2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 古代人物傳記 第11課 廉頗藺相如列傳說(shuō)課稿 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第四單元古代人物傳記第11課廉頗藺相如列傳說(shuō)課稿新人教版必修4課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：廉頗藺相如列傳

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代傳記文學(xué)作品的閱讀理解力和審美感知力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從傳記中感知?dú)v史人物的精神品質(zhì)，增強(qiáng)文化自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行深入分析，形成自己的見(jiàn)解。

4.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)模仿古代傳記文學(xué)的語(yǔ)言風(fēng)格，提升寫(xiě)作水平。三、學(xué)情分析高中一年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對(duì)古代文學(xué)有一定的了解和興趣。然而，由于本節(jié)課涉及的《廉頗藺相如列傳》是一篇較為復(fù)雜的傳記文學(xué)作品，學(xué)生在閱讀理解、文學(xué)鑒賞和批判性思維方面可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)古代歷史人物有一定的認(rèn)知，但對(duì)具體人物的生平事跡和性格特點(diǎn)的把握可能不夠深入。部分學(xué)生對(duì)傳記文學(xué)的特點(diǎn)和閱讀方法理解不足，需要教師引導(dǎo)。

2.能力層面：學(xué)生的閱讀理解能力逐漸增強(qiáng)，但面對(duì)較為復(fù)雜的文本，分析能力和概括能力可能有所欠缺。在寫(xiě)作方面，學(xué)生能夠模仿古代文學(xué)的語(yǔ)言風(fēng)格，但缺乏創(chuàng)新和個(gè)性化表達(dá)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的歷史意識(shí)逐漸形成，但面對(duì)傳記作品中的道德觀念和價(jià)值取向，可能存在一定的困惑。在道德素質(zhì)方面，學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)尊重他人、寬容大度的品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自主學(xué)習(xí)能力不足等問(wèn)題。在課后，學(xué)生的閱讀量和寫(xiě)作練習(xí)相對(duì)較少，影響了學(xué)習(xí)效果。

1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，培養(yǎng)閱讀理解能力。

2.通過(guò)課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，提升學(xué)生的分析、概括和批判性思維能力。

3.結(jié)合歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和文化自信。

4.關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《廉頗藺相如列傳》相關(guān)教材或電子文檔。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廉頗、藺相如相關(guān)的歷史圖片、人物畫(huà)像以及相關(guān)的歷史事件視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示文本內(nèi)容、分析圖表和播放視頻。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示廉頗、藺相如的歷史畫(huà)像或相關(guān)影視片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)古代英雄人物的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的古代歷史人物和事跡，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《廉頗藺相如列傳》的背景、人物關(guān)系、故事情節(jié)和主題思想。

-舉例說(shuō)明：選取文中關(guān)鍵語(yǔ)句，分析人物性格特點(diǎn)，如廉頗的勇猛、藺相如的智謀等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討廉頗、藺相如之間的矛盾沖突及其解決方式，引導(dǎo)學(xué)生思考人物行為背后的歷史背景和道德觀念。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，仿寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的傳記文學(xué)作品，以廉頗、藺相如為原型，展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提出改進(jìn)建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廉頗、藺相如列傳中的道德觀念和價(jià)值取向。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行這些道德品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀《史記》中的相關(guān)篇章，深入了解廉頗、藺相如的歷史事跡。

-布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于古代英雄人物的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看與廉頗、藺相如相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，加深對(duì)人物形象和歷史背景的理解。

-邀請(qǐng)歷史老師或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識(shí)。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師根據(jù)課堂實(shí)際情況，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.文學(xué)背景與作者簡(jiǎn)介

-了解《史記》作為紀(jì)傳體通史的特點(diǎn)。

-熟悉司馬遷的生平及其寫(xiě)作《史記》的背景。

2.人物介紹

-廉頗：了解廉頗的生平事跡，包括其勇猛的形象、軍事才能和在趙國(guó)的地位。

-藺相如：了解藺相如的生平事跡，包括其智謀、外交才能和在趙國(guó)的政治影響力。

3.故事情節(jié)概述

-廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪：廉頗因誤會(huì)而與藺相如發(fā)生沖突，最終負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)了廉頗的謙卑和勇于認(rèn)錯(cuò)的精神。

-藺相如完璧歸趙：藺相如憑借智慧和勇氣，成功從秦國(guó)手中奪回和氏璧，維護(hù)了趙國(guó)的利益。

-藺相如與廉頗的和解：藺相如以國(guó)家利益為重，與廉頗和解，展現(xiàn)了高尚的道德品質(zhì)。

4.文本分析

-人物性格分析：分析廉頗和藺相如的性格特點(diǎn)，如廉頗的忠誠(chéng)、勇敢和藺相如的智謀、寬容。

-語(yǔ)言風(fēng)格分析：分析司馬遷在文本中的語(yǔ)言運(yùn)用，如比喻、排比等修辭手法，以及古樸典雅的語(yǔ)言風(fēng)格。

5.歷史意義

-體現(xiàn)了古代中國(guó)政治家、軍事家的智慧與勇氣。

-反映了古代中國(guó)社會(huì)的政治倫理觀念，如忠誠(chéng)、寬容、國(guó)家利益至上等。

6.思想內(nèi)涵

-強(qiáng)調(diào)了個(gè)人品德在國(guó)家利益面前的重要性。

-提倡了寬容、謙遜、團(tuán)結(jié)等傳統(tǒng)美德。

7.教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，了解古代中國(guó)歷史人物和事跡。

-培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

-提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，感受古代文學(xué)的魅力。

8.寫(xiě)作技巧

-紀(jì)傳體文學(xué)的基本結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的文本屬于紀(jì)傳體文學(xué)，學(xué)生需要了解其基本結(jié)構(gòu)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。

-人物描寫(xiě)手法：學(xué)習(xí)本節(jié)課文本中的人物描寫(xiě)手法，如正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。

-語(yǔ)言運(yùn)用技巧：分析文本中的修辭手法和語(yǔ)言運(yùn)用技巧，如比喻、排比、對(duì)仗等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①文章標(biāo)題：《廉頗藺相如列傳》

②人物介紹：

①廉頗：勇猛、忠誠(chéng)、知錯(cuò)能改

②藺相如：智謀、勇敢、寬容大度

③故事情節(jié)：

①廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪

②藺相如完璧歸趙

③藺相如與廉頗的和解

④文本分析：

①廉頗性格特點(diǎn)：勇猛、忠誠(chéng)、知錯(cuò)能改

②藺相如性格特點(diǎn)：智謀、勇敢、寬容大度

③司馬遷語(yǔ)言運(yùn)用：比喻、排比、對(duì)仗

⑤歷史意義：

①古代政治家、軍事家的智慧與勇氣

②古代中國(guó)社會(huì)的政治倫理觀念

⑥思想內(nèi)涵：

①個(gè)人品