1 開開心心上學去 說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

1開開心心上學去說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《1開開心心上學去》

2.教學年級和班級：一年級上冊，1班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感和法治意識。通過學習，學生能夠認識到上學的重要性，學會尊重老師和同學，遵守學校紀律，樹立正確的學習態(tài)度，增強集體榮譽感。同時，引導學生樹立法治觀念，了解基本的法律知識，學會自我保護，為成長為遵紀守法的好公民奠定基礎。三、學情分析一年級學生剛剛步入小學，對學校生活充滿好奇和期待，但同時也可能存在一些適應上的困難。本班學生整體學習興趣較高，但對課堂紀律和規(guī)則的理解尚淺。在知識層面上，部分學生可能已經(jīng)具備一定的社交經(jīng)驗，能夠簡單表達自己的需求，但整體上對于集體生活的規(guī)則和法治意識較為缺乏。

學生的能力方面，觀察發(fā)現(xiàn)學生的自我管理能力和解決問題的能力還有待提高。在課堂上，學生的參與度較高，但獨立思考和分析問題的能力相對較弱。此外，學生的合作意識有待加強，部分學生在小組活動中表現(xiàn)出的溝通和協(xié)調(diào)能力不足。

在素質(zhì)方面，學生的情感態(tài)度和價值觀正在形成中，對學習的態(tài)度較為積極，但面對挫折和困難時，部分學生可能會表現(xiàn)出退縮或情緒化的反應。

行為習慣上，學生普遍存在注意力不集中、課堂紀律有待加強的現(xiàn)象。這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生了影響，如影響了課堂秩序，降低了學習效率，也可能影響學生的人際交往和團隊協(xié)作能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、動畫和兒歌等多媒體資源，以生動形象地展示上學的重要性。

3.教室布置：設置小組討論區(qū)，準備黑板和粉筆，以便進行課堂互動和書寫示范。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關于小學生活的視頻，引發(fā)學生對學校生活的興趣和思考。

-提問：“同學們，你們喜歡上學嗎？為什么？”

-學生分享自己的感受和想法。

-教師總結(jié)：“上學是一件非?？鞓返氖虑?，因為我們可以學到很多知識，還能交到很多朋友?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師引導學生回顧上學的基本禮儀，如尊敬師長、友愛同學、遵守紀律等。

-通過故事講述，如《小熊上學記》，讓學生了解上學的重要性和樂趣。

-講解法治知識，如交通安全、網(wǎng)絡安全等，通過簡單易懂的例子，讓學生明白遵守法律的重要性。

-分組討論：“如果你遇到了問題，你會怎么做？”

-學生分組討論，教師巡視指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行角色扮演，模擬上學場景，讓學生體驗上學過程中的各種情況。

-教師提問：“在上學路上，我們應該注意什么？”

-學生回答，教師點評并總結(jié)。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)上學的重要性、法治意識和基本禮儀。

-學生分享自己的學習心得和收獲。

-教師總結(jié)：“希望大家能夠開心上學，做一個遵紀守法的好學生?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家長和孩子一起制定一個合理的學習計劃，確保每天按時完成作業(yè)。

-完成課后閱讀《道德與法治》一年級上冊相關章節(jié)，加深對所學知識的理解。

-教師提醒：“請同學們認真完成作業(yè)，期待你們的進步?！?/p>

-下課鈴聲響起，結(jié)束本節(jié)課。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況：

-學生能夠理解上學的重要性，認識到學習是提升自己的關鍵途徑。

-學生掌握了基本的法治知識，如交通安全、網(wǎng)絡安全等，能夠識別和遵守法律法規(guī)。

-學生熟悉了學校的基本禮儀，如尊敬師長、友愛同學、遵守紀律等，能夠?qū)⑦@些禮儀應用到日常生活中。

2.能力提升情況：

-學生在課堂上積極參與討論，提升了表達自己觀點的能力。

-通過角色扮演，學生鍛煉了情境應對能力，學會了如何處理上學過程中可能遇到的問題。

-在小組討論中，學生學會了傾聽他人意見，提升了團隊合作和溝通能力。

3.情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)：

-學生對上學產(chǎn)生了積極的態(tài)度，愿意主動學習，享受學習的過程。

-學生樹立了法治觀念，認識到遵守法律是每個公民的基本要求。

-學生培養(yǎng)了集體榮譽感，愿意為班級和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

4.行為習慣養(yǎng)成：

-學生在課堂上能夠保持專注，提高學習效率。

-學生在上學路上遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的出行習慣。

-學生在日常生活中注重個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。

5.作業(yè)完成情況：

-學生能夠按時完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

-學生在完成作業(yè)過程中，學會了獨立思考和解決問題的能力。

-學生通過作業(yè)，提高了自我管理能力，培養(yǎng)了良好的學習習慣。七、教學反思與改進教學反思是我們教學過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們更好地了解學生的學習效果，同時也能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對本節(jié)課的一些反思和改進措施：

首先，我覺得本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)做得還不錯，通過視頻和提問的方式，激發(fā)了學生的學習興趣。但我也注意到，有些學生對于上學的重要性理解還不夠深刻，他們在分享時顯得有些拘謹。因此，我計劃在未來的教學中，可以嘗試使用更多的互動方式，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中自然地表達自己的看法，加深對上學意義的理解。

其次，我在講授新知時，盡量用簡單易懂的語言和例子來講解法治知識。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于交通安全、網(wǎng)絡安全等概念有了初步的認識，但在實際應用中，他們還是有些迷茫。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，結(jié)合具體的案例，讓學生們更加直觀地感受到法治的重要性，并學會如何在實際生活中運用這些知識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和提問，以檢驗學生對所學知識的掌握程度。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生在角色扮演中表現(xiàn)出的應變能力有限，這說明我在教學過程中可能過于注重知識的傳授，而忽視了學生能力的培養(yǎng)。因此，我計劃在今后的教學中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中提升自己的能力。

課堂小結(jié)部分，我鼓勵學生分享自己的學習心得，這有助于他們鞏固所學知識。但我也注意到，有些學生對于自己的收獲表達得不夠清晰。為了提高學生的表達能力，我打算在課后布置一些口語表達作業(yè)，讓學生有機會在家里練習，并在下一節(jié)課上展示。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于課后閱讀的積極性不高，這可能是因為他們對閱讀內(nèi)容缺乏興趣。為了提高學生的閱讀興趣，我計劃在未來的教學中，結(jié)合學生的興趣點，推薦一些相關的書籍或文章，讓學生在閱讀中找到樂趣。

最后，我想說的是，教學是一個不斷學習和改進的過程。我會認真對待每一次的教學反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化我的教學方法，以期達到更好的教學效果。我相信，通過我們的共同努力，學生們能夠