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文檔簡介
魯教版歷史七年級上冊《北伐戰(zhàn)爭》聽課評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:歷史
班級/年級:七年級
教學(xué)主題或章節(jié):北伐戰(zhàn)爭
聽課人員信息
聽課人姓名:李明
聽課人職務(wù):歷史教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計劃清晰,對北伐戰(zhàn)爭的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具和多媒體等教學(xué)資源全部到位。
2.教學(xué)過程
開始階段,張華老師通過播放一段關(guān)于北伐戰(zhàn)爭的短視頻,激發(fā)了學(xué)生的興趣,為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。
展開階段,張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授北伐戰(zhàn)爭的背景、過程和意義時,老師運用了豐富的史料,使學(xué)生對北伐戰(zhàn)爭有了更深刻的理解。在討論環(huán)節(jié),學(xué)生積極參與,提出了一些獨到的見解。
結(jié)束階段,張華老師對北伐戰(zhàn)爭進行了總結(jié)歸納,并布置了一道關(guān)于北伐戰(zhàn)爭的思考題,讓學(xué)生課后思考。
3.師生互動
師生交流頻率較高,老師鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解,學(xué)生也積極向老師請教問題。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,小組討論積極展開。
5.課堂管理
課堂紀(jì)律良好,學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如播放短視頻、使用多媒體等,使教學(xué)更加生動形象,對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。
三.教學(xué)效果評價
1.目標(biāo)達成
教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張華老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了北伐戰(zhàn)爭的背景、過程和意義等方面。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對北伐戰(zhàn)爭有了較為全面的了解。
2.知識掌握
學(xué)生對北伐戰(zhàn)爭的知識點理解和記憶情況良好。通過對史料的分析和討論,學(xué)生對北伐戰(zhàn)爭的過程和意義有了深刻的認(rèn)識。在技能掌握方面,學(xué)生通過討論、思考等方式,提高了分析問題和解決問題的能力。
3.情感態(tài)度價值觀
本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講解北伐戰(zhàn)爭中的英雄事跡,激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。同時,老師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取教訓(xùn),樹立正確的價值觀,使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的過程中,情感態(tài)度和價值觀得到了提升。
總體來看,張華老師在《北伐戰(zhàn)爭》這一章節(jié)的教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng),學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。但在課堂管理方面,仍有少許改進空間。建議老師在今后的教學(xué)中,進一步加強課堂管理,提高教學(xué)效果。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價
本節(jié)課的整體印象良好,張華老師教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法靈活多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對北伐戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和意義講解透徹,學(xué)生對知識點的理解和記憶較為深刻。
2.改進建議
針對存在的問題,提出以下具體改進措施:
(1)加強課堂管理,確保課堂紀(jì)律良好,提高教學(xué)效果。
(2)在教學(xué)過程中,注意引導(dǎo)學(xué)生的思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維。
(3)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和能力。
3.后續(xù)跟蹤
需要后續(xù)聽課跟進改進情況,了解教師在實施改進措施過程中的問題和困難,并提供必要的支持和幫助。計劃采取以下支持措施幫助教師成長:
(1)教師培訓(xùn),提高教師的教學(xué)水平和能力。
(2)開展教研活動
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