人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.3《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.3《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的概念、意義、現(xiàn)狀和政策等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等物品齊全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于城鄉(xiāng)差距的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的背景和重要性，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生深入理解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的政策和實(shí)踐。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的話題感興趣，課堂專(zhuān)注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分組討論和分享觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，安靜聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體演示和視頻播放等方式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的概念、意義和政策，認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)差距及其影響，并探討城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的實(shí)踐路徑。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌有了較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠清楚地解釋城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的概念，理解城鄉(xiāng)差距的原因和影響，并掌握相關(guān)政策。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在討論和分析中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)了解城鄉(xiāng)差距和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的重要性，學(xué)生們對(duì)于社會(huì)公平和發(fā)展問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠感受到城鄉(xiāng)統(tǒng)籌對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧和可持續(xù)發(fā)展的意義，并激發(fā)起對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決的意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的深入講解和案例分析，使得學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，課堂上的討論和互動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)生們的思考和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的差異化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣進(jìn)行更加個(gè)性化的教學(xué)。其次，可以增加一些實(shí)地考察或調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的實(shí)際情況，提高他們的實(shí)踐能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和提出問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和教學(xué)效果的提升，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教學(xué)反饋會(huì)等方式，與張華老師交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)指導(dǎo)和幫助。