人教版部編道德與法治九上8.2《共圓中國夢》聽課評課記錄

人教版部編道德與法治九上8.2《共圓中國夢》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版部編道德與法治九上8.2《共圓中國夢》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以我國近年來取得的重大成就為例，導(dǎo)入新課《共圓中國夢》，激發(fā)了學(xué)生的興趣和民族自豪感。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國夢的內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑和青年學(xué)生的使命。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋，提高學(xué)生的思維能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，課堂氛圍和諧。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，適時運用信息技術(shù)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了生動展示，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教材內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對“中國夢”的含義、我國的發(fā)展現(xiàn)狀和未來展望等知識點有了清晰的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。張華老師通過講解我國的發(fā)展成就，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感；通過討論青年學(xué)生的使命，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的動力。同時，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課對張華老師的授課整體印象良好。張華老師教態(tài)親切自然，課堂管理有序，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點是張華老師對教材內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生的耐心引導(dǎo)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表意見，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合視頻、圖片等多種形式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張華老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課，了解其在教學(xué)實踐中有無落實改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：

教研活動，讓張華老師有機(jī)會與其他優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，不斷提升教學(xué)水平。

提供專業(yè)培訓(xùn)，讓張華老師掌握更多現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，以提高課堂