2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 文學(xué)部落說(shuō)課稿 新人教版

2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提升對(duì)文學(xué)作品的理解和分析水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)積累，拓寬文化視野，提升語(yǔ)言表達(dá)和審美情趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力，通過(guò)小組討論和創(chuàng)作，提升綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，包括基本的漢字讀寫(xiě)能力、簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)和基本的文學(xué)常識(shí)。然而，對(duì)于文學(xué)作品的深入分析和鑒賞能力，尤其是對(duì)文學(xué)部落這一主題的理解，可能還較為薄弱。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)文學(xué)作品的興趣也較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速接受新知識(shí)，但在理解較為抽象的文學(xué)理論時(shí)，可能會(huì)遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣性，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》這一主題時(shí)，學(xué)生可能難以把握不同文學(xué)流派的特點(diǎn)，以及作家作品的獨(dú)特風(fēng)格。此外，對(duì)于文學(xué)作品中的隱喻、象征等修辭手法，學(xué)生可能理解不夠深入。此外，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和創(chuàng)作時(shí)，可能會(huì)遇到意見(jiàn)不合、時(shí)間管理等問(wèn)題，這些都是需要教師關(guān)注和引導(dǎo)的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新版的人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材，以便在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《文學(xué)部落》相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文學(xué)流派和作家作品的直觀理解。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備一些文學(xué)作品的摘錄和討論卡片，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的空間讓學(xué)生自由交流，并在黑板上繪制思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理文學(xué)部落的主題和特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示一幅描繪不同文學(xué)流派的畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)部落的多樣性，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的文學(xué)流派和作家作品，為學(xué)習(xí)新的文學(xué)部落主題做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解《文學(xué)部落》這一主題，包括各個(gè)文學(xué)流派的代表作家、作品特點(diǎn)等。

2.舉例說(shuō)明：選取具有代表性的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》等，分析其所屬的文學(xué)流派和特點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論不同文學(xué)流派之間的異同，以及作家作品在文學(xué)史上的地位。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一篇以“文學(xué)部落”為主題的短文，表達(dá)自己對(duì)不同文學(xué)流派的理解。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文學(xué)部落的多樣性和各個(gè)流派的特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文學(xué)部落對(duì)于豐富文化內(nèi)涵、提升審美情趣的重要性。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生收集自己喜歡的文學(xué)作品，了解其所屬的文學(xué)流派，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)筆記。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注不同文學(xué)流派，拓寬自己的文化視野。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們對(duì)文學(xué)部落的認(rèn)識(shí)。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與討論和創(chuàng)作。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，提高了他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生梳理了所學(xué)知識(shí)，加深了對(duì)文學(xué)部落的認(rèn)識(shí)。

5.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)作品，拓寬了他們的文化視野。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和區(qū)分不同的文學(xué)流派，理解并掌握各個(gè)流派的主要特點(diǎn)及其代表作家和作品。例如，學(xué)生能夠區(qū)分現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等文學(xué)流派，并能夠舉例說(shuō)明其特點(diǎn)。

2.鑒賞能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的分析和討論，提升了文學(xué)鑒賞能力。他們能夠從文本中挖掘深層含義，理解作者的寫(xiě)作意圖，并能夠?qū)ψ髌返乃囆g(shù)價(jià)值和思想內(nèi)涵進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.文化素養(yǎng)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》這一主題，學(xué)生拓寬了文化視野，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。他們能夠認(rèn)識(shí)到文學(xué)在傳承文化、弘揚(yáng)民族精神方面的重要作用。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力提高：在小組討論和創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了寫(xiě)作和口頭表達(dá)的能力。

5.合作與溝通能力加強(qiáng)：通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在討論過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，增強(qiáng)了溝通與交流的能力。

6.思維方式轉(zhuǎn)變：在學(xué)習(xí)文學(xué)流派的過(guò)程中，學(xué)生逐漸形成了一種批判性思維。他們能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行深入思考，不盲目接受，而是從多個(gè)角度進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

7.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。他們能夠根據(jù)自身興趣選擇學(xué)習(xí)材料，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》，學(xué)生能夠感受到文學(xué)作品的魅力，激發(fā)他們對(duì)美好生活的向往。同時(shí)，他們能夠從文學(xué)作品中汲取正能量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.文學(xué)流派的基本概念和分類

b.不同文學(xué)流派的主要特點(diǎn)

c.代表作家和作品的分析

②重點(diǎn)詞：

a.文學(xué)流派

b.現(xiàn)實(shí)主義

c.浪漫主義

d.現(xiàn)代主義

e.隱喻

f.象征

③重點(diǎn)句：

a.“文學(xué)流派是指在一定歷史時(shí)期內(nèi)，具有共同文學(xué)觀念和創(chuàng)作風(fēng)格的作家群體?！?/p>

b.“現(xiàn)實(shí)主義強(qiáng)調(diào)真實(shí)地反映社會(huì)生活，追求客觀、理性的描寫(xiě)?！?/p>

c.“浪漫主義強(qiáng)調(diào)情感、個(gè)性和想象力的發(fā)揮，追求自由