2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 六 兩、三位數(shù)的加法和減法第6課時(shí) 練習(xí)六3說課稿 蘇教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊六兩、三位數(shù)的加法和減法第6課時(shí)練習(xí)六3說課稿蘇教版一、設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)是二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊“兩、三位數(shù)的加法和減法”的練習(xí)環(huán)節(jié)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)加法和減法運(yùn)算的掌握，提高學(xué)生計(jì)算能力。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和運(yùn)算能力。通過練習(xí)兩、三位數(shù)的加法和減法，學(xué)生能夠理解數(shù)的概念，發(fā)展對(duì)數(shù)的敏感度；通過使用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行計(jì)算，提升符號(hào)意識(shí)；同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，提高運(yùn)算能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-確保學(xué)生能夠熟練進(jìn)行兩、三位數(shù)的加法和減法計(jì)算。

-通過具體例子，讓學(xué)生理解加法和減法運(yùn)算的步驟和規(guī)則。

-例如，通過計(jì)算123+45，重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解個(gè)位、十位、百位上的數(shù)字是如何相加或相減的。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解進(jìn)位和退位的原理。

-學(xué)生需要理解當(dāng)加法運(yùn)算中某一位的數(shù)字相加超過10時(shí)，需要向前一位進(jìn)位的概念。

-例如，在計(jì)算123+78時(shí)，學(xué)生需要理解個(gè)位上的3加8等于11，需要進(jìn)位到十位。

-難點(diǎn)二：處理減法中的借位問題。

-學(xué)生需要掌握當(dāng)減法運(yùn)算中某一位的數(shù)字小于被減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要向前一位借位的技巧。

-例如，在計(jì)算123-78時(shí)，學(xué)生需要理解個(gè)位上的3小于8，需要從十位借1，使得個(gè)位變成13再減去8。

-難點(diǎn)三：靈活運(yùn)用不同的計(jì)算策略。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的數(shù)字特點(diǎn)選擇合適的計(jì)算方法，如分解數(shù)字、調(diào)整順序等。

-例如，在計(jì)算456+78時(shí)，學(xué)生可以先將456分解為400、50和6，然后分別與78相加，最后再將結(jié)果相加。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊》教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與兩、三位數(shù)加法和減法相關(guān)的圖片和圖表，如數(shù)字卡片、計(jì)算器圖片等，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)算過程。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如數(shù)字卡片、算盤等，用于演示和練習(xí)加法和減法運(yùn)算。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道什么是加法和減法嗎？它們在生活中有哪些應(yīng)用？”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-展示一些日常生活中的加法和減法例子，如購物找零、時(shí)間計(jì)算等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是兩、三位數(shù)的加法和減法，讓我們一起來看看如何進(jìn)行這些計(jì)算吧。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示兩、三位數(shù)的加法示例，如123+45，引導(dǎo)學(xué)生觀察個(gè)位、十位、百位上的數(shù)字相加的過程。

-講解進(jìn)位的概念，通過動(dòng)畫或?qū)嵨锝叹哐菔井?dāng)個(gè)位相加超過10時(shí)，如何進(jìn)位到十位。

-以123-45為例，講解退位的原理，演示當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，如何從十位借位。

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)加法和減法，逐步增加難度，如123+78，123-98。

-講解如何運(yùn)用不同的計(jì)算策略，如分解數(shù)字、調(diào)整順序等，提高計(jì)算效率。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-個(gè)體練習(xí)：教師隨機(jī)挑選學(xué)生進(jìn)行個(gè)別練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)加法和減法的掌握情況。

-課堂競賽：設(shè)置加法和減法競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂氛圍。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法運(yùn)算的步驟和規(guī)則。

-總結(jié)兩、三位數(shù)加法和減法的關(guān)鍵點(diǎn)，如進(jìn)位、退位、計(jì)算策略等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括兩、三位數(shù)的加法和減法練習(xí)題，要求學(xué)生在家里獨(dú)立完成。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-收集作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)小故事》：通過閱讀數(shù)學(xué)小故事，如《阿凡提的故事》中的數(shù)學(xué)智慧，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

-《趣味數(shù)學(xué)》：介紹一些簡單的數(shù)學(xué)游戲和謎題，如“24點(diǎn)游戲”，讓學(xué)生在游戲中提高計(jì)算能力和邏輯思維能力。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集一些生活中常見的數(shù)學(xué)問題，如購物、烹飪、運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-“數(shù)學(xué)日記”：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的發(fā)現(xiàn)和困惑，以及解決數(shù)學(xué)問題的方法。

-“數(shù)學(xué)小論文”：讓學(xué)生選擇一個(gè)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行深入研究，撰寫小論文，培養(yǎng)他們的研究能力和寫作能力。

-“數(shù)學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目”：組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如測量校園的長度、寬度，計(jì)算校園的面積等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-探索兩、三位數(shù)的乘法和除法：通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生初步了解乘法和除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

-學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念：通過比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-探索數(shù)學(xué)在藝術(shù)中的應(yīng)用：介紹數(shù)學(xué)在繪畫、建筑、音樂等藝術(shù)形式中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)造力。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)

-“家庭預(yù)算計(jì)劃”：讓學(xué)生參與家庭預(yù)算計(jì)劃，學(xué)會(huì)如何計(jì)算家庭支出和收入，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。

-“時(shí)間管理”：引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-“校園地圖制作”：讓學(xué)生利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，制作校園地圖，提高空間想象能力和實(shí)際應(yīng)用能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)游戲化：在教學(xué)中融入數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)游戲”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，如模擬購物、烹飪等，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和接受能力存在較大差異，部分學(xué)生對(duì)于兩、三位數(shù)的加法和減法掌握不夠扎實(shí)。

2.教學(xué)方式單一：目前的教學(xué)方式主要依賴于講解和練習(xí)，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴于書面測試，未能全面考察學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和思維水平。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，采用分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提供更具挑戰(zhàn)性的題目和活動(dòng)。

2.多樣化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫、視頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，引入小組合作、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.評(píng)價(jià)方式多元化：除了書面測試，增加課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)方式，全面考察學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和思維水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思能力。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長保持