2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法第3課時(shí) 筆算乘法（3）說(shuō)課稿 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第3課時(shí)筆算乘法（3）說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（3），教材內(nèi)容為新編人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六章第二課時(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（1）和（2）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)生通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)熟悉了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的理解，提高他們的計(jì)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力，使他們能夠熟練進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法運(yùn)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)探索和歸納，理解乘法的基本原理和計(jì)算規(guī)律。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)將筆算乘法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和糾錯(cuò)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，三年級(jí)學(xué)生對(duì)整數(shù)乘法有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行一位數(shù)乘整數(shù)的乘法運(yùn)算。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（1）和（2），對(duì)多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇，對(duì)探索新知識(shí)有較高的興趣。他們的抽象思維能力正在逐步發(fā)展，能夠通過(guò)具體實(shí)例理解抽象的數(shù)學(xué)概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生擅長(zhǎng)通過(guò)動(dòng)手操作和觀察學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)思考和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法時(shí)，可能會(huì)遇到進(jìn)位計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題。此外，學(xué)生在理解多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算規(guī)則時(shí)，可能會(huì)感到抽象和難以掌握。還有一些學(xué)生可能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)粗心大意，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要通過(guò)多種教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性和理解深度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的計(jì)算步驟和規(guī)律，幫助學(xué)生系統(tǒng)理解知識(shí)點(diǎn)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如使用計(jì)數(shù)器或計(jì)算工具，體驗(yàn)乘法的計(jì)算過(guò)程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

3.討論法：組織學(xué)生小組討論，交流計(jì)算心得，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示計(jì)算過(guò)程，直觀展示多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生參與度。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解乘法概念和計(jì)算過(guò)程。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們知道什么是乘法嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，然后展示一些簡(jiǎn)單的乘法例子，如“3個(gè)蘋(píng)果和4個(gè)蘋(píng)果一共是多少個(gè)？”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（1）和（2），幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)概念和計(jì)算方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（3）的計(jì)算步驟，包括如何處理進(jìn)位和如何進(jìn)行連續(xù)乘法。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的例子，如“1234乘以5”的步驟，逐步展示計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生跟隨教師的思路進(jìn)行計(jì)算。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“如果我們要計(jì)算5678乘以3，我們應(yīng)該注意什么？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和思考來(lái)探究知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一系列練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題和稍復(fù)雜的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡視課堂，觀察學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理解難點(diǎn)和解決困難。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（3）的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：教師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的心得體會(huì)，以及他們遇到的問(wèn)題和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括完成課本上的練習(xí)題和做一些相關(guān)的拓展練習(xí)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成，并鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)主動(dòng)尋求幫助。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（3）的計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。學(xué)生能夠獨(dú)立完成較為復(fù)雜的乘法運(yùn)算，如1234乘以5等，并且在計(jì)算過(guò)程中能夠正確處理進(jìn)位問(wèn)題。

2.理解深度增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（3）的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)乘法基本原理的理解。他們能夠認(rèn)識(shí)到乘法是加法的簡(jiǎn)便形式，并且能夠通過(guò)連續(xù)乘法來(lái)理解乘法的擴(kuò)展。

3.問(wèn)題解決能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算商品的價(jià)格、計(jì)算家庭開(kāi)支等，提高了他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師指導(dǎo)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、獨(dú)立完成作業(yè)，并且在遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)：在小組討論和合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、分享和協(xié)作。他們能夠尊重他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，從而提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過(guò)自主探究和練習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)策略，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，愿意主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

8.邏輯思維能力發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（3）的過(guò)程中，不斷進(jìn)行邏輯推理和思考，提高了邏輯思維能力。他們能夠通過(guò)歸納和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)克服困難、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自信心和毅力。他們能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

10.綜合素質(zhì)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。他們?cè)谟?jì)算能力、問(wèn)題解決能力、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自主學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了顯著進(jìn)步。這些進(jìn)步將為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（3）

-進(jìn)位處理

-連續(xù)乘法

②關(guān)鍵詞句：

-計(jì)算步驟：從個(gè)位開(kāi)始，逐位相乘，注意進(jìn)位。

-進(jìn)位規(guī)則：當(dāng)前位乘積滿十，向前一位進(jìn)一。

-連續(xù)乘法：將多位數(shù)拆分為多個(gè)一位數(shù)，分別相乘，再將結(jié)果相加。

③具體板書(shū)內(nèi)容：

①多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（3）

-步驟：從個(gè)位開(kāi)始，逐位相乘，注意進(jìn)位。

-示例：1234×5

-進(jìn)位：如果當(dāng)前位乘積滿十，向前一位進(jìn)一。

-連續(xù)乘法：將多位數(shù)拆分為多個(gè)一位數(shù)，分別相乘，再將結(jié)果相加。

②進(jìn)位處理

-進(jìn)位符號(hào)：↑

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