《高頻電子線路》課程教學大綱

《高頻電子線路》教學大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）高頻電子線路課程名稱（英文）HighFrequencyElectronicCircuit課程代碼05100476課程性質必修課課程類別專業(yè)必修課考核形式考試總學分（學時/周）2.5（48）理論學分（學時）2（32）實踐或實驗學分（學時/周）0.5（16）先修課程《模擬電子電路》后續(xù)課程《通信原理》適應范圍全日制本科面向專業(yè)電子信息工程開課學期3開課學院電子與信息工程學院1.指導思想：突出問題與需求導向，將理論教學體系中融入實踐教學，實踐教學體系中培養(yǎng)綜合分析能力，課程以外培養(yǎng)實際動手能力。2.基本原則：采用項目驅動方式教學，學生自學為主，教師講授為輔；技術應用與原理理解并重，追求道術合一。3.課程思政:在課堂教學中間接或隱性地實現(xiàn)課程內容與思政教育的雙向同行，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神、團隊合作精神、創(chuàng)新精神、民族自豪感，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當，從根本上落實立德樹人的任務。二、課程目標及其對畢業(yè)要求的支撐2.1課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾個方面的課程目標：課程目標1：認識通信系統(tǒng)各個功能電路的組成、特點、技術指標、工作原理及在整個通信系統(tǒng)中的位置和用途；歸納總結出高頻電子線路研究的對象和范疇；熟悉無線電發(fā)射和接收設備的基本組成；掌握本課程的特點和學習方法。辨識選頻網(wǎng)絡、高頻小信號放大器、高頻功率放大器、正弦波振蕩器、振幅調制和解調電路、角度調制與解調電路、變頻電路和反饋控制電路等典型電路；能夠理解這些電路的構成、特征、工作原理、分析方法及工程估算方法。課程目標2：能夠運用高頻電子線路課程中所學的知識設計、制作高頻功率放大電路、正弦波振蕩電路、調制解調電路、混頻電路、濾波電路等各種高頻電路；學會使用示波器、頻譜分析儀等儀器對電路輸出現(xiàn)象及相關參數(shù)進行觀察、測量、調試的方法；具備對典型通信電路進行設計與開發(fā)的能力。課程目標3：引導學生形成良好的思想政治素質、人文情懷、道德品質、工程職業(yè)道德、社會責任感，并鍛煉健康的體魄；使學生了解通信領域的新知識、新技術、新應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。2.2畢業(yè)要求、指標點與課程目標的對應關系畢業(yè)要求、指標點與本課程的課程目標的之間對應關系如表1所示。表1畢業(yè)要求、指標點與課程目標的對應關系支撐的畢業(yè)要求涉及的畢業(yè)要求指標點本課程的課程目標支撐強度1.工程知識1.2掌握電子電路等工程基礎知識，能將其用于分析電子電路相關的工程問題。課程目標1H2.問題分析2.3能運用工程科學基本原理分析復雜工程問題，以獲得有效結論。課程目標2M3.設計/開發(fā)解決方案3.1掌握設計/開發(fā)電子信息工程領域復雜工程問題解決方案所需要的專業(yè)知識和開發(fā)工具。課程目標3L本課程的各個課程目標對應畢業(yè)要求指標點的權值矩陣如表2所示表2課程目標支撐畢業(yè)要求指標點的權值矩陣畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求指標點1.2畢業(yè)要求指標點2.3畢業(yè)要求指標點3.1課程目標10.40.30.2課程目標20.40.50.6課程目標30.20.20.2三、課程內容及學時分配第一部分理論教學第一章選頻網(wǎng)路與非線性電路（4學時）教學內容：（1）選頻網(wǎng)絡的作用、分類、特性參數(shù)諧振回路為重點。（2）LC諧振回路的原理與分析。（3）特性阻抗、諧振回路的部分接入法、傳輸線變壓器。（4）常用選擇性濾波器。（5）阻抗匹配與諧振現(xiàn)象對電路穩(wěn)定性的影響分析。教學重點：（1）LC諧振回路的原理分析；（2）特性阻抗、諧振回路的部分接入法、傳輸線變壓器。支撐的課程目標：1，2第二章高頻小信號放大器(6學時)教學內容：（1）高頻小信號放大器的分類,高頻小信號放大器的要求。（2）晶體管Y參數(shù)等效電路和混合等效電路的分析。（3）調諧回路諧振放大器的穩(wěn)定性設計方法。（4）小信號放大器內部不穩(wěn)定因素。教學重點：（1）調諧回路諧振放大器的穩(wěn)定性設計方法；（2）小信號放大器內部不穩(wěn)定因素。支撐的課程目標：1，2第三章正弦波振蕩器(6學時)教學內容：（1）反饋型振蕩器的基本工作原理、起振條件、平衡條件與穩(wěn)定條件。（2）電感反饋三端式振蕩器。（3）電容反饋三端式振蕩器。（4）石英晶體振蕩器。（5）壓控振蕩器(VCO)。教學重點：（1）電容反饋三端式振蕩器；（2）石英晶體振蕩器。（3）壓控振蕩器(VCO)。支撐的課程目標：1，2，3第四章頻譜搬移電路-調幅,檢波與混頻(6學時)教學內容：（1）頻譜搬移電路的特性.。（2）調幅的算法,調幅波的波形,調幅信號的頻譜及帶寬,普通調幅波的功率關系。（3）振幅解調(檢波)原理與電路。（4）普通調幅算法在微弱信號檢測領域的創(chuàng)新應用。教學重點：（1）調幅的算法,調幅波的波形,調幅信號的頻譜及帶寬,普通調幅波的功率關系。（2）普通調幅算法在微弱信號檢測領域的創(chuàng)新應用。支撐的課程目標：1，2，3第五章反饋控制電路(2學時)教學內容：（1）反饋控制電路的構成原理,反饋控制電路的分類。（2）鎖相環(huán)路的原理與電路組成。（3）集成鎖相環(huán)路的應用。教學重點：反饋控制電路的構成原理,反饋控制電路的分類。支撐的課程目標：1，2，3第六章諧振功率放大器(4學時)教學內容：（1）高頻諧振功率放大器的作用及特點,高頻功率放大器的特性與要求。（2）諧振功率放大器的電路原理與分析方法。（3）諧振功率放大器的工作狀態(tài)、特性與應用。教學重點：（1）高頻諧振功率放大器的作用及特點,高頻功率放大器的特性與要求；（2）文件的目錄管理；支撐的課程目標：1，2第七章頻譜非線性變換電路—角度調制與解調（4學時）教學內容：（1）調頻信號、調相信號的數(shù)學表達式。（2）調頻信號、調相信號的頻譜和頻譜寬度的計算方法。（3）調頻電路的主要要求。（4）變容二極管調頻電路的工作原理。（5）間接調頻電路的工作原理以及擴展最大頻寬的方法。（6）相位檢波電路（鑒相電路）的工作原理、斜率鑒頻器、相位鑒頻器的工作原理。教學重點：（1）調頻信號、調相信號的頻譜和頻譜寬度的計算方法；（2）變容二極管調頻電路的工作原理。支撐的課程目標：1，2，3第二部分實踐教學環(huán)節(jié)表3實驗項目設置、目的要求及支撐的課程目標序號實驗項目學時數(shù)項目要求項目類型項目性質目的要求支撐的課程目標1實驗一：小信號調諧放大器2必修設計驗證1.熟悉電子元器件和高頻電子線路實驗系統(tǒng)；2.掌握單調諧和雙調諧放大器的基本工作原理；3.掌握測量放大器幅頻特性的方法；4.熟悉放大器集電極負載對單調諧和雙調諧放大器幅頻特性的影響；5.了解放大器動態(tài)范圍的概念和測量方法。1，2，32實驗二：正弦波振蕩器2必修設計驗證1.掌握電容三點式LC振蕩電路和晶體振蕩器的基本工作原理，熟悉其各元件的功能；2.掌握LC振蕩器幅頻特性的測量方法；3.熟悉電源電壓變化對振蕩器振蕩幅度和頻率的影響；4.了解靜態(tài)工作點對晶體振蕩器工作的影響，感受晶體振蕩器頻率穩(wěn)定度高的特點。1，2，33\o"實驗三：Python字符串"實驗三：混頻器2選修設計驗證1.掌握三極管混頻器和集成混頻器的基本工作原理，掌握用MC1496來實現(xiàn)混頻的方法；2.了解混頻器的寄生干擾。1，2，34實驗四：中頻放大器2選修設計驗證1.熟悉電子元器件和高頻電子線路實驗系統(tǒng)；2.了解中頻放大器的作用、要求及工作原理；3.掌握中頻放大器的測試方法。1，2，35實驗五：振幅調制2選修設計驗證1．通過實驗了解振幅調制的工作原理。2．掌握用MC1496來實現(xiàn)AM和DSB的方法，并研究已調波與調制信號，載波之間的關系。3．掌握用示波器測量調幅系數(shù)的方法。1，2，36實驗六：振幅解調2選修設計驗證1．掌握用包絡檢波器實現(xiàn)AM波解調的方法。了解濾波電容數(shù)值對AM波解調影響；2．理解包絡檢波器只能解調m≤100％的AM波，而不能解調m＞100％的AM波以及DSB波的概念；3．掌握用MC1496模擬乘法器組成的同步檢波器來實現(xiàn)AM波和DSB波解調的方法；1，2，37實驗七：高頻功率放大器2必修設計驗證1．通過實驗，加深對丙類功率放大器基本工作原理的理解，掌握丙類功率放大器的調諧特性。2．掌握輸入激勵電壓，集電極電源電壓及負載變化對放大器工作狀態(tài)的影響。3．通過實驗進一步了解調幅的工作原理。1，2，38實驗八：頻率調制2選修設計驗證1．熟悉電子元器件和高頻電子線路實驗系統(tǒng)；2．掌握用變容二極管調頻振蕩器實現(xiàn)FM的方法；3．理解靜態(tài)調制特性、動態(tài)調制特性概念和測試方法。1，2，39實驗九：調頻波的解調2選修設計驗證1．了解調頻波產(chǎn)生和解調的全過程以及整機調試方法，建立起調頻系統(tǒng)的初步概念；2．了解斜率鑒頻與相位鑒頻器的工作原理；3．熟悉初、次級回路電容、耦合電容對于電容耦合回路相位鑒頻器工作的影響。1，2，310實驗十：調幅發(fā)射與接收完整系統(tǒng)的聯(lián)調2選修設計驗證1．掌握模擬通信系統(tǒng)中調幅發(fā)射機組成原理，建立系統(tǒng)概念；2．掌握系統(tǒng)聯(lián)調的方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力。3．掌握模擬通信系統(tǒng)中調幅接收機組成原理，建立系統(tǒng)概念；4．掌握系統(tǒng)聯(lián)調的方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力。1，2，311實驗十一：調頻發(fā)射與接收完整系統(tǒng)的聯(lián)調2選修設計驗證1.在模塊實驗的基礎上掌握調頻發(fā)射、調頻接收的組成原理，建立調頻通信系統(tǒng)的概念；2.掌握收發(fā)系統(tǒng)的聯(lián)調方法，培養(yǎng)解決實際問題的能力。1，2，3合計16學時四、課程考核環(huán)節(jié)、評價方式、考核環(huán)節(jié)評價標準及其達成度評價4.1課程考核環(huán)節(jié)與評價方式總評計分制：百分制（√）；五級分制（）；兩級分制（）考核方式：考試（）；考查（√）課程的考核環(huán)節(jié)、評價方式、比重和對應的課程目標關系如下表4所示。表4考核環(huán)節(jié)、評價方式、比重和對應的課程目標考核環(huán)節(jié)評價方式比重課程目標平時主要包括出勤情況和課堂參與度5%課程目標1課程目標2課程目標3作業(yè)通過線上作業(yè)或線下作業(yè)評價15%課程目標1課程目標2課程目標3實驗依據(jù)實驗教學進度計劃，共設置八次實驗（選擇其中三次必修實驗作為成績評定依據(jù)），每次實驗完成一個實驗報告，主要考察學生對各章節(jié)知識點的理解與應用能力，實驗報告采用電子稿形式；30%課程目標1課程目標2課程目標3期末筆試以期末筆試卷面成績作為評價標準；50%課程目標1課程目標2課程目標3課程總成績平時×5%+作業(yè)×15%+實驗×30%+期末筆試×50%100%課程目標1課程目標2課程目標34.2考核環(huán)節(jié)評價標準及其支撐課程目標的權值根據(jù)表4可知，本課程的3個課程目標分別由多個考核環(huán)節(jié)來支撐，每個考核環(huán)節(jié)的評價標及其對課程目標的支撐權值如下表5所示：表5考核環(huán)節(jié)評價標準及其支撐課程目標的權值課程目標考核環(huán)節(jié)考核環(huán)節(jié)支撐課程目標權值權值合計評價標準100~9089~8079~7069~60<59優(yōu)良中及格不及格課程目標1平時15%100%按時到課，從不缺課；課堂能積極并正確回答問題；課堂交流討論積極主動；課堂表現(xiàn)總體很好不無故缺課、遲到早退；課堂能積極并正確回答問題；課堂交流表現(xiàn)良好；課堂表現(xiàn)總體較好不無故缺課、偶爾會有遲到早退；課堂下能正確回答問題；課堂交流表現(xiàn)這中等；課堂表現(xiàn)總體一般偶爾遲到早退；課堂回答問題和相互交流積極性尚可，態(tài)度基本端正；課堂總體表現(xiàn)尚可偶爾缺課或經(jīng)常遲到早退；課堂回答問題和相互交流積極性較差，態(tài)度不端正；課堂總體表現(xiàn)較差作業(yè)30%作業(yè)嚴格按要求并及時完成，正確率90%以上，沒有抄襲現(xiàn)象。作業(yè)按要求并及時完成，正確率80%至90%，沒有抄襲現(xiàn)象。作業(yè)按要求并及時完成，正確率70%至80%，沒有抄襲現(xiàn)象。作業(yè)按要求并及時完成，正確率60%至70%，沒有抄襲現(xiàn)象。作業(yè)未按要求，未及時完成或抄襲。實驗20%上機實驗實踐能力很強，善于獨立思考并與教師溝通；實驗數(shù)據(jù)記錄非常完整，對實驗結果分析正確且非常深入，報告撰寫質量很高；上機實驗綜合表現(xiàn)很好上機實驗實踐能力較強，能獨立思考并與教師溝通；實驗數(shù)據(jù)記錄較為完整，對實驗結果分析正確且深入，報告撰寫質量較高；上機實驗綜合表現(xiàn)較好上機實驗實踐能力一般，能對問題進行一定的思考；實驗數(shù)據(jù)記錄基本完整，對實驗結果分析基本正確，報告撰寫質量一般；上機實驗綜合表現(xiàn)一般上機實驗實踐能力尚可，能對問題進行一定的思考；實驗數(shù)據(jù)記錄尚可，對實驗結果分析深入程度尚可，報告撰寫質量基本滿足要求；上機實驗綜合表現(xiàn)尚可上機實驗實踐能力較差，態(tài)度不端；實驗數(shù)據(jù)記錄完整度較差，對實驗結果分析缺乏或應付了事，報告撰寫質量較差；上機實驗綜合表現(xiàn)較差期末筆試35%見期末試卷評分標準課程目標2平時15%100%同上同上同上同上同上作業(yè)25%同上同上同上同上同上實驗35%同上同上同上同上同上期末筆試25%見期末試卷評分標準課程目標3平時25%100%同上同上同上同上同上作業(yè)25%同上同上同上同上同上實驗25%同上同上同上同上同上期末筆試25%見期末試卷評分標準4.3課程目標達成度評價根據(jù)表5所列的各考核環(huán)節(jié)支撐課程目標的權值，本課程的課程目標達成度評價方法如下表6所示。表6課程目標達成度評價方法課程目標考核環(huán)節(jié)評價方法課程目標1平時、作業(yè)實驗、期末筆試評價值=平時課堂表現(xiàn)總分×15%+作業(yè)作業(yè)總分×20%+實驗小論文總分×30%+期末筆試期末總分×35%QUOTE88.82100×15%+91.47100×30%+92.76100×20%+71100×35%QUOTE88.82100×15%+91.47100×30%+92.76100×20%+71100×35%QUOTE課程目標2平時、作業(yè)實驗、期末筆試評價值=QUOTE