潛山縣二OO九年教師獲獎?wù)撐暮蛯W(xué)生比賽成績通報

潛山縣二ＯＯ九年教研活動成果通報各學(xué)校：現(xiàn)將我縣2009年教研活動成果（省、市級獲獎情況）通報印發(fā)給你們。2009年我縣中小學(xué)教師在省、市級教育教學(xué)論文評選中成績喜人，共有139篇論文獲獎。我縣中青年教師在省、市學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中，獲省一等獎1人，省二等獎1人，市一等獎6人，市二等獎9人，市三等獎11人，在全市處于領(lǐng)先位次。高中數(shù)、理、化、生全國競賽成績較去年有所提升，其中獲省三等獎9人，市一等獎9人，市二等獎29人，市三等獎39人。希望各校鼓勵廣大教師立足課堂教學(xué)，積極參與教科研活動，以校本教研為杠桿，打造名師隊伍，提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)高質(zhì)量、有特色的品牌學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。中學(xué)語文一、2009年安慶市高中語文獲獎?wù)撐氖幸坏泉劯鹦鞐潩撋娇h野寨中學(xué)導(dǎo)入文本導(dǎo)出情境——如何設(shè)計有創(chuàng)意的導(dǎo)語市二等獎施云貴潛山二中新課程下“合作學(xué)習(xí)”淺探洪全生潛山縣野寨中學(xué)興趣是最好的老師——如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣左文政潛山中學(xué)高中寫作教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)市三等獎胡佐焰潛山二中采取有效教學(xué)形式，提高師生互動效能李俊生潛山縣黃鋪中學(xué)如何在詩詞教學(xué)中滲透人生觀與價值觀張世旺潛山縣黃鋪中學(xué)擺脫應(yīng)試語文教學(xué)，課堂呼喚美育目標(biāo)江張松潛山縣天柱山學(xué)?！犊兹笘|南飛（并序）》研究性學(xué)習(xí)的思考徐燕玲潛山縣天柱山學(xué)校這堂課，你準(zhǔn)備如何導(dǎo)入？程朝霞潛山縣職教中心一首感傷凄清的婉歌——漫淡戴望舒《雨巷》的藝術(shù)風(fēng)格二、2009年安慶市初中語文獲獎?wù)撐氖幸坏泉劤叹撋娇h水吼中心學(xué)校文言文背誦四部曲市二等獎徐壽南潛山縣青樓初中初中語文教學(xué)課型意識初探夏永紅潛山三中不能忽視課文結(jié)構(gòu)教學(xué)唐月華潛山四中淺談初中語文教學(xué)中的語感訓(xùn)練市三等獎宋若洪潛山縣橫中初中閱讀教學(xué)，貴在過程汪潔斌潛山縣黃鋪中心學(xué)校讓鮮活的思緒飛揚于學(xué)生的心田涂修琪潛山縣天柱山中心學(xué)校農(nóng)村初中語文生態(tài)合作學(xué)習(xí)初探操龍橋潛山三中初中文言文教學(xué)淺談儲元節(jié)潛山縣雙峰初中閱讀教學(xué)中的換位思考楊積慧潛山三中談初中語文教學(xué)的幾點感觸李繼坤潛山三中滲透人本理念，落實人文關(guān)懷中小學(xué)信息技術(shù)一、2009年安慶市中小學(xué)信息技術(shù)獲獎?wù)撐氖卸泉勱愐圊r潛山二中淺談新課改下的信息技術(shù)課堂教學(xué)市三等獎王先苗潛山縣天柱山學(xué)校談?wù)勆虾眯畔⒓夹g(shù)課的幾點看法汪前斌潛山希望小學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作制作特色借書卡陳結(jié)根潛山縣野寨中學(xué)淺談在中小信息技術(shù)教學(xué)中實施素質(zhì)教育二、2009年安慶市中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選市二等獎陳結(jié)根潛山縣野寨中學(xué)市三等獎王先苗潛山縣天柱山學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)一、2009年安慶市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科獲獎?wù)撐模ㄒ唬└咧惺幸坏泉勑焓媛鼭撋街袑W(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量市二等獎汪文伊槎水中學(xué)如何讓《幾何畫版》更好地走進(jìn)中學(xué)課堂李遠(yuǎn)飛潛山二中淺談關(guān)于計算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)凌紅霞黃鋪中學(xué)淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力市三等獎汪朱偉源潭中學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探求新教材《算法》教學(xué)張小星潛山中學(xué)新課改下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣孫燦縣職教中心如何在數(shù)學(xué)課中實施研究性學(xué)習(xí)（二）初中省三等獎（市一等獎）詹紹琴潛山四中淺析影響初中生數(shù)學(xué)閱讀能力提高的原因及對策市一等獎朱太山牌樓初中淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入市二等獎馮瓊芳特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)引入淺議徐杰安徽天柱山學(xué)校讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)韓清華痘姆中心學(xué)校怎樣讓數(shù)學(xué)課堂氣氛變得活躍呂旺生王河中心學(xué)校讓數(shù)學(xué)作業(yè)作為學(xué)生的益友市三等獎宋若平羅漢初中新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)模式之我見唐亮安徽天柱山學(xué)校創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情景，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力郭松德龍?zhí)吨行膶W(xué)校議化歸思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用胡和根痘姆中心學(xué)校淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情景與創(chuàng)設(shè)華中高后沖初中“探究性和接受性學(xué)習(xí)法”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用龍永紅安徽天柱山學(xué)校淺談新課程理念下初中數(shù)學(xué)探求式教學(xué)方法胡曉星三妙初中對數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗識與思考韓北應(yīng)桃鋪初中淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)陳登前潛山四中淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中數(shù)形結(jié)合思想的滲透二、安徽省高中數(shù)學(xué)競賽獲獎情況市二等獎徐理想野寨中學(xué)孫曉潛山中學(xué)余磊野寨中學(xué)市三等獎凌飛野寨中學(xué)徐毅野寨中學(xué)徐姍姍潛山中學(xué)陳清潛山二中徐禮祥槎水中學(xué)中小學(xué)英語一、2009年安慶市高中英語獲獎?wù)撐氖幸坏泉剟⑼罎撋焦偾f職中高中英語導(dǎo)入技巧市二等獎汪徐平潛山王河職中淺談英語教學(xué)中的跨文化交際能力的培養(yǎng)張瓊潛山黃鋪中學(xué)淺談新課改下的備課徐素安潛山中學(xué)結(jié)合教學(xué)實際，優(yōu)化課時目標(biāo)黃桂生潛山中學(xué)新課標(biāo)下英語課文教學(xué)淺儀聶小金潛山黃鋪中學(xué)評析英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)市三等獎何文波潛山槎水中學(xué)淺談新教材的文化資源胡德輝潛山黃鋪中學(xué)AboutsomeBasicPrinciplesinTeachingEnglish林雄義潛山黃鋪中學(xué)淺談中學(xué)英語教學(xué)中的素質(zhì)教育郝祥龍潛山黃鋪中學(xué)提高農(nóng)村中學(xué)生閱讀能力的幾點做法黃光燦潛山野寨中學(xué)淺談高考書面表達(dá)高分技巧汪翠霞潛山野寨中學(xué)如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力的一點探索劉云鳳潛山職教中心擺脫單項分析型教學(xué)，加強(qiáng)整體綜合教學(xué)李倩潛山職教中心新課標(biāo)下教師應(yīng)掌握的教學(xué)技能儲昭香潛山中學(xué)二、2009年度安慶市初中英語獲獎?wù)撐氖幸坏泉勈卸泉勈腥泉勅?009年安慶市小學(xué)英語獲獎?wù)撐氖卸泉勈腥泉勊摹?009年安慶市高中英語展評課大賽獲獎市一等獎市三等獎五、2009年安慶市初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎市三等獎六、2009年安慶市小學(xué)英語優(yōu)秀課競賽獲獎市二等獎市三等獎中學(xué)政治、小學(xué)思品一、2009年安慶市中小學(xué)獲獎?wù)握撐暮徒虒W(xué)案例市一等獎李春林潛山黃柏中心學(xué)校靈活多變善變求變陳琴潛山水吼中心小學(xué)關(guān)注學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)市二等獎程林潛山野寨中學(xué)新課改下高中政治教學(xué)的幾點困惑與思考朱丙生潛山官莊職中2009年新課改下高三復(fù)習(xí)備考策略方成生潛山四中批評的基本原則周陸平潛山天柱山中心學(xué)校談如何讓思想品德課成為受學(xué)生歡迎的課程程賢玉潛山潘鋪中心小學(xué)走進(jìn)生活參與社會市三等獎黃舜潛山中學(xué)改善課堂氛圍優(yōu)化提問藝術(shù)程海兵潛山黃鋪中學(xué)論高中政治課教學(xué)目標(biāo)的學(xué)科特點及落實策略江中榮潛山余井鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“活動——發(fā)展模式”在思想品德課教學(xué)應(yīng)用中的探索與實踐聶神亮潛山潘鋪初級中學(xué)做學(xué)生的朋友汪明照潛山黃柏中心學(xué)校思想品德課生成性教學(xué)的幾點思考倪玉萍潛山河鎮(zhèn)中心小學(xué)在實踐活動中讓德育“走進(jìn)學(xué)生心靈”程麗玲潛山河鎮(zhèn)中心小學(xué)潤物細(xì)無聲中學(xué)物理一、2009年安慶市中學(xué)物理教學(xué)獲獎?wù)撐氖幸坏泉匋S方紅潛山四中09年中考物理試題評析及2009年中考物理命題趨勢展望市二等獎汪慶野寨中學(xué)淺談如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)物理思維情景陳李華潛山牌樓初中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計提高課堂效率黃顯金黃鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)新自學(xué)凸現(xiàn)自主張周淼黃鋪中學(xué)從備課開始培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度徐輝牌樓初中物理教學(xué)中運用多媒體技術(shù)之拙見郭興普余井鎮(zhèn)中心學(xué)校初中物理教學(xué)如何加強(qiáng)素質(zhì)教育市三等獎林樹生黃鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校試論學(xué)習(xí)策略及其在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用何永昭逆水初中讓陰暗的土地開出芬芳的花朵——談初中物理教學(xué)何金根潛山中學(xué)新課程理念下高中物理探究教學(xué)的調(diào)查報告李方應(yīng)天柱山中心學(xué)校對新課程“活動”與“探究”的認(rèn)識徐禮權(quán)潛山四中談?wù)劤踔形锢硖岣哒n堂效率的措施余華軍水貴學(xué)校談?wù)勑抡n改下的物理實驗教學(xué)張王平水吼職業(yè)高中增強(qiáng)創(chuàng)新意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力二、2009年安慶市“獨秀杯”初中物理中青年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽市二等獎華韻紅潛山四中市三等獎張鈞王河中心學(xué)校三、2009年安慶市“桐城八中杯”高中物理中青年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽市一等獎汪慶野寨中學(xué)市三等獎何金根潛山中學(xué)四、2009年第二十六屆全國中學(xué)生物理競賽獲獎情況省三等獎（市一等獎）陳家鋒潛山中學(xué)何洋洋野寨中學(xué)徐理想野寨中學(xué)何習(xí)文野寨中學(xué)市二等獎劉行潛山中學(xué)葛立發(fā)潛山中學(xué)金國慶野寨中學(xué)方國強(qiáng)潛山中學(xué)楊帆潛山中學(xué)市三等獎孫文峰野寨中學(xué)黃亮潛山中學(xué)<?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/>璩澤君源潭中學(xué)王軍野寨中學(xué)徐文明野寨中學(xué)徐姍姍潛山中學(xué)陳清潛山二中張立元潛山中學(xué)黃蓉野寨中學(xué)李江兵野寨中學(xué)徐王旻潛山中學(xué)儲德全潛山中學(xué)徐智穎潛山中學(xué)聶朋朋黃鋪中學(xué)李文野寨中學(xué)陳小文潛山中學(xué)徐雁秋潛山中學(xué)鄭明明野寨中學(xué)仰致文潛山中學(xué)徐文值潛山中學(xué)萬昆野寨中學(xué)王葉磊潛山中學(xué)付鄭兵野寨中學(xué)江磊源潭中學(xué)儲昆槎水中學(xué)余佳佳潛山二中中學(xué)化學(xué)一、2009年安慶市高中化學(xué)獲獎?wù)撐氖幸坏泉剝τ兰t潛山中學(xué)合理構(gòu)建化學(xué)實驗教學(xué)穩(wěn)步提升學(xué)生探究能力市二等獎朱雙應(yīng)青樓初中淺談化學(xué)實驗教學(xué)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)余同慶職教中心更新觀念開拓創(chuàng)新——新課程條件下對中學(xué)化學(xué)實施素質(zhì)教育的再思考程千樂潘鋪初中從初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力張國勝桃花鋪初中資源環(huán)保安全——淺談初中化學(xué)學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)馮依龍逆水初中淺談農(nóng)村初中化學(xué)教師素質(zhì)與素質(zhì)教育市三等獎郝加勝黃鋪中學(xué)理清知識脈絡(luò)構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)——新課程下高考總復(fù)習(xí)的一點體會黃銀平王河職中信息技術(shù)——中學(xué)化學(xué)教學(xué)的催化劑李進(jìn)潛山四中初中化學(xué)教學(xué)總復(fù)習(xí)時如何備課儲長流天柱山學(xué)校淺談如何發(fā)揮對比實驗在初中化學(xué)中的作用程世忠源潭中心學(xué)校如何搞好初高中化學(xué)的銜接問題李支龍水吼職中由驗證性實驗到探究性實驗——新課程背景下化學(xué)實驗改革的思考三、2009年安慶市中學(xué)化學(xué)競賽獲獎名單省三等獎李文祥野寨中學(xué)何習(xí)文野寨中學(xué)市一等獎李文祥野寨中學(xué)何習(xí)文野寨中學(xué)市二等獎操宇野寨中學(xué)蔣振野寨中學(xué)汪祥野寨中學(xué)張彬野寨中學(xué)朱劍鋒野寨中學(xué)徐典典野寨中學(xué)葉祥野寨中學(xué)葉超野寨中學(xué)方國強(qiáng)潛山中學(xué)孫金昭野寨中學(xué)張孟卿野寨中學(xué)吳慧玲野寨中學(xué)范莘莘野寨中學(xué)黃顯威野寨中學(xué)徐冬冬野寨中學(xué)徐理想野寨中學(xué)王聶敏野寨中學(xué)鄭鴻儒野寨中學(xué)葉平野寨中學(xué)王軍野寨中學(xué)劉林燕野寨中學(xué)李蒙野寨中學(xué)華小蘭野寨中學(xué)汪兵兵野寨中學(xué)陳亮野寨中學(xué)江龍野寨中學(xué)張鵬野寨中學(xué)方俊野寨中學(xué)吳軍三環(huán)高中市三等獎唐睿潛山中學(xué)周楊潛山中學(xué)徐郴槎水中學(xué)陳民野寨中學(xué)王剛潛山中學(xué)熊振翔黃鋪中學(xué)王佳流野寨中學(xué)儲可凡潛山中學(xué)鄧超群黃鋪中學(xué)陳紅野寨中學(xué)張濟(jì)潛山中學(xué)黃凱黃鋪中學(xué)董萍野寨中學(xué)郭青華野寨中學(xué)張聶兵黃鋪中學(xué)汪正新野寨中學(xué)余磊野寨中學(xué)儲江海黃鋪中學(xué)徐立桐野寨中學(xué)胡永安野寨中學(xué)徐燕軍潛山二中李書志野寨中學(xué)熊云野寨中學(xué)程濤源潭中學(xué)王銳野寨中學(xué)黃江龍源潭中學(xué)彭昌英野寨中學(xué)徐禮江野寨中學(xué)劉凱芬源潭中學(xué)彭結(jié)林野寨中學(xué)徐夢菲野寨中學(xué)徐明明野寨中學(xué)余業(yè)純野寨中學(xué)葛唯唯三環(huán)高中徐禮恒三環(huán)高中徐華增三環(huán)高中戴澤林三環(huán)高中吳新星三環(huán)高中華優(yōu)三環(huán)高中中學(xué)生物一、2009年安慶市高中生物獲獎?wù)撐氖卸泉剰垊倩撋娇h官莊高級職業(yè)中學(xué)淺談山區(qū)高中生物教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生自信心余剛潛山縣官莊高級職業(yè)中學(xué)在“尿的形成和排出”一節(jié)中如何加強(qiáng)師生互動市三、2009年安慶市中學(xué)生物競賽獲獎名單方孫偉野寨中學(xué)陳清潛山二中張力之潛山中學(xué)李蒙野寨中學(xué)方教樂野寨中學(xué)何彬野寨中學(xué)方孫偉野寨中學(xué)劉江飛野寨中學(xué)儲可凡潛山中學(xué)儲昭蔚潛山中學(xué)中學(xué)歷史一、2009年安慶市中學(xué)歷史獲獎?wù)撐氖幸坏泉勱惒F潛山二中教師的“主導(dǎo)”作用如何延伸到課堂之外市二等獎黃傳俊余井中心學(xué)校情知互儉寓教于情華德武后沖初中有效備課是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路王劉軍塔畈中心學(xué)校新課改向歷史課堂的課堂要效率市三等獎儲時存槎水中學(xué)農(nóng)村歷史教學(xué)中的“入診法”江善清槎水中學(xué)小議農(nóng)村中學(xué)歷史課程資源建設(shè)張彬痘姆中心學(xué)校淺談學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變二、2009年安慶市高中歷史新課程課堂教學(xué)競賽獲獎情況二等獎楊張根槎水中學(xué)三等獎賈平潛山二中汪朝霞黃鋪中學(xué)中學(xué)美術(shù)2009年安慶市中學(xué)美術(shù)獲獎情況市一等獎方立平野寨中學(xué)淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略小學(xué)數(shù)學(xué)一、2009年安慶市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選結(jié)果市一等獎李竹紅希望小學(xué)對四年級教材的一點看法市二等獎吳勁松希望小學(xué)“倍數(shù)”與“多少倍”是指不同情境中的不同對象陳海姣希望小學(xué)《可能性》教學(xué)案例市三等獎周云彰法山小學(xué)《運算定律與簡便計算》教后感項萍開發(fā)區(qū)中心學(xué)校學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的心得體會查麗華開發(fā)區(qū)中心學(xué)校注重教學(xué)策略，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力凌健開發(fā)區(qū)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)探索性學(xué)習(xí)的點滴體會汪睿智梅城鎮(zhèn)中心學(xué)校備課與教學(xué)設(shè)計王小方開發(fā)區(qū)中心學(xué)校淺談對數(shù)學(xué)課堂的認(rèn)識小學(xué)科學(xué)2009年安慶市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選結(jié)果市三等獎韓素玉希望小學(xué)淺談科學(xué)教學(xué)之探究張素嫻黃鋪中心小學(xué)如何培養(yǎng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新精神小學(xué)語文一、安慶市2009年小學(xué)語文學(xué)科教育論文獲獎名單市一等獎程結(jié)南開發(fā)區(qū)中心學(xué)校讓語文課“讀”占鰲頭程國勝舒州逸夫小學(xué)新課程背景下提高作文實效要注重“六文”市二等獎儲麗萍雙峰中心小學(xué)向語文味更濃處漫溯林小英青樓中心小學(xué)做情感豐富的語文教師黃慧王河中心小學(xué)細(xì)讀文本與備課劉敏彰法山小學(xué)無規(guī)亦方圓——《蝸牛誕生紀(jì)及反思》徐苗霞希望小學(xué)讓課堂表演成為優(yōu)化閱讀教學(xué)的有效途徑許昶痘姆中心小學(xué)作文教學(xué)的有效性探索三等獎郭蘭芳開發(fā)區(qū)中心學(xué)校靈動評價語言創(chuàng)造精彩課堂葉燁嶺頭中心小學(xué)精讀課以簡馭繁省時高效余霞麗官莊中心小學(xué)循環(huán)激趣提高識字教學(xué)效率徐素華潘鋪中心小學(xué)淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣周席岳舒州逸夫小學(xué)淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的實效性鄭姝妮希望小學(xué)提倡文本細(xì)讀領(lǐng)悟文章靈魂張淑霞彰法山小學(xué)培養(yǎng)情商之見桂南英黃柏中心小學(xué)一畝三分地的耕耘方靈枝逆水中心小學(xué)扎實有效備課之根開精彩課堂之花三、安慶市第四屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽市三等獎儲麗萍雙峰中心小學(xué)程結(jié)南開發(fā)區(qū)中心學(xué)校職業(yè)教育科研一、安慶市第三屆中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大獎賽獲獎名單市一等獎許小鋒潛山職教中心金華豐潛山職教中心市二等獎程明潛山王河職高張竹潛山職教中心余同兵潛山職教中心汪小燕潛山王河職高黃銀平潛山王河職高市三等獎韓