3.1 公民基本權(quán)利 教案 -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

2024八下道法3.1《公民基本權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)選用教材部編版《道德與法治》八年級下冊授課對象初二年級課程類型授新課教授課時(shí)2個(gè)課時(shí)教材分析1.教材作用：本課對第一單元憲法的基本內(nèi)容“公民的基本權(quán)利”進(jìn)行具體的闡釋，并且為第二框依法行使權(quán)利奠定基礎(chǔ)，在一二單元中起承上啟下的作用。2.主要知識點(diǎn)：第一目“政治權(quán)利”介紹了選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)；第二目“人身自由”介紹了人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)；第三目“社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利”介紹了財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)以及其他權(quán)利。學(xué)情分析1.學(xué)生已有基礎(chǔ)：學(xué)生通過對第一單元的學(xué)習(xí)，對憲法的基本內(nèi)容有所了解，法治意識有所增強(qiáng)；并且對公民的基本權(quán)利有所接觸，參與國家政治生活的意愿更強(qiáng)，對公民基本權(quán)利的好奇心更高，更有興趣。2.學(xué)生可能遇到的困難：我國歷來重視青少年道德教育，但存在忽視法治教育的傾向，這直接導(dǎo)致一些青少年的法治意識淡薄，維護(hù)自身合法權(quán)利的意識與能力不強(qiáng)；本課內(nèi)容較多，案例較多，可能難以區(qū)分。學(xué)習(xí)目標(biāo)法治觀念：通過對兩會的討論、對“鄰居”資料卡的分析，明確公民享有的基本政治權(quán)利，通過活動“你演我猜”，身臨其境，切實(shí)感受公民享有的人身自由、社會經(jīng)濟(jì)與文化權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識，珍惜自己的權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)政治權(quán)利、人身權(quán)利、社會經(jīng)濟(jì)與文化權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)通過案例區(qū)分各類權(quán)利教學(xué)方法工具教學(xué)方法：情境教學(xué)法、講授法、探究法教學(xué)工具：書本、多媒體、黑板教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（故事導(dǎo)入）教師提問：最近我們國家有一件大事引起了廣泛的關(guān)注與討論，同學(xué)們知道是什么大事嗎？學(xué)生回答教師引導(dǎo)：到底是什么呢？我們來看看家族群里的聊天內(nèi)容播放ppt相關(guān)內(nèi)容教師提問：誰來回答下“大姨”的問題學(xué)生回答教師過渡：那是不是這樣呢？我們通過“話談兩會”來學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利，來解答我們的疑惑。以下是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。二、新課講解活動一：話談兩會1.判斷資料卡教師提問：剛剛同學(xué)們說佳佳年齡不符合選舉的條件，那她的鄰居們呢？來判斷一下。學(xué)生根據(jù)資料卡回答小結(jié)：（1）★★選舉權(quán)與被選舉權(quán)條件p35①★我國年滿十八周歲的公民。不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)②★依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外2.展示2023兩會提議第十四屆全國人大代表陳瑋提出在全國盡快實(shí)施中小學(xué)午休“舒心躺睡”工程；第十四屆全國人大代表李楚源專門提出建議，將春節(jié)假期延長至9天，元宵節(jié)再放假1天；兩會熱詞調(diào)查。教師提問：以上兩個(gè)案例體現(xiàn)了我們享有什么權(quán)利？學(xué)生回答：監(jiān)督權(quán)、言論自由權(quán)展示當(dāng)?shù)卣倬W(wǎng)，講解監(jiān)督權(quán)知識拓展：申訴：認(rèn)為對某一問題的處理結(jié)果不正確，而向國家的有關(guān)機(jī)關(guān)申述理由，請求重新處理的行為；控告：一般是由遭受犯罪行為直接侵害的被害人或其近親屬提出，主要是基于維護(hù)自身權(quán)益而要求追究被控告人刑事責(zé)任。檢舉：指向有關(guān)部門或組織揭發(fā)違法、犯罪行為，檢舉人一般與某一違紀(jì)違法行為無關(guān)。展示違法舉報(bào)案例：2023年1月至5月，王某為向社區(qū)負(fù)責(zé)人施壓以獲得更多土地補(bǔ)償款，便捏造其社區(qū)負(fù)責(zé)人王某某貪污土地補(bǔ)償款問題多次舉報(bào)。經(jīng)山城街道紀(jì)檢監(jiān)察工委核查，發(fā)現(xiàn)王某反映問題不屬實(shí)，多次與其溝通并反饋核查結(jié)果。王某仍反復(fù)通過電話、網(wǎng)絡(luò)惡意舉報(bào)，性質(zhì)惡劣。2023年7月，山城街道紀(jì)檢監(jiān)察工委將王某涉嫌誣告陷害問題線索移送公安機(jī)關(guān)依法處理。2023年11月，公安機(jī)關(guān)依法給予王某行政處罰。教師提問：你怎么看待王某的案例？給我們什么啟示？學(xué)生回答：依法行使監(jiān)督權(quán)教師講解：監(jiān)督權(quán)是我們公民的基本權(quán)利之一，我們可以在法律范圍內(nèi)對國家機(jī)關(guān)提出批評建議或者發(fā)現(xiàn)他們的失職行為進(jìn)行申訴、控告、檢舉，但絕不能因?yàn)橐患核嚼瓦`反法律，無論是言論自由還是監(jiān)督權(quán)，都應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)行使。小結(jié)：（1）監(jiān)督權(quán)的內(nèi)容p36①我國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利。②對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的行為。（2）監(jiān)督權(quán)的重要性有助于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。3.看圖猜權(quán)利教師提問：我們還可以通過哪些方式參與政治生活、表達(dá)自己的意愿？展示圖片（出版圖書、游行示威），學(xué)生猜教師講解：我們可以通過聚集大量的人組成游行隊(duì)伍，以一致行動同時(shí)表示意見，這樣的行為帶有顯示堅(jiān)定意念的巨大威嚴(yán)，對迅速形成社會意見具有重大的促進(jìn)作用。合起來就是集會、游行、示威。比如當(dāng)年的釣魚島事件，我們國家民眾就舉著旗幟喊著口號“釣魚島屬于中國，不容侵犯”，來表達(dá)我們的意見。當(dāng)然，也不是所有的事情都可以游行示威，根據(jù)中國游行示威法規(guī)定，申請舉行的集會、游行、示威，有下列情形之一的，不予許可：反對憲法所確定的基本原則的；危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；煽動民族分裂的；有充分根據(jù)認(rèn)定申請舉行的集會、游行、示威將直接危害公共安全或者嚴(yán)重破壞社會秩序的。因此，游行示威也只能在法律允許的范圍之內(nèi)。展示圖片（中國紅十字會、中國殘聯(lián)），學(xué)生猜教師講解：他們都是公民自愿組成，為實(shí)現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織，這也體現(xiàn)了我們有結(jié)社的自由。小結(jié)：（1）政治自由的內(nèi)容p35我國公民享有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由（2）政治自由的重要性p35有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。活動二：你演我猜游戲規(guī)則：每組抽取一個(gè)紙條，紙條內(nèi)為一項(xiàng)公民基本權(quán)利。（共九個(gè)：人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利）閱讀課本，每組討論如何將所抽權(quán)利類型表演出來每組一分鐘表演時(shí)間，其他組競猜學(xué)生討論并表演教師根據(jù)學(xué)生表演講解每一項(xiàng)具體權(quán)利，并結(jié)合其他案例【人身自由】教師講解：結(jié)合學(xué)生表演和案例①非法拘禁：欠錢不還將欠債人拘禁；騙人進(jìn)電梯將其關(guān)進(jìn)電梯②以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由：捆綁他人四肢；用手銬拘束他人③非法搜查公民的身體：超市搜身知識小結(jié)：侵犯人身自由的行為p37①非法拘禁②以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由③非法搜查公民的身體【人格尊嚴(yán)不受侵犯】教師講解：人格尊嚴(yán)是指公民作為平等的人的資格和權(quán)利應(yīng)該受到國家的承認(rèn)和尊重，包括與公民人身存在密切聯(lián)系的榮譽(yù)、名譽(yù)、姓名、肖像、隱私等不容侵犯的權(quán)利。①名譽(yù)權(quán)：任何組織或者個(gè)人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽(yù)權(quán)。舉例：九月雕冰龍?jiān)馐芫W(wǎng)絡(luò)暴力；當(dāng)眾唾罵、諷刺他人②榮譽(yù)權(quán)：任何組織或者個(gè)人不得非法剝奪他人的榮譽(yù)稱號，不得詆毀、貶損他人的榮譽(yù)。舉例：如故意破壞他人獎狀、非法剝奪他人榮譽(yù)③肖像權(quán)：任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。法律另有規(guī)定的除外。舉例：丑化、惡搞他人照片；未經(jīng)同意將他人照片用作廣告展示法律另外規(guī)定：第一千零二十條【肖像權(quán)的合理使用】合理實(shí)施下列行為的，可以不經(jīng)肖像權(quán)人同意：（一）為個(gè)人學(xué)習(xí)、藝術(shù)欣賞、課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，在必要范圍內(nèi)使用肖像權(quán)人已經(jīng)公開的肖像；（二）為實(shí)施新聞報(bào)道，不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；（三）為依法履行職責(zé)，國家機(jī)關(guān)在必要范圍內(nèi)制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；（四）為展示特定公共環(huán)境，不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；（五）為維護(hù)公共利益或者肖像權(quán)人合法權(quán)益，制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像的其他行為。④姓名權(quán)：任何組織或者個(gè)人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權(quán)或者名稱權(quán)。⑤隱私權(quán)：任何組織或者個(gè)人不得以刺探、侵?jǐn)_、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權(quán)。舉例：將他人信息暴露在網(wǎng)上如電話、住址小結(jié)：人格尊嚴(yán)權(quán)內(nèi)容p38名譽(yù)權(quán)：如侮辱、誹謗榮譽(yù)權(quán)：如詆毀、損害他人獎狀肖像權(quán)：如丑化、污損肖像姓名權(quán)：如盜用、假冒姓名隱私權(quán)：如偷看、公開秘密【住宅不受侵犯】非法搜查或者非法進(jìn)入公民的住宅舉例：警察非緊急情況沒有搜查證就強(qiáng)行進(jìn)入住宅【通信自由或通信秘密受法律保護(hù)】除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。舉例：私自拆開他人信件、偷聽電話【財(cái)產(chǎn)權(quán)】公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分。舉例：買房子——占有；在房內(nèi)做飯——使用；租房——收益；賣房——處分【勞動權(quán)】一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報(bào)酬的權(quán)利舉例：拖欠工資、不與勞動者簽訂書面合同，節(jié)假日不依法安排勞動者休假【物質(zhì)幫助權(quán)】公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。舉例：低保、養(yǎng)老保險(xiǎn)、殘疾人補(bǔ)助、烈士家屬撫恤金【受教育權(quán)】公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會舉例：受九年義務(wù)制教育、教育扶貧【文化權(quán)利】中華人民共和國公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。舉例：拍電影、繪畫、舉辦節(jié)假日活動，短時(shí)間元宵舞龍打鐵花、端午節(jié)龍舟比賽、舉辦馬拉松比賽【其他權(quán)利】教師講解：除此之外，公民還有其他的權(quán)利，比如平等權(quán)，我們每個(gè)中國公民都平等地享有我們剛剛說到的權(quán)利，不會因?yàn)榧彝デ闆r、職業(yè)而取消。宗教信仰自由權(quán)，公民有信教或者不信教的自由，有信仰這種宗教或者那種宗教的自由，有過去信教不信教或者過去不信教而信教的自由，你可以信佛教，也可