部編版七年級上冊道德與法治聽課評課記錄聽課評課記錄帶教學(xué)反思-2.1《 學(xué)習(xí)伴成長》

部編版七年級上冊道德與法治聽課評課記錄聽課評課記錄帶教學(xué)反思-2.1《學(xué)習(xí)伴成長》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《學(xué)習(xí)伴成長》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個生動的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，達(dá)到了激發(fā)學(xué)生興趣的效果。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)伴成長有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)進(jìn)行了充分的理解和記憶。他們對學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法的選擇等方面有了明確的掌握。在技能方面，學(xué)生們通過討論、思考等方式，提高了自己的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到了學(xué)習(xí)對于個人成長的重要性，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。他們更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，樹立了正確的價(jià)值觀，愿意為了自己的未來付出努力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生們能夠主動參與學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)伴成長有了深刻的認(rèn)識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。建議在教學(xué)過程中更多地運(yùn)用提問和思考的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以增加一些實(shí)際案例的分析，使學(xué)生們更好地理解學(xué)習(xí)的重要性和方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。