



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
困境兒童個(gè)人申請(qǐng)書申請(qǐng)書一:
尊敬的我國(guó)困境兒童救助工作領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是來自[省/市/縣]的[姓名],此刻,我懷著一顆感恩的心和滿腔的渴望寫下這封信。在此,我懇請(qǐng)您能夠關(guān)注并支持我國(guó)困境兒童的成長(zhǎng),幫助我們獲得更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
一、申請(qǐng)內(nèi)容
我在此正式向貴單位申請(qǐng),希望能夠得到援助,解決我在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面遇到的困境。具體申請(qǐng)事項(xiàng)如下:
1.提供學(xué)習(xí)資助,包括購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、教材費(fèi)用等。
2.提供生活資助,包括伙食、住宿、交通等方面的援助。
3.提供心理輔導(dǎo),幫助我解決心理問題,增強(qiáng)自信心和抗壓能力。
4.提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì),如參加各類培訓(xùn)班、營(yíng)地活動(dòng)等,拓寬我的視野和知識(shí)面。
二、申請(qǐng)?jiān)?/p>
我之所以提出這樣的申請(qǐng),是因?yàn)槲疑钪R(shí)的力量,也明白成長(zhǎng)環(huán)境的重要性。我來自一個(gè)貧困家庭,父母因病失去了勞動(dòng)力,家里的經(jīng)濟(jì)來源僅靠政府的低保和親戚朋友的接濟(jì)。在這種困境下,我依然堅(jiān)持讀書,希望能夠通過自己的努力改變命運(yùn)。
然而,困境卻讓我不得不面對(duì)許多現(xiàn)實(shí)的問題。學(xué)習(xí)用品的缺乏、學(xué)費(fèi)的困擾、生活的艱辛以及心理的壓力,這些都讓我感到無比沉重。我渴望得到社會(huì)的關(guān)注和援助,幫助我順利完成學(xué)業(yè),健康成長(zhǎng)。
三、決心和要求
我深知,接受援助并不意味著依賴,而是為了更好地充實(shí)自己,回饋社會(huì)。我將以更加努力的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取早日成為一名有用之才。同時(shí),我也要求自己具備以下幾點(diǎn):
1.感恩之心:珍惜每一次援助,感激每一個(gè)幫助我的人,將愛心傳遞下去。
2.自強(qiáng)不息:克服困境,勇往直前,不斷提升自己,為自己和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
3.誠(chéng)實(shí)守信:堅(jiān)守誠(chéng)信原則,做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人。
四、結(jié)尾
在此,我衷心感謝您在百忙之中閱讀我的申請(qǐng),并懇請(qǐng)您能夠給予關(guān)注和支持。我相信,在您的幫助下,我一定能夠克服困境,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。請(qǐng)您相信,我們這些困境兒童在未來的日子里,一定會(huì)以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您的關(guān)愛和期望。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:[姓名]
年月日
申請(qǐng)書二:
一.申請(qǐng)人基本信息
姓名:[姓名]
性別:[男/女]
年齡:[年齡]
家庭住址:[詳細(xì)地址]
學(xué)校:[學(xué)校名稱]
年級(jí):[年級(jí)]
二.申請(qǐng)事項(xiàng)
本人特向貴單位申請(qǐng),希望在以下幾個(gè)方面得到援助:
1.學(xué)習(xí)資助:提供學(xué)習(xí)用品、教材費(fèi)用等。
2.生活資助:提供伙食、住宿、交通等方面的援助。
3.心理輔導(dǎo):幫助解決心理問題,增強(qiáng)自信心和抗壓能力。
4.成長(zhǎng)機(jī)會(huì):參加各類培訓(xùn)班、營(yíng)地活動(dòng)等,拓寬視野和知識(shí)面。
三.事實(shí)與理由
我出生在一個(gè)貧困家庭,父母因病失去了勞動(dòng)力,家里的經(jīng)濟(jì)來源僅靠政府的低保和親戚朋友的接濟(jì)。在這種困境下,我依然堅(jiān)持讀書,希望能夠通過自己的努力改變命運(yùn)。然而,困境卻讓我不得不面對(duì)許多現(xiàn)實(shí)的問題。學(xué)習(xí)用品的缺乏、學(xué)費(fèi)的困擾、生活的艱辛以及心理的壓力,這些都讓我感到無比沉重。我渴望得到社會(huì)的關(guān)注和援助,幫助我順利完成學(xué)業(yè),健康成長(zhǎng)。
四.落款
申請(qǐng)人:[姓名]
年月日
申請(qǐng)書三:
尊敬的困境兒童救助工作領(lǐng)導(dǎo):
二.申請(qǐng)事項(xiàng)與理由
在此,我懇請(qǐng)您能夠關(guān)注并支持我這個(gè)處于困境中的孩子。我需要得到以下方面的援助:
1.學(xué)習(xí)資助:由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,我無法購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品和教材。我希望能夠得到學(xué)習(xí)用品的捐贈(zèng)和教材費(fèi)用的資助,讓我能夠順利完成學(xué)業(yè)。
2.生活資助:我目前的生活條件十分艱苦,每天的伙食和住宿都成問題。我希望能夠得到生活費(fèi)用的資助,解決我的基本生活需求。
3.心理輔導(dǎo):面對(duì)生活的困境,我感到無比沉重,心理壓力巨大。我希望能夠得到專業(yè)的心理輔導(dǎo),幫助我解決心理問題,增強(qiáng)自信心和抗壓能力。
4.成長(zhǎng)機(jī)會(huì):我渴望能夠參加各類培訓(xùn)班、營(yíng)地活動(dòng)等,拓寬我的視野和知識(shí)面。我希望能夠得到相關(guān)的資助和支持,讓我有機(jī)會(huì)接受更全面的教育和培養(yǎng)。
我之所以提出這樣的申請(qǐng),是因?yàn)槲疑钪R(shí)的力量,也明白成長(zhǎng)環(huán)境的重要性。我來自一個(gè)貧困家庭,父母因病失去了勞動(dòng)力,家里的經(jīng)濟(jì)來源僅靠政府的低保和親戚朋友的接濟(jì)。在這種困境下,我依然堅(jiān)持讀書,希望能夠通過自己的努力改變命運(yùn)。然而,困境卻讓我不得不面對(duì)許多現(xiàn)實(shí)的問題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 撫順中考化學(xué)試題及答案
- 小學(xué)教師如何整合反思策略提升課堂創(chuàng)新試題及答案
- 家具設(shè)計(jì)中消費(fèi)者心理與行為分析考題試題及答案
- 教師反思與教學(xué)改進(jìn)策略試題及答案
- 數(shù)字藝術(shù)市場(chǎng)2025年交易活躍度報(bào)告:藝術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合的新市場(chǎng)機(jī)遇
- 茶藝情景測(cè)試題及答案
- 幼兒園數(shù)字和圖形的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)題試題及答案
- 2025年智能家居系統(tǒng)互聯(lián)互通標(biāo)準(zhǔn)與產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新模式研究報(bào)告
- 物理領(lǐng)域探索2025年試題及答案
- 新能源汽車的社會(huì)影響力分析試題及答案
- 2025-2030工程塑料行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)涂料設(shè)備行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 業(yè)務(wù)員合同范本與業(yè)務(wù)員和公司的合同6篇
- 2025年大學(xué)生學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案(共60道題)
- 期中考試質(zhì)量分析會(huì)上校長(zhǎng)引用6個(gè)關(guān)鍵詞講話:深耕、融合、賦能、深耕、創(chuàng)新、協(xié)同、堅(jiān)守
- JJF 2230-2025混凝土電阻率測(cè)試儀校準(zhǔn)規(guī)范
- 【9數(shù)一?!?025年安徽合肥市第四十五中學(xué)九年級(jí)中考一模數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 煤炭加工中的選煤技術(shù)與選煤機(jī)械考核試卷
- 2024年江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院招聘專任教師筆試真題
- 微生物檢驗(yàn)員專業(yè)考試試題及答案
- 人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 When is the art show?單元教學(xué)設(shè)計(jì)(6課時(shí)教案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論