《富饒的西沙群島》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）

《富饒的西沙群島》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）教師公開課教案

年級(jí)科目三年級(jí)語文課題富饒的西沙群島課型新授課

教學(xué)目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，感受到西沙群島的“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富"；能學(xué)習(xí)并運(yùn)用找段落當(dāng)中關(guān)鍵語句的方法；能借助關(guān)鍵語句來理解一段話的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)“一讀，二想，三找”尋找關(guān)鍵語句的方法并試著運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)習(xí)單。

教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固1.同學(xué)們，第六單元我們將一起領(lǐng)略祖國的大好河山。跟著課本去旅游，今天我們繼續(xù)走進(jìn)——《富饒的西沙群島》。2.西沙群島旅游社發(fā)布小導(dǎo)游招募令，首先考驗(yàn)大家的普通話：下列詞語讀音有誤的一項(xiàng)是（B）指導(dǎo)多音字“參"。字音讀準(zhǔn)，相信這一段的朗讀也難不倒你們。二、第一關(guān)：西沙知識(shí)我知道（1）西沙群島的地理位置？海南省三沙市的一部分，南海的西北部，（2）用文中對(duì)一句話介紹西沙群島？（那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方），齊讀這篇文章就是圍繞這句話來寫的，課文分別介紹了西沙群島哪些方面：海水、海底、海島。三、第二關(guān)：抓關(guān)鍵句，聚焦海島1.指名生朗讀和反饋。（1）指生朗讀。誰來介紹一下海島的樣子？（2）指生反饋。海島上有什么呢？（樹林、海鳥、鳥蛋、鳥糞）它們的數(shù)量怎么樣？（多）你從哪些詞感受到的？（一片片、各種、遍地、厚厚的）（3）指導(dǎo)朗讀讀的時(shí)候要突出數(shù)量多，就要把這些詞重讀，誰再來試一試？2.交流：這一段，作者寫了樹林多、鳥蛋多、鳥糞多，都是為了說明島上的鳥？（鳥多）課文中有一句話直接說明鳥多，誰能找到？（西沙群島也是鳥的天下）全班齊讀小結(jié)：像這樣，借助一句話就可以理解一段話的意思，我們就把它叫做這一段的關(guān)鍵句。這也是我們這一單元要掌握的閱讀方法，和習(xí)作方法3.方法小結(jié)：找關(guān)鍵句有妙招：一讀（讀一讀這一段話）；二想（每句話寫了什么）；三找（哪句話最能概括整段話的意思）三、遷移學(xué)法，海底探尋1.出示學(xué)習(xí)提示(1)自由朗讀課文三、四自然段。(2)思考：都寫出了哪些海底生物？在課文中圈畫出來。(3)找到關(guān)鍵句。2.反饋交流（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）3.讀文學(xué)習(xí)A．珊瑚（1）海底的珊瑚給你留下了什么印象？美。（2）展開你想象的翅膀，說一說珊瑚還像什么（3）課文里哪個(gè)詞寫出了珊瑚的特點(diǎn)？（各種各樣）B．海參（1）齊讀描寫海參的句子，哪個(gè)詞寫出了海參的特點(diǎn)？（懶洋洋）（2）海參在懶洋洋的干嘛？蠕動(dòng)；“蠕動(dòng)”的意思就是——慢慢地移動(dòng)。小科普：海參一小時(shí)只前進(jìn)4米。（3）所以應(yīng)該怎樣讀這句話？誰能給我們讀一讀。學(xué)生評(píng)價(jià)讀的怎樣？強(qiáng)調(diào)“懶洋洋"拖開調(diào)讀，節(jié)奏要緩慢C．龍蝦（1）誰能用文中的一個(gè)詞形容它的樣子？（威武）（2）全身披甲、樣子威武，你能想到什么人？（勇士、將軍、士兵）古時(shí)候?qū)⑹砍稣鞔蛘桃┥虾窈竦逆z甲，海底的大龍蝦就像將軍一樣很（威武）（3）誰能來當(dāng)大龍蝦讀出它的威武？D．魚(播放視頻)（1）看完視頻，你能用一個(gè)字來形容一下海底的魚嗎？（多、美）（2）第四自然段里有句話，既寫出了魚的多，又寫出了魚的美，看看誰能找到？小結(jié)：第四自然段就是圍繞這句話，然后展開描寫的，所以這句話是這一段的——關(guān)鍵句。（3）四人小組展開合作學(xué)習(xí)：i)哪些句子在寫魚的美？用橫線畫出來。ii)哪些句子在寫魚的多？用波浪線畫出來。iii)組內(nèi)討論你最喜歡文中描述的哪種魚并說一說原因。（4）讀出魚之“美”①指生回答：哪些句子在寫魚的美？②交流：你最喜歡文中描述的哪種魚？說說原因。③師生合作朗讀（5）感受魚之多①剛剛我們欣賞了魚的美，那你能從哪些詞語中感受到魚非常多？（成群結(jié)隊(duì)、各種各樣、多得數(shù)不清）②魚的數(shù)量多、種類多，多得數(shù)不清，正像人們說的那樣——西沙群島的海里一半是水，一半是魚。③思考：海里真的有一半都是水嗎？為什么這樣寫？這是一種夸張的手法，這樣夸張是為了突出魚的多。四、總結(jié)全文，再釋“富饒"1.學(xué)完課文，你對(duì)“富饒”有什么理解？西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方，那里有……這就是富饒2.西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，這么可愛的地方將來會(huì)怎樣呢？更加美麗、更加富饒3.齊讀最后一自然段，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)。五、實(shí)踐演練，介紹西沙群島四人小組為單位，合作演練：1.小組合作演練，出示要求。想一想：你喜歡哪個(gè)部分？有哪些特點(diǎn)？說一說：抓住特點(diǎn)，小組內(nèi)介紹西沙群島。聽一聽：認(rèn)真聽組員分享，適時(shí)補(bǔ)充。2.學(xué)生分享展示。六、作業(yè)布置，紙上朋友圈作業(yè)布置：1.仔細(xì)觀察課后小練筆的圖片，選擇其中一幅寫幾句話。2.想要寫好朋友圈，還要認(rèn)真閱讀集贊小貼士，看看怎樣寫，才能獲得更多點(diǎn)贊。結(jié)尾總結(jié)：同學(xué)們，這兩節(jié)課的西