4 科技力量大 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4科技力量大說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“科技力量大”為主題，結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解科技在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神。教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的認(rèn)識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維；增強(qiáng)法治觀念，理解科技發(fā)展需遵守法律；提升社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)的積極影響；培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，關(guān)注科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。三、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生對(duì)科技有著天然的好奇心，但知識(shí)儲(chǔ)備有限，對(duì)科技發(fā)展的了解主要來(lái)源于日常生活和媒體。他們?cè)谟^察力和想象力方面有一定的基礎(chǔ)，但科學(xué)思維和批判性思維能力尚待培養(yǎng)。學(xué)生具備一定的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，但獨(dú)立思考和實(shí)踐操作能力相對(duì)較弱。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成中，對(duì)課堂紀(jì)律的遵守和參與活動(dòng)的積極性影響課程學(xué)習(xí)的效果。針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和法治意識(shí)。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：實(shí)物教具（如電腦、手機(jī)、機(jī)器人模型）、多媒體設(shè)備（投影儀、音響）。

課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)。

信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)圖片、視頻資料、科普文章。

教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列科技產(chǎn)品圖片，如智能手機(jī)、電腦、太陽(yáng)能板等。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些物品是誰(shuí)發(fā)明的嗎？它們有什么作用？

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的科技發(fā)明，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的好奇心。

-總結(jié)：科技讓我們的生活變得更加便利，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《科技力量大》。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹科技的定義和分類(lèi)，讓學(xué)生了解科技的基本概念。

-通過(guò)視頻或圖片展示科技在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、交通等。

-分組討論：科技在生活中的積極作用有哪些？

-學(xué)生代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-案例分析：以一個(gè)具體的科技發(fā)明為例，講解其發(fā)明過(guò)程和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：科技發(fā)展需要遵循哪些原則？

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：播放科普小視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科技知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)填空題和選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-展示正確答案，講解解題思路。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技的重要性。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為我們?nèi)绾胃玫乩每萍迹?/p>

-學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-收集并展示學(xué)生家中或?qū)W校周?chē)目萍籍a(chǎn)品圖片，下節(jié)課分享。

-思考并記錄：生活中有哪些科技產(chǎn)品給自己帶來(lái)了便利？

-下節(jié)課準(zhǔn)備一個(gè)小故事，講述自己與科技產(chǎn)品的有趣經(jīng)歷。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-介紹古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針，講解這些發(fā)明對(duì)世界文明的影響。

-探討現(xiàn)代科技發(fā)展中的重大突破，如計(jì)算機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用等。

-分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域的改變，如智能手機(jī)的普及、在線教育的興起等。

-介紹我國(guó)科技成就，如載人航天、高鐵技術(shù)、5G通信等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普書(shū)籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《探索宇宙》等，拓寬知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看科普紀(jì)錄片，如《科技的力量》、《宇宙的奇跡》等，直觀感受科技的魅力。

-組織學(xué)生參觀科技館、博物館等，實(shí)地體驗(yàn)科技產(chǎn)品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技競(jìng)賽，如機(jī)器人編程比賽、科技創(chuàng)新大賽等，提升實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如環(huán)保活動(dòng)、節(jié)能宣傳等，將科技知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友交流科技話題，分享自己的見(jiàn)解，提高表達(dá)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注科技倫理問(wèn)題，如人工智能的道德邊界、數(shù)據(jù)安全等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技的定義和分類(lèi)

-科技在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用

-科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響

-科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

②本文重點(diǎn)詞句：

-“科技是第一生產(chǎn)力”

-“科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

-“科技發(fā)展必須符合可持續(xù)發(fā)展的原則”

-“科技與人類(lèi)生活息息相關(guān)”

③本文邏輯關(guān)系：

-首先，介紹科技的基本概念和分類(lèi)，為后續(xù)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

-其次，通過(guò)具體案例展示科技在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-然后，分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科技的雙刃劍效應(yīng)。

-最后，探討科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)挺有收獲的，也有些地方覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氣氛挺活躍的。看到孩子們對(duì)科技這么感興趣，我挺高興的。我用了多媒體展示，孩子們看起來(lái)挺入神的。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子注意力不太集中，我在講一些比較復(fù)雜的科技概念時(shí)，他們似乎有些迷茫。這可能是因?yàn)樗麄兊闹R(shí)儲(chǔ)備還不夠，或者是因?yàn)槲覍?duì)概念的解釋不夠清晰。所以，我覺(jué)得以后在講解復(fù)雜概念時(shí)，我要盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，或者通過(guò)實(shí)際例子來(lái)幫助他們理解。

其次，我在課堂上設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如分組討論和角色扮演，這些活動(dòng)讓孩子們有了更多的參與感。我發(fā)現(xiàn)，在討論和扮演的過(guò)程中，孩子們的思維得到了鍛煉，他們能夠提出自己的想法，也能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。不過(guò)，我也注意到，在討論過(guò)程中，有些小組的討論比較熱烈，而有些小組則比較沉默。這可能是因?yàn)楹⒆觽兊膫€(gè)性差異和小組內(nèi)部分配任務(wù)不均導(dǎo)致的。所以，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注意小組活動(dòng)的組織，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言和參與。

然后，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有的孩子完成的作業(yè)質(zhì)量很高，但也有一些孩子對(duì)作業(yè)不太上心。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)科技的興趣程度不同，或者是因?yàn)樽鳂I(yè)難度不適合他們。因此，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，讓每個(gè)孩子都能有所收獲。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)傳授方面是成功的。孩子們對(duì)科技的基本概念和應(yīng)用有了更深入的了解。在技能方面，他們的觀察能力和表達(dá)能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)科技產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也更加意識(shí)到科技對(duì)生活的重要性。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，課堂管理上我還不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)。此外，我在課堂上的時(shí)間分配上也有待優(yōu)化，有些環(huán)節(jié)可能講得太多