福建省2024中考?xì)v史中國古代史第4課時(shí)三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融課堂講本課件

教材知識(shí)梳理篇中國古代史第4課時(shí)

三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融福建考情1時(shí)空坐標(biāo)、同期對(duì)比2考點(diǎn)梳理3知識(shí)縱橫4福建7年中考聚焦5福建考情1福建中考年份2023202220212020201920182017分?jǐn)?shù)2分2分2分2分12分2分2分時(shí)空坐標(biāo)、同期對(duì)比2中國世界階段特征中外聯(lián)系(1)政治：政權(quán)分立與民族交融是這一時(shí)期的核心主題。(2)民族關(guān)系：(3)經(jīng)濟(jì)：(1)歐洲：(2)亞洲：羅馬帝國的征服與擴(kuò)張使得東西方文明在劇烈沖突中得到交融多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜；民族交融加強(qiáng)，北方各少數(shù)民族封建化進(jìn)程加快；江南地區(qū)得到發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)羅馬帝國由盛轉(zhuǎn)衰，并分裂為東西兩個(gè)帝國，476年，西羅馬帝國滅亡。東羅馬帝國法學(xué)成就輝煌，查士丁尼時(shí)期編撰成《羅馬民法大全》；大和政權(quán)基本統(tǒng)一日本考點(diǎn)梳理3·考點(diǎn)1政權(quán)并立和民族交融·考點(diǎn)2魏晉南北朝的科技與藝術(shù)

考點(diǎn)1政權(quán)并立和民族交融2022版課標(biāo)：一、三國兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)更迭通過了解三國兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)更迭和北魏孝文帝改革、人口遷徙和區(qū)域開發(fā),認(rèn)識(shí)這一時(shí)期民族交往交流交融的歷史特點(diǎn)及其對(duì)中華民族發(fā)展的意義。時(shí)代特征重要事件三國西晉東晉前秦南朝北魏政權(quán)分立與民族融合東晉與十六國；南朝與北朝官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)晉惠帝“八王之亂”司馬睿建立東晉；淝水之戰(zhàn)苻堅(jiān)統(tǒng)一黃河流域；淝水之戰(zhàn)439年統(tǒng)一北方；北魏孝文帝改革都城都在建康；宋疆域最大并存政權(quán)政權(quán)更迭二、人口南遷和區(qū)域開發(fā)少數(shù)民族內(nèi)遷表現(xiàn)影響東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等我國北方和西北的游牧民族不斷內(nèi)遷西晉時(shí)，山西、陜西內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘囊话氡泵衲线w原因遷移方向西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下人口遷移有兩個(gè)方向：一是北方少數(shù)民族遷往中原；二是中原人口由黃河流域遷往長江流域。北民南遷遷居地點(diǎn)影響東晉后期，南遷的流民主要分布在長江中下游地區(qū)，部分繼續(xù)南下，進(jìn)入今天的浙江、福建和廣東等地給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展江南地區(qū)的開發(fā)原因根本原因具體原因北人南遷，為江南的發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)江南地區(qū)社會(huì)比較安定；統(tǒng)治者實(shí)行鼓勵(lì)生產(chǎn)的政策；江南優(yōu)越的自然環(huán)境；南下移民和當(dāng)?shù)孛癖姷男燎趧谧鹘系貐^(qū)的開發(fā)影響觀點(diǎn)總結(jié)為中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)觀點(diǎn)：人口流動(dòng)（或者勞動(dòng)力的增加）促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。再舉一例：①工業(yè)革命時(shí)期，廣大農(nóng)村人口涌入城市，促進(jìn)了城市化進(jìn)程；②1861年俄國農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，廣大農(nóng)民涌入城市，成為城市中資本家廉價(jià)的勞動(dòng)力。北魏孝文帝改革目的措施遷都洛陽概況意義學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制494年，將都城從平城遷到洛陽；將百余萬北方各族人民遷到中原[2019年考]①便于學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，推動(dòng)北魏社會(huì)的發(fā)展；②促進(jìn)了洛陽的繁榮；③加強(qiáng)了民族交融，為中華民族發(fā)展注入新的活力[2019、2022年考]三、北魏孝文帝改革和民族交往交流交融(7年5考)北魏孝文帝改革措施漢化措施影響①官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語（用漢語）；④鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻（與漢聯(lián)姻）[2017年考]②以漢服代替鮮卑服（穿漢服）；③改鮮卑姓為漢姓（改漢姓）；①促進(jìn)了民族交融；②增強(qiáng)了北魏的實(shí)力[2018、2019年考]北魏孝文帝改革觀點(diǎn)總結(jié)觀點(diǎn)1：改革是實(shí)現(xiàn)一個(gè)國家富強(qiáng)的重要途徑（改革是強(qiáng)國之路）。觀點(diǎn)2：順應(yīng)歷史潮流的改革推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步北方地區(qū)的民族交融表現(xiàn)[2023年考]影響①內(nèi)遷民族的畜牧經(jīng)驗(yàn)、食物、服裝、用具、樂器、歌舞等被漢族人民接受和喜愛；中原地區(qū)的農(nóng)業(yè)技藝、統(tǒng)治方式和漢語被內(nèi)遷民族學(xué)習(xí)、沿襲和使用。②“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少西北少數(shù)民族使用的胡床、椅子、方凳，魏晉南北朝時(shí)期傳入中原，開始改變漢族席地而坐的生活習(xí)慣，反映胡床椅子方凳了這一時(shí)期的民族交融。北方地區(qū)的民族交融影響①對(duì)中華文明：豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化；②對(duì)后世：為隋唐時(shí)期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)考點(diǎn)2魏晉南北朝的科技與藝術(shù)(7年2考)2022版課標(biāo)：通過了解這一時(shí)期的科技和藝術(shù)成就，如祖沖之的數(shù)學(xué)成就，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新?！洱R民要術(shù)》主要內(nèi)容意義北朝農(nóng)學(xué)家賈思勰所著，是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)；要改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具；提出多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等重要思想突顯了中國古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神，對(duì)后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響祖沖之簡介數(shù)學(xué)成就南北朝的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就②祖沖之與其子合著《綴術(shù)》，在唐朝時(shí)被定為算學(xué)的主要課本①首次把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年；③祖沖之創(chuàng)制出當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法《大明歷》書法藝術(shù)成因過程?hào)|漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，為書法藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件；人們對(duì)書法美的不懈追求①東漢以后：書法已經(jīng)成為專門供人們欣賞的藝術(shù)了。②曹魏：鍾繇獨(dú)創(chuàng)楷書書法，后人稱他的楷書為絕世之作。③西晉：設(shè)置書博士，教學(xué)生學(xué)習(xí)書法，規(guī)定用鍾繇《宣示表》和胡昭的書法作為標(biāo)準(zhǔn)字體④東晉：王羲之的書法筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。其代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。王羲之被后人譽(yù)為“書圣”。繪畫藝術(shù)雕塑藝術(shù)代表特點(diǎn)東晉的顧愷之擅長人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個(gè)性。流傳下來的作品有《女史箴圖》《洛神賦圖》山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟繼承了秦漢以來我國雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了外來佛教造型藝術(shù)的特點(diǎn)農(nóng)歷又稱“夏歷”。漢武帝時(shí)確立，安排了二十四節(jié)氣以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，故稱“農(nóng)歷”[2021、2022年考]知識(shí)縱橫4戰(zhàn)役時(shí)間雙方勝利方影響巨鹿之戰(zhàn)前207年秦軍項(xiàng)羽項(xiàng)羽秦軍主力被殲滅官渡之戰(zhàn)200年208年383年淝水之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)袁紹曹操曹操孫劉聯(lián)軍秦東晉曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)孫劉聯(lián)軍東晉奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)前秦瓦解；東晉統(tǒng)治穩(wěn)定010203040506福建7年中考聚焦5點(diǎn)擊顯示本課時(shí)答案1.【2023福建2分】魏晉南北朝時(shí)期，我國北方少數(shù)民族英勇頑強(qiáng)的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項(xiàng)目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)。這說明了()A.民族的交融 B.江南的開發(fā)C.文治的出現(xiàn) D.科技的進(jìn)步A2.【2020福建2分】北魏新都洛陽城的設(shè)計(jì)吸納了中原傳統(tǒng)文化，采用平城和建康城的樣式。該設(shè)計(jì)體現(xiàn)的時(shí)代特征是()A.國家富強(qiáng) B.對(duì)外開放C.江南開發(fā) D.民族交融D3.【2017福建2分】下表所示內(nèi)容的直接作用是()A.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.促進(jìn)民族交融C.加強(qiáng)中央集權(quán) D.實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一孝文帝改革的部分措施禁胡語、胡服改鮮卑姓為漢姓鼓勵(lì)鮮卑族與漢族通婚B4.【2021福建2分】諺語是我國傳統(tǒng)文化的組成部分，“雨灑清明節(jié)，麥子豌豆?jié)M地結(jié)”反映了()A.飲食文化豐富生活B.農(nóng)歷節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)耕C.祭祀禮儀追思先祖D.種植技術(shù)推陳出新B5.【2022福建2分】諺語是我國傳統(tǒng)文化的組成部分，“小滿暖洋洋，鋤麥種雜糧。過了小滿十日種，十日不種一場空”體現(xiàn)了先民()A.強(qiáng)調(diào)不誤農(nóng)時(shí) B.主張種植水稻C.關(guān)注農(nóng)具革新 D.重視因地制宜A6.【2019福建12分】閱讀材料，完成下列要求?！静牧弦弧俊袊貓D出版社等《中國歷史地圖冊(cè)》【材料二】5世紀(jì)末，中原地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)已較發(fā)達(dá)，成為北魏主要產(chǎn)糧基地。而平城地區(qū)屢受災(zāi)荒，糧食供應(yīng)常發(fā)生危機(jī)。隨著北魏在中原的開拓，平城已不適合于控制整個(gè)北方地區(qū)，加上平城的保守勢力強(qiáng)大，北魏社會(huì)的發(fā)展受到了制約。遷都后，孝文帝下詔改用漢姓，改穿漢服，改說漢語，推行漢族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活中?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返?1)根據(jù)材料一，簡述北魏都城地點(diǎn)發(fā)生的變化。(3分)從平城遷到洛陽。(3分。完整表述變化過程給3分；若答“平城、洛陽”“遷都洛陽”給2分；只答“洛陽”給1分；只答“平城”不給分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明北魏遷都的原因及意義。(6分)原因：中原地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化較先進(jìn)；洛陽區(qū)位優(yōu)越，是漢