【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：五年級下冊語文第15課《自相矛盾》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：五年級下冊語文第15課《自相矛盾》一、看拼音寫詞語1．讀拼音，寫漢字。máodùnróngyùfúnéngyīngyěhérúxiànluòtóngshìérlì二、單選題2．下列句子中，加點的成語運用不正確的一項是（）A．我們要多學(xué)習(xí)、多實踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒什么見識。B．你真是杞人憂天，即便是下大雨，這地方地勢高，絕對不會被水淹的。C．老師畫完一幅畫的輪廓后，要求學(xué)生畫蛇添足地給這幅畫涂上色。D．他剛剛說今晚去看了電影，現(xiàn)在又說今晚一直待在家里，顯然是自相矛盾。三、填空題3．我會解釋下面加點的字。（1）楚人有鬻矛與盾者鬻：（2）譽之曰譽：（3）物莫能陷也陷：（4）其人弗能應(yīng)也弗：（5）或曰或：四、翻譯4．用自己的話說說下面句子的意思。（1）吾盾之堅，物莫能陷。__________________________________________________________________________________________（2）以子之矛陷子之盾，何如？__________________________________________________________________________________________（3）其人弗能應(yīng)也。__________________________________________________________________________________________五、默寫5．請按要求填空。（1）《四時田園雜興(其三十一)》中表現(xiàn)兒童天真可愛的詩句是“，”，在《宿新市徐公店》中也有類似的詩句是“，飛入菜花無處尋”。（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。(《從軍行》)（3）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中陸游用“，”這兩句詩描繪了黃河與華山的雄偉氣象。（4）故人西辭黃鶴樓，。(《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)（5）夫不可陷之盾與無不陷之矛，。(《自相矛盾》)六、語言表達6．想一想，勸一勸。（選做題）生活中處處存在矛盾，而轉(zhuǎn)變思維是解決矛盾問題的一種途徑。有一位老太太，她的大女兒是洗衣店的老板，她的小女兒做雨傘生意。老太太每天都為女兒們擔(dān)憂，雨天擔(dān)心大女兒洗衣店的衣服晾不干，無顧客上門，晴天擔(dān)心小女兒的雨傘賣不出去。請你想一想該怎么勸導(dǎo)老太太，讓她從憂慮中走出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、綜合題7．字詞理解。（1）寫出下面句子中下劃線字的意思。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！卞鳎鹤u：堅：陷：（2）下面詞語中的“利”與“吾矛之利”中的“利”意思相同的是（）。A．漁翁得利 B．出師不利 C．其利斷金 D．損人利己（3）下面選項中的“之”與其他三項中的“之”意思不相同的是（）。A．譽之曰 B．以子之矛 C．不可陷之盾 D．無不陷之矛（4）下面對楚國商人“弗能應(yīng)”的狀態(tài)形容得最貼切的詞語是（）。A．無言以對 B．不知所措 C．羞愧難當(dāng) D．驚詫不已八、課內(nèi)閱讀威尼斯的小艇（節(jié)選）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只（zhīzhǐ）很多，他操縱自如，（豪毫）不手忙腳亂。（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，（）速度非?？?，（）能急轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）彎。兩邊的建筑飛一般地倒（dàodǎo）退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。8．選出括號內(nèi)正確的讀音或字。9．在選段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。10．本段的中心句是“”。這句話的意思可以用選段中“”這個四字詞語來概括。這段話是按照的結(jié)構(gòu)方式寫的。11．下列選項中不能體現(xiàn)船夫的駕駛技術(shù)好的一項是（）A．行船速度極快，操縱自如。 B．極窄的地方也能平穩(wěn)地穿過。C．擁擠時，左拐右拐地擠過去。 D．我們的眼睛不知看哪一處好。九、現(xiàn)代文閱讀拓展閱讀。古代杞國有個人擔(dān)心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦侨擞终f：“如果地陷下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？”那個杞國人才放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。12．給這則寓言故事擬一個恰當(dāng)?shù)臉祟}：。13．這個杞國人在擔(dān)憂、，他的具體表現(xiàn)是、。14．“你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”將這個句子改為陳述句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．這個故事的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）。A．這個短文告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。B．開導(dǎo)杞人的熱心人，他對天地星月的解釋，是很科學(xué)的。C．這則寓言故事運用對話刻畫人物，人物形象分明。D．這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。十、寫作題16．你喜歡探險嗎？你讀過有關(guān)探險的書嗎？探險指探賞險境。探險即意味著到無人或很少有人去過的地方考察。今天我們就編一個驚險刺激的探險故事吧！

答案解析部分1．【答案】矛盾；榮譽；弗能應(yīng)也；何如；陷落；同世而立【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“矛、譽、弗、陷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：矛盾、榮譽、弗能應(yīng)也、何如、陷落、同世而立

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】A選項井底之蛙：井底下的青蛙。只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人。符合題意；

B選項杞人憂天：總是去憂慮那些不切實際的事物，比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮。符合題意；

C選項畫蛇添足：原意為畫蛇時給蛇添上腳，后來比喻虛構(gòu)事實，無中生有，多此一舉。不符合題意；

D選項自相矛盾：比喻行事或言語先后不相應(yīng)、互相抵觸。符合題意；故選C。

故答案為：C

【點評】本題考查了成語的理解與運用。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，很多成語的出處是歷史典故。成語也是中國漢字語言詞匯中定型的詞，多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。根據(jù)句子的意思和成語的意思判斷詞語的恰當(dāng)運用。小學(xué)階段要注重成語的積累，才能厚積薄發(fā)。3．【答案】（1）賣（2）稱贊（3）刺破（4）不（5）有的人【解析】【分析】(1)楚人有鬻矛與盾者：楚國有個賣矛又賣盾的人，鬻：出售。

(2)譽之曰：他首先夸耀自己的盾，譽：稱贊。

(3)物莫能陷也：無論用什么矛都無法穿破它，陷：刺破。

(4)其人弗能應(yīng)也：那個人被問得啞口無言，弗：不。

(5)或曰：有的人問他，或：有的人。故答案為：賣；稱贊；刺破；不；有的人【點評】本題考查了字詞意思的理解與掌握，根據(jù)詞語的意思，正確理解字的含義，一個字可能有多重含義，選出最符合詞語語境的意思。4．【答案】（1）我的盾非常堅固，沒有物品能刺破它。（2）用你的矛刺你的盾，怎么樣？（3）那個人回答不上來了?！窘馕觥俊痉治觥窟@是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。

（1）“吾盾之堅，物莫能陷?！蔽幔何摇Ｏ荩捍┩?、刺穿的意思。意思是我的盾非常堅固，沒有物品能刺破它。

（2）“以子之矛陷子之盾，何如？”以：使用；用。子：您，對人的尊稱。何如：怎么樣。意思是用你的矛刺你的盾，怎么樣？

（3）“其人弗能應(yīng)也?！睉?yīng)：回答。其：助詞。這里指那個賣矛和盾的人。弗能：不能。意思是那個人回答不上來了。

故答案為：（1）我的盾非常堅固，沒有物品能刺破它。

（2）用你的矛刺你的盾，怎么樣？

（3）那個人回答不上來了。

【點評】此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。5．【答案】（1）童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜；兒童急走追黃蝶。（2）不破樓蘭終不還。（3）三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天。（4）煙花三月下?lián)P州。（5）不可同世而立。【解析】【分析】（1）從題干“《四時田園雜興(其三十一)》”和“表現(xiàn)兒童天真可愛”中可知答案；從“《宿新市徐公店》”和下句“飛入菜花無處尋”可知上句答案。

（2）從題干“《從軍行》”和上句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”可知下句答案。

（3）從題干“《秋夜將曉出籬門迎涼有感》”和“描繪了黃河與華山的雄偉氣象”可知答案。

（4）從題干“《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》”和上句“故人西辭黃鶴樓”可知下句答案。

（5）從題干“《自相矛盾》”和上句“夫不可陷之盾與無不陷之矛”可知下句答案。

故答案為：（1）童孫未解供耕織、也傍桑陰學(xué)種瓜、兒童急走追黃蝶。

（2）不破樓蘭終不還

（3）三萬里河?xùn)|入海、五千仞岳上摩天。

（4）煙花三月下?lián)P州

（5）不可同世而立

【點評】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。6．【答案】老奶奶，您真是有福??！晴天，大女兒生意興?。挥晏?，小女兒日進斗金。無論天晴還是下雨，家里總能賺到錢?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，態(tài)度要誠懇，以理服人，以情動人，文明得體；稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），不要用指責(zé)的口吻。而轉(zhuǎn)變思維是解決矛盾問題的一種途徑，這樣別人就更容易接受。

故答案為：老奶奶，您真是有福?。∏缣?，大女兒生意興隆；雨天，小女兒日進斗金。無論天晴還是下雨，家里總能賺到錢。

【點評】此題主要考查學(xué)生的語言表達能力。說話時要以理服人，以情動人。7．【答案】（1）賣；贊美，稱贊；堅固；刺破（2）C（3）A（4）A【解析】【分析】（1）這是對文言詞語理解的考查。要求學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！币馑际浅匈u盾和矛的人,夸贊他的盾說:"我的盾很堅固,沒有物體可以破壞它"。（2）要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義?！拔崦币馑际俏业拿h利極了。利：鋒利。A：利：好處，與“害”“弊”相對。

B：利：使順利、得到好處。C：利：鋒利。D：利：使順利、得到好處。（3）要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。A：譽之曰：夸耀自己的盾說。之：代詞，盾。B：以子之矛：如果用您的矛。之：助動詞，……的。。C：不可陷之盾：都不能刺穿的盾。之：助動詞，……的。D：無不陷之矛：什么都能刺穿的矛。之：助動詞，……的。（4）“弗能應(yīng)”意思是那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來。A：無言以對：完全沒有理由來用語言反駁。B：不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。C：羞愧難當(dāng)：指感到十分羞愧內(nèi)疚。D：驚詫不已：非常吃驚,大大的出乎意料

故答案為：（1）1、賣2、贊美，稱贊3、堅固4、刺破。（2）C（3）A（4）A

【點評】（1）此題考查學(xué)生對文言詞語含義的理解和識記,要求學(xué)生對文章熟讀,熟讀百遍,其義自現(xiàn)。（2）主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。（3）主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力。（4）此題主要考查對詞語的理解能力。【答案】8．zhī，毫，zhuǎn，dào9．不管，總，而且，還10．船夫的駕駛技術(shù)特別好；操縱自如；總分11．D【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。8．考查了對語段中多音字和同音字的掌握情況。”只”是多音字，讀“zhī”時意思是量詞或用于船只。讀“zhǐ”時意思是表示僅限于某個范圍。根據(jù)句子語境讀“zhī”；"豪"意思是具有杰出才能的人。”毫”意思是數(shù)量極少，一點兒。根據(jù)句子語境擇”毫”；”轉(zhuǎn)”讀“zhuǎn”時意思是改換方向、位置、形勢、情況等；讀“zhuàn”時意思是繞著某物移動；打轉(zhuǎn)。根據(jù)句子語境，應(yīng)讀“zhuǎn”；”倒”時多音字，讀“dào”時意思是向后，往后退。讀“dǎo”時意思是豎立的東西躺下來，根據(jù)句子語境應(yīng)選擇讀音“dào”。

故答案為：zhī，毫，zhuǎn，dào9．考查了對關(guān)聯(lián)詞語的使用情況。短文中”怎么擁擠”和”他能左拐右拐地擠過去”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，要用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如：不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去；”他能平穩(wěn)地穿過”和”速度非?？臁边@兩個句子之間是并列關(guān)系，可用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。如他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。

故答案為：不管，總，而且，還10．考查了對選文內(nèi)容的掌握情況。選文圍繞”船夫的駕駛技術(shù)特別好?！边@句話主要描寫了船夫是如何駕駛小船在威尼斯縱橫交錯的河道上行駛的，因此，這句話也是這一段的中心句。這句話的意思可以用文中"操縱自如"這個四字詞語來概括。作者采用先總寫后分述的方法，把船夫的駕駛技術(shù)描寫的非細致。

故答案為：船夫的駕駛技術(shù)特別好、操縱自如、總分11．考查了對選文內(nèi)容的掌握情況。短文描寫船夫的駕駛技術(shù)好，主要體現(xiàn)在三個方面：一是船夫駕駛小船在河道中行駛時毫不手忙腳亂；二是不管怎么擁擠他都能夠左拐右拐，輕快靈活地擠過去；三是船夫駕駛小船既快又穩(wěn)，還能夠急轉(zhuǎn)彎。作者采用先總寫后分述的方法，把船夫的駕駛技術(shù)描寫的非常細致。故D不正確。

故答案為：D【答案】12．《杞人憂天》13．天會塌；地會陷；食不下咽；寢不安席14．你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，不要擔(dān)心天會塌下來。15．B【解析】【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。先對短文的主要內(nèi)容有個大致的了解，然后再概括。

（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（3）考查句式轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（4）考查文章的啟示道理。解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。12．這則寓意通過杞人擔(dān)憂天會塌、地會陷的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又擾人的庸人，告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。

故答案為：《杞人憂天》13．由第1自然段第1句話“古代杞國有個人擔(dān)心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席?？芍鸢浮?/p>

故答案為：天會塌、地會陷、食不下咽、寢不安席14．①刪掉疑問詞“怎么、呢”，把“還”改“必要”，問號改句號。

故答案為：你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，不要擔(dān)心天會塌下來。15．A：這個短文告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。正確

B：開導(dǎo)杞人的熱心人，他對天地星月的解釋，不是很科學(xué)的。不正確

C：這則寓言故事運用對話刻畫人物，人物形象分明。正確

D：這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人