華北理工大學(xué)中藥學(xué)教案（64學(xué)時(shí)）

教案

教學(xué)部門：中醫(yī)學(xué)院

學(xué)科____________________________

任課教師姓名:田春雨，曹慧娟，閆昕

任課教師職稱：講師

課程名稱：中藥學(xué)

授課時(shí)間：2013-2014秋季學(xué)期

課程中文名稱中藥學(xué)

名稱英文名稱ChineseMateriaMedica

中藥學(xué)是研究中藥的基本理論和常用中藥的性能、功效、臨床應(yīng)用規(guī)律等

課程

說明知識(shí)的一門學(xué)科。中藥學(xué)課程是高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)、針灸、推拿、護(hù)理、中

西醫(yī)結(jié)合臨床等中醫(yī)藥類專業(yè)的必修課程之一。

對(duì)教

師的

要求

教材鐘贛生主編.《中藥學(xué)》.中國(guó)中醫(yī)藥出版社.2012.05

選用

參考

書籍

與常

用網(wǎng)

地址

學(xué)科主任

審核意見

教案首頁(yè)

中文中藥學(xué)

課程名稱

英文ChineseMateriaMedica

授課對(duì)象20級(jí)—專業(yè)本科層次課時(shí)2學(xué)時(shí)

東二教二階

授課周節(jié)第一教學(xué)周周二第9-10小節(jié)上課教室

梯

總論序言

授課章節(jié)第一章中藥的起源和中藥學(xué)的發(fā)展

第二章中藥的產(chǎn)地、采集與貯藏

教學(xué)目標(biāo)：

掌握：1.中藥、本草、中藥學(xué)的含義。

2.道地藥材的含義

教學(xué)目標(biāo)熟悉：1.中藥學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

與要求了解：1.中藥的起源和中藥學(xué)的發(fā)展，著重了解歷代具有代表性的本草著作；

2.了解中藥的產(chǎn)地與藥效的關(guān)系，以及在保證藥效的前提下如何發(fā)展道地藥材生

產(chǎn)以適應(yīng)臨床用藥的需要。

教學(xué)要求：課前預(yù)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：1.道地藥材的概念、例子；

教學(xué)重點(diǎn)2.中藥學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.產(chǎn)地與藥效的關(guān)系；

2.藥材的道地性；

教學(xué)方法教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。

與手段教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解。

教材與教材：鐘贛生主編.《中藥學(xué)》.中國(guó)中醫(yī)藥出版社.2012.05

教具：多媒體課件

教具

專業(yè)詞匯中藥(traditionalChinesemedicine)；草藥(herbalmedicine)；民族藥(ethnic

medicine)；中藥學(xué)(ChineseMateriaMedica)

自我介紹序言：5分鐘

基本部分：

一、基本概念20分鐘

1中藥的含義；（5分鐘）

2草藥的含義；（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容

3中草藥的含義；（5分鐘）

與4中藥學(xué)的含義；（5分鐘）

時(shí)間分配二、課程目標(biāo)5分鐘

三、怎樣學(xué)好中藥學(xué)？5分鐘

第一章中藥的起源與中藥學(xué)的發(fā)展35分鐘

一、中藥的起源和發(fā)展

第二章中藥產(chǎn)地、采集與貯藏40分鐘

教案正文（講授概要與教學(xué)過程設(shè)計(jì)）

授課內(nèi)容目的教法時(shí)間注解

自我介紹

序言5分鐘

明確中藥

一、基本概念

學(xué)當(dāng)中的

1中藥的含義；幾個(gè)基本

10分鐘

2草藥、中草藥的含義；概念

5分鐘

3本草的含義；

中藥學(xué)的含義

4明確本課5分鐘

二、課程目標(biāo)程的專業(yè)5分鐘以具體藥物為例止嘔

本課程是中醫(yī)藥各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的定位的中藥如：生姜、半

分鐘

學(xué)習(xí)掌握中藥基本理論和常用中藥的性能、應(yīng)用。5夏、著香、竹茹等

三、怎么樣學(xué)好中藥學(xué)？為今后學(xué)結(jié)合中藥標(biāo)本室的建

5分鐘

1.將中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)等前期課程融會(huì)貫通。好中藥學(xué)立等我系實(shí)際情況

2.掌握具體藥物的功效又是學(xué)好中藥學(xué)的關(guān)鍵。奠定基礎(chǔ)

具體方法

①求同存異法

②理論聯(lián)系實(shí)踐法

③比較學(xué)習(xí)法

④趣味記憶法

輔以大

二、中藥的起源和發(fā)展

量的本

1.《神農(nóng)本草經(jīng)》的主要內(nèi)容特點(diǎn)；

草著作

《神農(nóng)本草經(jīng)》：成書于公元200年左右，載藥365的圖片通過對(duì)中藥知識(shí)的初

歷代有代

種，采取三品分類法。進(jìn)行講5分鐘步積累的介紹，對(duì)不

表性本草

2.《本草經(jīng)集注》的主要內(nèi)容特點(diǎn)；解同歷史時(shí)期中藥的應(yīng)

著作的成

《本草經(jīng)集注》：成書公元498年（南北朝梁代），5分鐘

書年代用、基本理論的認(rèn)識(shí)

作者陶弘景，雙分類法。及學(xué)術(shù)思想的形成與

作者、載5分鐘

3.《新修本草》的主要內(nèi)容特點(diǎn)；

藥量及貢舉例式發(fā)展概況的介紹。

《新修本草》：成書于唐代（公元659年），載藥844獻(xiàn)等。

教學(xué)法5分鐘

種，作者為蘇敬等。

4.《經(jīng)史證類備急本草》的主要內(nèi)容特點(diǎn)；5分鐘

《證類本草》：成書于宋代，作者唐慎微。

5.《本草綱目》的主要內(nèi)容特點(diǎn)；5分鐘

《本草綱目》：作者李時(shí)珍，成書明代，教藥1892種。

5分鐘

6.《中藥大辭典》的主要內(nèi)容特點(diǎn)；

第二章中藥產(chǎn)地、采集與儲(chǔ)藏

第一節(jié)產(chǎn)地

10分鐘

1.產(chǎn)地不同的藥材質(zhì)量不同引出道地藥材的概念；以大量的舉例式

道地藥材10分鐘

2.藥方的多道地性及可變性及正確的對(duì)待道地藥材教學(xué)法

的實(shí)例加

以說明

以學(xué)生比

較三七的

多道地性

進(jìn)行闡釋

教案附頁(yè)

教師參考：

1.高學(xué)敏主編，鐘贛生等副主編新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材配套書《中藥學(xué)習(xí)題集》，

中國(guó)中醫(yī)藥出版社,2008.02.

2.張廷模主編，鐘贛生等副主編，新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校長(zhǎng)學(xué)制教材《臨床中藥學(xué)》，

中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2004.01.

3.高學(xué)敏主編，《中醫(yī)藥高級(jí)叢書?中藥學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社,2008.01.

4.高學(xué)敏、鐘贛生主編，《臨床常用方藥鑒別?中藥分冊(cè)》，人民衛(wèi)生出版社,2003.06.

教學(xué)5.高學(xué)敏、鐘贛生主編，《臨床中藥學(xué)》，河北科技出版社,2006.01.

參考資料6.高學(xué)敏、鐘贛生主編，《實(shí)用中藥學(xué)》，中國(guó)中醫(yī)藥出版社,2006.01

7.鐘贛生主編，《中藥學(xué)圖表解》，人民衛(wèi)生出版社,2005.G4.

學(xué)生參考：

1鐘贛生主編.《中藥學(xué)圖表解》，人民衛(wèi)生出版社，2004年7月

2高學(xué)敏、鐘贛生主編.《臨床中藥學(xué)》，河北科技出版社，2006年1月

有關(guān)網(wǎng)址：

http：//jpkc2.cdutcm.edu.cn/zyx/

http：//202.192.159.146/zyx/first.htm

思考題：

1.何謂中藥、中藥學(xué)？中藥學(xué)包含哪些內(nèi)容？

思考題與2.歷史上各時(shí)期的主要本草著作是什么？

作業(yè)3.中藥道地藥材的含義是什么？道地藥材的地域性是否一成不變？

教學(xué)效果與課后分析

教案首頁(yè)

中文中藥學(xué)

課程名稱

英文ChineseMateriaMedica

授課對(duì)象20級(jí)_專業(yè)本科層次課時(shí)2學(xué)時(shí)

授課周節(jié)第二教學(xué)周周二第9T0小節(jié)上課教室東二教6教室

第一章第二節(jié)中藥的采集

授課章節(jié)第三節(jié)中藥的貯藏

第三章中藥的炮制

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)掌握：中藥炮制的目的。

熟悉：常用炮制方法及其作用。

與要求

了解：采集季節(jié)與藥效的關(guān)系，以及不同藥用部分的一般采收原則。

教學(xué)要求：課前預(yù)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.中藥炮制的目的；

2.掌握火制的幾種方法；

與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：1.用同一種輔料炮制中藥材，所達(dá)到的目的可是多種。

教學(xué)方法教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、聯(lián)想式教學(xué)方法。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)，適時(shí)穿插一定數(shù)量的視頻教學(xué)。

與手段

教材與教材：鐘贛生主編.《中藥學(xué)》.中國(guó)中醫(yī)藥出版社.2012.05

教具教具：多媒體課件

專業(yè)詞匯品種(variety)；道地藥材(genuinemedicinalmaterials)；炮制(processing)；

采集(acqusition)

引言部分：本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)5分鐘

基本部分：90分鐘

第二章中藥的產(chǎn)地與采集

第二節(jié)中藥的采集（15分鐘）

第三節(jié)中藥的貯藏

第三章中藥的炮制

1.炮制的目的（20分鐘）

教學(xué)內(nèi)容3.炮制方法

與水制（10分鐘）

火制（20分鐘）

時(shí)間分配水火共制（10分鐘）

其他治法（5分鐘）

結(jié)束部分：復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容5分鐘

教案正文（講授概要與教學(xué)過程設(shè)計(jì)）

授課內(nèi)容I目的I教法「時(shí)間注解

引言部分：本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)5分鐘

基本部分：

第二章中藥材的品種、產(chǎn)地、采集和貯存了解中藥講授法。

的產(chǎn)地與

中藥材的品種、產(chǎn)地、

第二節(jié)中藥的采集藥效的關(guān)

植物藥、動(dòng)物藥及礦物藥的采集時(shí)間系。采集、貯存對(duì)中藥質(zhì)

第三節(jié)中藥的貯藏15分鐘量會(huì)產(chǎn)生重要影響，

1.影響中藥變異的常見外界因素采集季節(jié)進(jìn)而影響臨床效應(yīng)。

與藥效的

2.貯藏中常見的中藥變異現(xiàn)象

關(guān)系，以

3.常用的中藥貯藏與養(yǎng)護(hù)方法及不同藥

用部分的

第三章中藥的炮制

一般采收

一.明確本章教學(xué)目標(biāo)原則。

二.炮制的定義10分鐘

三.炮制的目的

20分鐘

I.純凈藥材啟發(fā)同學(xué)們理解記憶

聯(lián)想式

掌握中藥將炮制的目的聯(lián)想到

2.切制藥材教學(xué)方

炮制的目

法炒菜的做成。

的。

3.干燥藥材或者比

喻式教

4.矯味

學(xué)法

5.增效

6.減毒

7.改變藥性，擴(kuò)大應(yīng)用

8.引經(jīng)

四、常用的炮制方法

1.水制10分鐘

結(jié)合生活當(dāng)中的實(shí)例

重點(diǎn)介紹水飛的過程及觀看視頻水飛朱砂的過程使對(duì)水飛

通過觀如煨麻雀、煨螞蚱等

有一個(gè)形

看視頻講解煨法

2.火制象的認(rèn)識(shí)

使炮制

觀看炒穿

①清炒②炙③燙④城⑤煨方法形20分鐘觀看視頻后提問：炒

山甲、阿

與燙的區(qū)別

3.水火共制膠、潭苦

杏仁西瓜

10分鐘

①蒸②煮③燉④潭霜等的過

4.其他制法5分鐘

①制零②發(fā)酵

教案附頁(yè)

教師參考：

1.高學(xué)敏主編，鐘贛生等副主編新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材配套書《中藥學(xué)習(xí)題集》，

中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2008.02.

2.張廷模主編，鐘贛生等副主編，新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校長(zhǎng)學(xué)制教材《臨床中藥學(xué)》，

中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2004.01.

3.高學(xué)敏主編，《中醫(yī)藥高級(jí)叢書?中藥學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社,2008.01.

4.高學(xué)敏、鐘贛生主編，《臨床常用方藥鑒別?中藥分冊(cè)》，人民衛(wèi)生出版社,2003.06.

教學(xué)5.高學(xué)敏、鐘贛生主編，《臨床中藥學(xué)》，河北科技出版社,2006.01.

參考資料6.高學(xué)敏、鐘贛生主編，《實(shí)用中藥學(xué)》，中國(guó)中醫(yī)藥出版社,2006.01

7.鐘贛生主編，《中藥學(xué)圖表解》，人民衛(wèi)生出版社,2005.C4.

學(xué)生參考：

1鐘贛生主編.《中藥學(xué)圖表解》，人民衛(wèi)生出版社，2004年7月

2高學(xué)敏、鐘贛生主編.《臨床中藥學(xué)》，河北科技出版社，2006年1月

有關(guān)網(wǎng)址：

http：//jpkc2.cdutcm.edu.cn/zyx/

http：//202.192.159.146/zyx/first.htm

思考題：

1.中藥采集季節(jié)與藥效有何關(guān)系？請(qǐng)舉例加以說明？

思考題與2中藥炮制的含義是什么?請(qǐng)舉例簡(jiǎn)述炮制的主要目的。

作業(yè)作業(yè)：

1中藥材中哪些藥材適合花蕾時(shí)采收？

2炮制方法中水飛、炙、饅、煨、淬含義是什么？

教學(xué)效果與課后分析

教案首頁(yè)

中文中藥學(xué)

課程名稱

英文ChineseMateriaMedica

授課對(duì)象20級(jí).專業(yè)本科層次課時(shí)2學(xué)時(shí)

授課周節(jié)第一教學(xué)周周三第9T0小節(jié)上課教室東二教二階梯

第四章中藥的藥性理論

笫一節(jié)四性

授課章節(jié)第二節(jié)五味

第三節(jié)升降浮沉

笫四節(jié)歸經(jīng)

笫五節(jié)毒性

教學(xué)目標(biāo)：

掌握：1.中藥藥性理論的概念及中藥治病的基本原理。

教學(xué)目標(biāo)2.四氣的概念、所表示的作用，及其對(duì)臨床用藥的指導(dǎo)意義。

熟悉：1.五味的概念、所表示的作用，氣與味的綜合效應(yīng)。

與要求

2.升降浮沉的概念、作用及其影響因素。

3.歸經(jīng)與毒性的概念及毒性的臨床表現(xiàn)。

教學(xué)要求：課前預(yù)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：1.四氣、五味所表示藥物的作用。

教學(xué)重點(diǎn)2.升降浮沉的作用特點(diǎn)。

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.對(duì)中藥四性中平性藥的認(rèn)識(shí)。

2.五味所表示藥物的作用。

教學(xué)方法教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解。

與手段

教材與教材：鐘贛生主編.《中藥學(xué)》.中國(guó)中醫(yī)藥出版社.2012.05

教具教具：多媒體課件

專業(yè)詞匯四性(fourproperties)；五味(fivetastes)；升降浮沉(Clistlowerfloatsink)；

歸經(jīng)(meridianentry)；毒性()

引言部分：本章的教學(xué)目標(biāo)5分鐘

基本部分：90分鐘

概述部分5分鐘

第一節(jié)四氣30分鐘

1.寒熱溫涼的含義（10分鐘）

2.平性的含義（10分鐘）

3.確定依據(jù)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容4.臨床意義（5分鐘）

與第二節(jié)五味20分鐘

時(shí)間分配1.含義：辛甘酸（澀）苦咸（淡）（10分鐘）

2.與作用的關(guān)系各種味的作用特點(diǎn)（10分鐘）

3.確定依據(jù)及臨床意義

第三節(jié)升降浮沉15分鐘

1.含義及確定依據(jù)（5分鐘）

2.影響升降浮沉的主要因臨床意義（10分鐘）

第四節(jié)歸經(jīng)10分鐘

第五節(jié)毒性10分鐘

結(jié)束部分：復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容5分鐘

教案其上（講授概要與教學(xué)過程設(shè)計(jì)）

授課內(nèi)容〔目的I教法I麗丁「注解

引言部分：教學(xué)目標(biāo)講授法5分鐘

基本部分：

概述

1.中藥治病的基本原理：概括為以偏糾偏問題式5分鐘

啟發(fā)學(xué)生思考中藥為

①疾病發(fā)生的機(jī)理；教學(xué)法

什么能夠治??？

②中藥為什么能夠糾正這種陰陽偏盛偏衰5分鐘

2中藥藥性的含義

性能和性狀的主要區(qū)

3.中藥的作用結(jié)合具體舉例式5分鐘

①治療作用藥物和生教學(xué)方別是觀察的對(duì)象不

②不良作用活常識(shí)進(jìn)同，性能以人為觀察

行講解

4.中藥的性能與性狀的區(qū)別對(duì)象而性狀以中藥作

10分鐘

一）.含義：寒熱溫涼為觀察對(duì)象。

注意講解平性藥

舉例式10分鐘

2.平性的含義

教學(xué)10分鐘對(duì)中藥性能中的五味

第一節(jié)四性3.確定依據(jù)與中藥材性狀中實(shí)際

滋味的聯(lián)系與區(qū)別。

臨床意義

強(qiáng)調(diào)平性的概念不是

5分鐘

「1.含義：辛甘酸（澀）苦咸（淡）不寒不熱；以甘草為

例進(jìn)行說明，此時(shí)甘

第二節(jié)五味-2.與作用的關(guān)系各種味的作用特點(diǎn)結(jié)合具5分鐘

體各章草的功效將取決于五

3.確定依據(jù)節(jié)當(dāng)中5分鐘味。

的中藥5分鐘藥物的四性只有一個(gè)

-4.臨床意義的性味

為例進(jìn)5分鐘

更多取茶統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)字說明五味

行說明

確立依據(jù)

于中藥自

身的功效

一1.含義一作用趨勢(shì)5分鐘

第三節(jié)升降浮沉-2.確定依據(jù)

10分鐘

3.影響升降浮沉的主要因素使學(xué)生樹舉例式從四氣、五味、炮制、

立起中藥教學(xué)方配伍等四個(gè)方面分別

.臨床意義的升降浮

_4舉實(shí)例進(jìn)行剖析

沉的影響分鐘

第四節(jié)歸經(jīng)10

因素不僅10分鐘

第五節(jié)毒性

在于中藥

本身，也

受人為因

素的影響

結(jié)束部分：復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容

教案附頁(yè)

教師參考：

1.高學(xué)敏主編，鐘贛生等副主編新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材配套書《中藥學(xué)習(xí)題集》，

中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2008.02.

2.張廷模主編，鐘贛生等副主編，新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校長(zhǎng)學(xué)制教材《臨床中藥學(xué)》，

中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2004.01.

3.高學(xué)敏主編，《中醫(yī)藥高級(jí)叢書?中藥學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社,2008.01.

4.高學(xué)敏、鐘贛生主編，《臨床常用方藥鑒別?中藥分冊(cè)》，人民衛(wèi)生出版社,2003.06.

教學(xué)5.高學(xué)敏、鐘贛生主編，《臨床中藥學(xué)》，河北科技出版社,2006.01.

參考資料6.高學(xué)敏、鐘贛生主編，《實(shí)用中藥學(xué)》，中國(guó)中醫(yī)藥出版社,2006.01

7.鐘贛生主編，《中藥學(xué)圖表解》，人民衛(wèi)生出版社,2005.C4.

學(xué)生參考：

1鐘贛生主編.《中藥學(xué)圖表解》，人民衛(wèi)生出版社，2004年7月

2高學(xué)敏、鐘贛生主編.《臨床中藥學(xué)》，河北科技出版社，2006年1月

有關(guān)網(wǎng)址：

http：//jpkc2.cdutcm.edu.cn/zyx/

http：//202.192.159.146/zyx/first.htm

1中藥性能的含義是什么？

2中藥性能主要包括哪些內(nèi)容？

3.什么是中藥的四氣？四氣確定依據(jù)及臨床意義分別什么？

思考題與

作業(yè)4.中藥性能的五味各有哪些作用特點(diǎn)？與藥材性狀有何區(qū)別？

教學(xué)效果與課后分析

教案首頁(yè)

中文中藥學(xué)

課程名稱

英文ChineseMateriaMedica

授課對(duì)象20級(jí)—專業(yè)本科層次課時(shí)2學(xué)時(shí)

東二教6教室

授課周節(jié)第教學(xué)周周第7-8小節(jié)上課教室

第五章中藥的配伍

授課章節(jié)笫六章中藥的用藥禁忌

第七章中藥的劑量與用法

教學(xué)目標(biāo)：

掌握：1.中藥的配伍目的，中藥的配伍七情、七情配伍的臨床意義、中藥配伍的含義等；

教學(xué)目標(biāo)2.十八反、十九畏的內(nèi)容

熟悉：1.正確對(duì)待十八反、十九畏的態(tài)度。

與要求

2.湯劑的煎煮方法；妊娠用藥禁忌的一般原則。

了解：1.中藥配伍、病證用藥禁忌、妊娠用藥禁忌、配伍禁忌及食忌的含義；

2.中藥劑量的含義以及中藥不同給藥途徑和劑型對(duì)療效的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)中藥七情配伍中各情的含義，配伍的目的及藥物的“七情”，配伍禁忌；

2確定中藥用量的依據(jù)；3中藥特殊的煎煮要求與服藥方法

與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：1.同一藥物存在多種配伍關(guān)系，七情配伍關(guān)系具有相對(duì)性。

2.十九畏與七情配伍關(guān)系中的相畏的“畏”之間的區(qū)別。

教學(xué)方法教學(xué)方法：以課堂講授為主，輔以啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解。

與手段

教材與教材：高學(xué)敏主編.《中藥學(xué)》.中國(guó)中醫(yī)藥出版社.2007.01

教具教具：多媒體課件

專業(yè)詞匯十八反(eighteenincompatiblemedicaments)；十九畏(nineteenmedicamentsofmutual

);用藥禁忌(medicationtaboo)；用法用量(Cusageanddosage)

引吉部分：本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)5分鐘

基本部分：90分鐘

第五章中藥的配伍35分鐘

1.中藥配伍的含義、目的（5分鐘）

2.中藥配伍七情配伍的內(nèi)容（20分鐘）

教學(xué)內(nèi)容

3.七情配伍關(guān)系的臨床意義（10分鐘）

與第六章中藥的用藥禁忌35分鐘

時(shí)間分配1.病證用藥禁忌、妊娠用藥禁忌（10分鐘）

3.配伍禁忌：十八反、十九畏（15分鐘）

4.服藥食忌（10分鐘）

第七章中藥的劑量與用法2c分鐘

結(jié)束部分：復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容5分鐘

教案正文（講授概要與教學(xué)過程設(shè)計(jì)）

授課內(nèi)容目的教法時(shí)間注解

引言部分：本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)5分鐘

基本部分：

使學(xué)生將

第五章中藥的配伍

藥物七情

一目的與中基七

情相區(qū)別5分鐘

廠中藥配伍一含義

1.聯(lián)系式5分鐘中藥七情配伍關(guān)系與

熟悉具體教學(xué)

—七情配無的內(nèi)容

各藥10分鐘中醫(yī)七情致病因素的

中藥的配伍.七情配伍關(guān)系中“各情”的含義闡明一些

2區(qū)別。

藥物之間舉例式10分鐘

_3.七情配伍關(guān)系的臨床意義及相對(duì)性的配伍關(guān)教學(xué)

10分鐘同一藥物存在多種配

第六章中藥的用藥禁忌系

七情具有伍關(guān)系，七情配伍關(guān)

廠1.配伍禁忌一十八反/十九畏相對(duì)性

10分鐘系具有相對(duì)性。

2.證候用藥禁忌

中藥七情

用藥禁忌.妊娠用藥禁忌10分鐘

3配伍中各十九畏與七情配伍關(guān)

系中的相畏的“畏”

_4.服藥飲食禁忌情的含10分鐘