華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽評(píng)課記錄3

華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《復(fù)習(xí)題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生反應(yīng)積極。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)復(fù)習(xí)題進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使抽象的數(shù)學(xué)問題更直觀、易懂，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的復(fù)習(xí)題，旨在鞏固學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的解題能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容理解和記憶情況良好，解題能力得到提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握基本概念、定理和公式，通過實(shí)例和練習(xí)題幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，運(yùn)算求解能力得到提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感和滿足感。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和討論，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠相互幫助、相互學(xué)習(xí)，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了進(jìn)一步提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂時(shí)間分配上，可以更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間思考和表達(dá)；此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取一些支持