8 科技發(fā)展 造福人類 第3課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版VIP

8科技發(fā)展造福人類第3課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容教學內容：2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版第3課時《8科技發(fā)展造福人類》。本節(jié)課主要內容包括：介紹我國在科技領域取得的輝煌成就，探討科技發(fā)展對人類社會的深遠影響，以及如何利用科技改善生活、推動社會進步。通過學習，使學生了解科技的重要性，激發(fā)學生對科技的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生科學精神，使學生認識到科技發(fā)展對人類社會的積極影響，樹立正確的科技觀。

2.增強學生的社會責任感，引導學生關注科技發(fā)展帶來的社會問題，思考如何利用科技促進社會和諧。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生對科技領域的探索興趣，鼓勵學生積極參與科技創(chuàng)新實踐。

4.提升學生的信息素養(yǎng)，使學生學會從多角度獲取科技信息，提高信息分析和處理能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生對我國科技發(fā)展成就的認識，重點在于理解科技對社會進步的推動作用。

2.學生對科技與社會關系問題的思考，重點在于引導學生認識到科技的雙刃劍特性。

難點：

1.學生如何將抽象的科技概念與具體的生活實際相結合，形成對科技發(fā)展的全面認識。

2.學生在面對科技發(fā)展帶來的社會問題時，如何提出合理的解決方案。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，將抽象的科技概念具體化，幫助學生建立科技與生活的聯系。

2.引導學生進行角色扮演或小組討論，鼓勵他們從不同角度分析科技發(fā)展帶來的社會問題，并提出創(chuàng)新性解決方案。

3.結合多媒體教學資源，如視頻、圖片等，增強學生對科技成就的認識和情感體驗。

4.鼓勵學生課外拓展閱讀，拓寬視野，為深入理解科技與社會關系打下基礎。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板、音響設備。

2.課程平臺：道德與法治課程教學平臺，提供相關教學視頻、課件等資源。

3.信息化資源：科技發(fā)展相關圖片、視頻資料、在線科普文章。

4.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、多媒體展示、實地考察。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段展示我國科技發(fā)展成就的視頻，如航天、高鐵、5G技術等。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考：科技發(fā)展對我們的生活有哪些影響？

3.學生回答，教師總結：科技發(fā)展使我們的生活更加便捷、舒適。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹我國科技發(fā)展歷程：從古代四大發(fā)明到現代科技成就，讓學生了解我國科技發(fā)展的歷史背景。

2.講解科技對社會進步的推動作用：以高鐵、航天為例，闡述科技對經濟、環(huán)境、國防等方面的積極影響。

3.討論科技的雙刃劍特性：引導學生認識到科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、資源消耗等。

4.分析科技與社會關系：探討如何利用科技改善生活，推動社會進步。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成若干小組，每組選取一個科技領域，討論該領域在生活中的應用和影響。

2.學生匯報：每組選派代表進行匯報，其他小組進行補充和評價。

3.教師點評：針對學生的匯報，進行點評和總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：科技發(fā)展對我們的生活有哪些積極影響？

2.學生回答，教師總結：科技發(fā)展使我們的生活更加便捷、舒適、安全。

3.提問：科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)有哪些？

4.學生回答，教師總結：環(huán)境污染、資源消耗、社會不公等問題。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何利用科技改善我們的生活？

2.學生回答，教師總結：關注科技創(chuàng)新，提高環(huán)保意識，倡導綠色生活。

3.教師提問：如何應對科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)？

4.學生回答，教師總結：加強科技倫理教育，提高公眾科學素養(yǎng)。

六、課堂小結（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內容：我國科技發(fā)展歷程、科技對社會進步的推動作用、科技的雙刃劍特性、科技與社會關系。

2.強調核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學生的科學精神、社會責任感、創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)。

3.鼓勵學生課后拓展：閱讀科技類書籍、關注科技新聞，了解科技前沿動態(tài)。

教學時間總計：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-主題一：中國古代科技成就

介紹我國古代四大發(fā)明（造紙術、印刷術、火藥、指南針）的歷史背景、發(fā)明過程及其對世界的影響。

-主題二：現代科技發(fā)展趨勢

探討人工智能、生物技術、新能源等前沿科技的發(fā)展現狀和未來趨勢。

-主題三：科技倫理與法律

分析科技發(fā)展過程中涉及的倫理問題和法律挑戰(zhàn)，如基因編輯、隱私保護等。

-主題四：科技與教育

探討科技教育的重要性，以及如何將科技教育融入日常教學活動。

2.拓展建議：

-針對主題一，建議學生閱讀《中國科技史》等書籍，了解中國古代科技成就的詳細內容。

-針對主題二，推薦學生觀看科普紀錄片《大國重器》、《科技前沿》等，了解現代科技的發(fā)展動態(tài)。

-針對主題三，鼓勵學生查閱相關法律法規(guī)，如《中華人民共和國科技進步法》、《中華人民共和國生物安全法》等，了解科技倫理與法律的基本知識。

-針對主題四，建議學生參與科技小制作、科技創(chuàng)新比賽等活動，提高實踐能力和創(chuàng)新意識。

具體拓展學習建議如下：

-組織學生參觀科技博物館或展覽，實地感受科技的魅力和發(fā)展成果。

-安排學生參與科技講座或研討會，邀請科技專家分享最新科技動態(tài)和研究成果。

-引導學生關注科技新聞，通過閱讀報紙、雜志、網絡等媒體，了解科技發(fā)展的最新動態(tài)。

-鼓勵學生參加科技競賽，如機器人競賽、編程比賽等，提升學生的科技實踐能力。

-建立科技興趣小組，定期組織學生討論科技話題，激發(fā)學生對科技的興趣和熱情。

-推薦學生閱讀科普書籍，如《未來簡史》、《人類簡史》等，拓寬學生的科技視野。

-組織學生進行科技調研，了解科技在各個領域的應用情況，培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力。七、教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹伊私饬丝萍及l(fā)展對人類社會的深遠影響，以及我們如何利用科技改善生活、推動社會進步?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我通過播放視頻、組織討論等方式，盡量讓課堂變得生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我發(fā)現，當學生們對某個話題感興趣時，他們的參與度會更高，學習效果也會更好。因此，今后我會繼續(xù)探索更多激發(fā)學生學習興趣的方法。

其次，我在講授新課的過程中，盡量將抽象的科技概念與具體的生活實際相結合。比如，我通過高鐵、航天等實例，讓學生們直觀地感受到科技的力量。這樣的教學方式，不僅讓學生們更容易理解，還能激發(fā)他們的學習熱情。當然，我也注意到，有些學生對于某些科技概念還是有些陌生，因此在今后的教學中，我需要更加注重對這些概念的解釋和舉例。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的方式，讓學生們分組討論科技在生活中的應用和影響。這個環(huán)節(jié)的效果還不錯，學生們在討論中積極發(fā)言，互相補充，共同完成了任務。但是，我也發(fā)現，有些學生在討論中顯得比較被動，可能是因為他們對于某些話題不太熟悉。所以，在今后的教學中，我會更加關注學生的個體差異，盡量讓每個學生都能參與到討論中來。

課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問引導學生思考科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機遇。學生們回答得都比較積極，但有些問題的答案比較單一，這說明我在設計問題時可能過于簡單。今后，我會嘗試設計一些更具開放性和挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學生的思考。

在教學過程中，我也發(fā)現了一些不足之處。比如，有些學生在回答問題時，表達不夠清晰，這可能是因為他們在日常生活中缺乏鍛煉。因此，我打算在今后的教學中，多讓學生進行口頭表達練習，提高他們的語言表達能力。

為了提高今后的教學效果，我提出以下改進措施和建議：

1.豐富教學手段，采用多種教學方法，如案例教學、角色扮演等，提高學生的參與度。

2.注重個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的教學服務。

3.加強與學生的互動，關注學生的情感需求，營造良好的學習氛圍。

4.不斷學習新知識，更新教育理念，提高自己的教育教學水平。

我相信，通過不斷反思和總結，我能夠在今后的教學中取得更好的成績。八、板書設計①本文重點知識點：

-我國科技發(fā)展歷程

-科技對社會進步的推動作用

-科技的雙刃劍特