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文檔簡介
蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊5.3.1《展開與折疊》聽評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級/年級:七年級一班
教學(xué)主題或章節(jié):5.3.1《展開與折疊》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張教師通過一個(gè)實(shí)際的展開與折疊問題導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段,張教師選擇了多種教學(xué)方法,如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等,使學(xué)生從不同角度理解和掌握知識。在結(jié)束階段,張教師進(jìn)行了有效的總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)作業(yè)。
3.師生互動(dòng):
張教師與學(xué)生交流頻繁,提問和回答問題的方式有效。學(xué)生參與度高,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高度的專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好,相互幫助和交流。
5.課堂管理:
張教師有效管理了課堂紀(jì)律,學(xué)生們遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持。
三.教學(xué)效果評價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
張偉教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察和作業(yè)批改,可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對展開與折疊的概念和應(yīng)用有了較好的理解。
2.知識掌握:
學(xué)生們對展開與折疊的知識點(diǎn)有了較為深入的理解,并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中,大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題,顯示出對知識的掌握程度較高。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí),通過實(shí)際案例的引入和討論,學(xué)生們對展開與折疊在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識,有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
總體來說,張偉教師在《展開與折疊》這一課時(shí)的教學(xué)效果較好,學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的成果。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高,以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價(jià):
本節(jié)課《展開與折疊》的整體印象良好,張偉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊,教學(xué)方法多樣,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì),以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。
2.改進(jìn)建議:
盡管教學(xué)效果整體較好,但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先,張教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加清晰和簡潔,避免重復(fù)和拖沓。其次,可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中來,提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識。此外,對于一些學(xué)生的個(gè)性化需求,張教師可以更加關(guān)注并給予針對性的指導(dǎo)。
3.后續(xù)跟蹤:
為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況,建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)??梢园才乓恍iT的聽課活動(dòng),讓教研組的其他教師也參與進(jìn)來,共同對張教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)和建議。同時(shí),可以組織一些教師培訓(xùn)和研討會,提供教學(xué)資
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