對(duì)基本的計(jì)算函數(shù)有一定了解，如求和、平均值等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程通常持有較高的興趣，尤其對(duì)能夠?qū)嶋H操作和應(yīng)用的課程。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新工具的使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理和格式設(shè)置時(shí)可能會(huì)感到困惑，尤其是在設(shè)計(jì)體測表時(shí)如何合理布局和計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，理解和使用公式可能是一個(gè)難點(diǎn)。此外，由于個(gè)體差異，學(xué)生在操作熟練度和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力上可能會(huì)有較大差異。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)教材，以供參考和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)體測表相關(guān)的圖片示例、圖表模板以及操作步驟視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保電子教室所有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更新至最新版本，并安裝必要的電子表格軟件。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組合作，進(jìn)行體測表設(shè)計(jì)實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校的體育課上都會(huì)進(jìn)行哪些測試？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用電子表格設(shè)計(jì)一份體測表，幫助我們記錄和整理測試數(shù)據(jù)?！?/p>

-展示一些學(xué)生體育測試的場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用信息技術(shù)提高數(shù)據(jù)管理的效率。

2.講授新知（20分鐘）

-教師演示如何打開電子表格軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿，并介紹工作簿的基本結(jié)構(gòu)。

-講解單元格、行、列的概念，以及如何輸入和編輯數(shù)據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格格式，包括字體、字號(hào)、顏色等，以及如何使用自動(dòng)填充功能。

-演示如何使用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算，如求和、平均值等，并解釋公式的構(gòu)成和編輯方法。

-講解排序和篩選的功能，以及如何在數(shù)據(jù)中查找特定信息。

-通過實(shí)際操作，演示如何設(shè)計(jì)體測表，包括設(shè)置表頭、輸入測試項(xiàng)目、計(jì)算成績等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組分配一臺(tái)計(jì)算機(jī)，開始設(shè)計(jì)自己的體測表。

-教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的體測表設(shè)計(jì)，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格在數(shù)據(jù)管理中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索電子表格的其他功能，如圖表制作等。

-提醒學(xué)生在設(shè)計(jì)體測表時(shí)要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和表格的美觀性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，需要完成以下作業(yè)：

1.完成自己的體測表設(shè)計(jì)，并確保所有數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。

2.嘗試使用圖表功能，將體測表中的數(shù)據(jù)以圖表形式展示。

3.思考如何將電子表格應(yīng)用于其他生活或?qū)W習(xí)場景中。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握電子表格的基本操作，如創(chuàng)建工作簿、編輯單元格、設(shè)置格式、使用公式進(jìn)行計(jì)算等。這些技能的掌握不僅有助于學(xué)生完成本節(jié)課的體測表設(shè)計(jì)任務(wù)，也為他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用電子表格軟件奠定了基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)處理能力提升：學(xué)生在設(shè)計(jì)體測表的過程中，學(xué)會(huì)了如何整理和輸入數(shù)據(jù)，如何利用排序和篩選功能查找和處理信息。這些能力的提升有助于學(xué)生在日常生活中處理各類數(shù)據(jù)，提高信息處理效率。

3.問題解決能力增強(qiáng)：在遇到設(shè)計(jì)體測表時(shí)的問題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，嘗試不同的解決方案。通過這個(gè)過程，學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力得到了鍛煉。

4.創(chuàng)新思維激發(fā)：在設(shè)計(jì)體測表的過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)表格結(jié)構(gòu)和功能。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提高：本節(jié)課采用小組合作的形式，學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)。通過交流、討論和協(xié)作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提高。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，需要查閱相關(guān)資料，獨(dú)立解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒有老師指導(dǎo)的情況下，自主探索和解決問題。

7.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他們?cè)谡n后主動(dòng)探索電子表格的其他功能，提高了學(xué)習(xí)積極性。

8.實(shí)踐應(yīng)用能力提升：學(xué)生通過實(shí)際操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)家庭開支記錄表、課程表等。這有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

9.信息技術(shù)素養(yǎng)提高：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的信息技術(shù)素養(yǎng)觀念，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。這有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)信息化社會(huì)。

10.跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、體育等多個(gè)學(xué)科。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要將各學(xué)科知識(shí)相互融合，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電子表格軟件的基本操作：創(chuàng)建工作簿、編輯單元格、設(shè)置格式。

-數(shù)據(jù)輸入與編輯：輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)。

-單元格格式設(shè)置：字體、字號(hào)、顏色、邊框、對(duì)齊方式。

-公式與函數(shù)：公式構(gòu)成、函數(shù)應(yīng)用、計(jì)算結(jié)果。

②關(guān)鍵詞：

-工作簿：電子表格的文件，用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。

-單元格：電子表格中的基本單位，用于存放數(shù)據(jù)。

-公式：用于計(jì)算數(shù)據(jù)的表達(dá)式。

-函數(shù)：預(yù)定義的公式，用于執(zhí)行特定計(jì)算。

③句子：

-“電子表格軟件是處理數(shù)據(jù)的有效工具?！?/p>

-“通過設(shè)置單元格格式，可以使表格更加美觀?！?/p>

-“公式可以幫助我們快速計(jì)算數(shù)據(jù)?！?/p>

-“函數(shù)可以簡化計(jì)算過程?！?/p>

①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-排序與篩選：按條件排序、篩選特定數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)有效性：設(shè)置數(shù)據(jù)輸入規(guī)則，防止錯(cuò)誤數(shù)據(jù)輸入。

-圖表制作：創(chuàng)建圖表，直觀展示數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)保護(hù)：設(shè)置密碼保護(hù)工作簿，防止數(shù)據(jù)泄露。

②關(guān)鍵詞：

-排序：按照特定順序排列數(shù)據(jù)。

-篩選：顯示或隱藏滿足特定條件的數(shù)據(jù)。

-圖表：以圖形形式展示數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)保護(hù)：保護(hù)數(shù)據(jù)不被未授權(quán)訪問。

③句子：

-“排序功能可以幫助我們快速找到所需數(shù)據(jù)。”

-“篩選功能可以讓我們只查看感興趣的數(shù)據(jù)。”

-“圖表可以使數(shù)據(jù)更加直觀易懂。”

-“數(shù)據(jù)保護(hù)是確保數(shù)據(jù)安全的重要措施?！?/p>

①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-設(shè)計(jì)體測表：設(shè)置表頭、輸入測試項(xiàng)目、計(jì)算成績。

-數(shù)據(jù)分析：分析測試數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

-優(yōu)化設(shè)計(jì)：根據(jù)需要調(diào)整表