部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字

⑴奉讀的字

裳（shcmg）拙（zhu。）綴（zhui）

?0摩耳的宇

毯:半包圍結(jié)構(gòu)，“毛”要托住“炎”。

雅:左右結(jié)構(gòu)，右邊不要寫(xiě)成“住二

德:左右結(jié)構(gòu)，不要少寫(xiě)了“心”上的一橫。

稻:左窄右寬，“臼”里邊是兩筆短橫,不要寫(xiě)成一筆長(zhǎng)橫。

2.詞

⑴必須掌握的詞

草原線(xiàn)條柔美境界驚嘆回味樂(lè)趣目的地灑脫衣裳襟飄帶

舜

彩虹飛馳馬蹄蒙古包熱乎乎

奶豆腐禮貌拘束干部舉杯羞澀感人會(huì)心微笑摔跤宅院幽雅

伏案渾濁笨拙參差眼簾單薄

照耀文思?jí)粝朊悦捎∠蟪钤?/p>

順心平淡

⑷近X可

清鮮~清新驚嘆~驚訝回味~體味

灑脫~瀟灑迂回~迂曲靜寂~安靜

親熱~熱情拘束~拘謹(jǐn)幽雅~文雅

渾濁“虧濁笨拙【愚笨參差~雜亂

眼簾~眼眶單薄~瘦弱照耀【照射

夢(mèng)想~理想文思~才思迷蒙~迷茫

愁怨~憂(yōu)愁順心~遂心平淡~平凡

泊~停愁％低~矮書(shū)~寫(xiě)鳴~叫

孕育~培育贈(zèng)予~贈(zèng)送搖曳~搖擺

旖旎~柔美馥郁~(yú)濃郁凝視~注視

察看~查看碩大無(wú)朋~碩大無(wú)比

婆娑起舞~翩翩起舞心馳神往~夢(mèng)寐以求

顧影自憐~顧影弄姿孤芳自賞~自命清高

??反義知

明朗一昏暗愉快一悲痛熱鬧一寂靜

團(tuán)結(jié)一分裂拘束一灑脫羞澀一大方

幽雅一粗俗渾濁一清澈笨拙一靈活

參差一整齊單薄一結(jié)實(shí)夢(mèng)想一妄想

迷蒙一清晰順心一煩心平淡一精彩

移f停暮一晨低一高近f邁

散一聚夜一晝墜落一上升開(kāi)放一封閉

贈(zèng)予一索取光明一黑暗仰望一俯視

碩大無(wú)朋一微乎其微顧影自憐一妄自尊大孤芳自賞一自慚形穢

⑷詞靖月婁

①ABB式詞語(yǔ):熱乎乎亮晶晶

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈

②AABB式詞語(yǔ):熙熙攘攘忽忽悠悠

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

高高興興快快樂(lè)樂(lè)安安全全

③描寫(xiě)綠色的詞語(yǔ):一碧千里翠色欲流

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

蒼翠欲滴萬(wàn)古長(zhǎng)青花紅柳綠

④描寫(xiě)高大的詞語(yǔ):龐然大物碩大無(wú)朋

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

碩大無(wú)比高大威武巍峨聳立

⑤描寫(xiě)花香的詞語(yǔ):芬芳馥郁

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

香遠(yuǎn)益清芬芳撲鼻沁人心脾

⑥描寫(xiě)清高的詞語(yǔ):顧影自憐孤芳自賞

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

自命清高自命不凡顧影弄姿

⑦跟想象有關(guān)的詞語(yǔ):黃粱美夢(mèng)癡心妄想異想天開(kāi)浮想聯(lián)翩癡人說(shuō)夢(mèng)

漫無(wú)邊際不切實(shí)際胡思亂想

⑧量詞：

一首奇麗的小詩(shī)一條迂回的明如玻璃的帶子三棵白丁香一柄花蕾

⑨動(dòng)詞：

流入云際到達(dá)目的地表演舞蹈迎接遠(yuǎn)歸者

⑩修飾詞：

尖尖的帽子茂盛的森林紫紅的小果實(shí)亮晶晶的眼睛

二、佳句積累

1.比喻句

(1)羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了

白色的大花。

這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，生

動(dòng)形象地寫(xiě)出了草原的美麗景象。

(2)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。

這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盤(pán)花扣，生動(dòng)形

象地寫(xiě)出了丁香美麗的外形。

考試點(diǎn)睛

比喻是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式有：(1)判斷哪些句子不是比

喻句。(2)用比喻的修辭手法仿寫(xiě)句子。

2.排比句

(1)我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開(kāi)放,夏讓我成長(zhǎng),秋令我昏昏睡去。

這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法,把花兒“冬、春、夏、秋”的生長(zhǎng)狀態(tài)描寫(xiě)

得十分生動(dòng)，形象地說(shuō)明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。

3.擬人句

(1)在這境界里,連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng),好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)

趣。

這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法,把駿馬和大牛當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，目的是體現(xiàn)作者

對(duì)草原美景的迷戀之情。

(2)有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿(mǎn)枝頭,從墻上窺著行人,惹

得人走過(guò)了還要回頭望。

這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把探出院墻的丁香當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，“探出”“窺

著”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了丁香悄然綻放的美麗景象。

4.精彩句

(1)忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老

少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

這句話(huà)描寫(xiě)的是蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來(lái)客的畫(huà)面。鮮艷

的服飾,飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶,作者運(yùn)用比喻的修辭手法,將這些景物比

作彩虹,不僅形似,而且神似。

⑵在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象

派的畫(huà)，線(xiàn)條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得,丁香確實(shí)該和微雨連在

一起。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了雨中丁香“嫵媚”的特點(diǎn)，“如同印象派

的畫(huà)”，表達(dá)了作者對(duì)丁香的喜愛(ài)之情。

三、考試熱點(diǎn)

1.《草原》一課的第1自然段，常以重點(diǎn)語(yǔ)句填空和課內(nèi)閱讀的形式考查。

2.《丁香結(jié)》一課的第1—3自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《古詩(shī)詞三首》一課常以默寫(xiě)、填空的形式考察。

4.《花之歌》一課含有分號(hào)的句子較多,注意對(duì)重點(diǎn)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查。

5.第一單元作文,注意對(duì)想象類(lèi)作文的考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》

推薦理由：《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一

體,用人性去看待昆蟲(chóng)。通過(guò)詳細(xì)、深刻地描繪,各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習(xí)性,

記錄各種昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，

既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)與尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者

觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。

閱讀方法:《昆蟲(chóng)記》一書(shū),通俗易懂,生動(dòng)有趣,既帶有詩(shī)情畫(huà)意的散文筆調(diào),

又兼具人文精神，人性與蟲(chóng)性相交融，知識(shí)、趣味、美感、思想相得益彰。我們可

以采用對(duì)比閱讀的方法,一邊閱讀《昆蟲(chóng)記》，一邊與我們課文中學(xué)到過(guò)的描寫(xiě)動(dòng)

物的文章進(jìn)行比較和思考,在求同存異中積累語(yǔ)言，獲得知識(shí)，習(xí)得寫(xiě)作的方法,

提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)。

第二單元知識(shí)點(diǎn)匯總

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字

⑴奉讀的字

批(pi)掄(lUn)澗(jidn)雹(bdo)

?0摩耳的宇

冀:上中下結(jié)構(gòu),注意與“翼”字區(qū)別。

掄:右邊是“侖”，不要寫(xiě)成了“倉(cāng)”。

盞:不要少寫(xiě)了上面的“、”和“J”，下面是“皿”。

隆:右上是“折文”，不要少寫(xiě)了中間的短橫。

2.詞

(1)必須掌握的詞

日寇進(jìn)犯游擊奮戰(zhàn)轉(zhuǎn)移險(xiǎn)要沉著手榴彈射擊始終頂峰懸

崖斬釘截鐵沸騰攀登依托居高臨下繼續(xù)山澗粉身碎骨仇恨

眺望

喜悅沖鋒壯烈豪邁驚天動(dòng)地政府委員協(xié)商匯集預(yù)定排山倒海

爆發(fā)就位鼓舞宣告雄偉肅靜旗幟

宣讀語(yǔ)調(diào)選舉完畢檢閱制服

一致距離高潮燈籠陸續(xù)五顏六色游行次序

⑻近義詞

磅礴~雄偉逶迤~蜿蜒進(jìn)犯~侵犯

英勇~勇敢掩護(hù)】呆護(hù)屹立~聳立

全神貫注~聚精會(huì)神挺立~聳立匯集~匯合

飄拂~飄動(dòng)揮手~招手歡躍~歡騰

雄偉~宏偉宏偉~雄偉茂密~茂盛

注視~凝視微弱~微小猛烈~強(qiáng)烈

憧憬~向往贊嘆~贊美璀璨~耀眼

聚精會(huì)神~全神貫注千鈞一發(fā)~萬(wàn)分危急

⑶反義網(wǎng)

逶迤一筆直開(kāi)顏一愁眉堅(jiān)持一放棄

沉著一驚慌崎嶇一平坦

全神貫注一心不在焉斬釘截鐵一優(yōu)柔寡斷完畢一開(kāi)始肅靜一喧嘩消失一

出現(xiàn)

匯集一分散活潑一文靜啟動(dòng)一停止

璀璨一黯淡茂密一稀疏光明一黑暗

微弱一強(qiáng)烈暴露一隱蔽挺進(jìn)一撤退

聚精會(huì)神一心不在焉千鈞一發(fā)一安然無(wú)恙

⑷何謂歸英

①ABB式詞語(yǔ):黑題越

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈

②ABAC式詞語(yǔ)：自言自語(yǔ)各式各樣

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

自生自滅一生一世無(wú)聲無(wú)息

③含有近義詞的詞語(yǔ):粉身碎骨昂首挺胸

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

冷嘲熱諷左顧右盼志同道合

④含有數(shù)字的詞語(yǔ):萬(wàn)水千山千千萬(wàn)萬(wàn)

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

一窮二白三三兩兩四面八方

⑤含有夸張的詞語(yǔ):排山倒海驚天動(dòng)地

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

日理萬(wàn)機(jī)寸步難行天衣無(wú)縫

⑥描寫(xiě)認(rèn)真的詞語(yǔ):聚精會(huì)神

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

全神貫注一心一意專(zhuān)心致志

⑦描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ):五顏六色

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

五光十色色彩繽紛花花綠綠

⑧描寫(xiě)精神品質(zhì)的成語(yǔ)：

堅(jiān)強(qiáng)不屈壯烈豪邁大公無(wú)私舍己救人舍己為人正直無(wú)私表里如一正大

光明剛正不阿鐵面無(wú)私

⑨量詞：

五個(gè)戰(zhàn)士一塊磨盤(pán)大的石頭一道河五座白石橋一根電動(dòng)旗桿一個(gè)師

⑩動(dòng)詞：

扔手榴彈舉起一塊磨盤(pán)大的石頭

跳下深谷擎著紅旗提著紅燈

升國(guó)旗舞著火把

?修飾詞：

細(xì)小的槍口崎嶇的山路嘰里呱啦的叫聲

二、佳句積累

L比喻句

⑴石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭

上砸去。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把石頭比作包子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了五壯士對(duì)

敵人的仇恨。

(2)到了正午,天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把參加開(kāi)國(guó)大典的游行群眾比作海洋,把翻動(dòng)

的紅旗比作波浪,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了開(kāi)國(guó)大典的聲勢(shì)浩大和場(chǎng)面壯觀。

2.反復(fù)句

(1)這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的

宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北，使全中國(guó)

人民的心一齊歡躍起來(lái)。

這句話(huà)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息后無(wú)

比激動(dòng)、自豪的心情。

(2)兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼,不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)

高潮。

這句話(huà)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了開(kāi)國(guó)大典熱鬧非凡的氣氛和

盛大的場(chǎng)面。

3.精彩句

(1)群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心

里的歡喜和激動(dòng)。

這句話(huà)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們對(duì)人民子弟兵的無(wú)比熱愛(ài)和

信賴(lài)的思想感情。

(2)廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感

到光明，感到溫暖。

這句話(huà)是對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)夜晚環(huán)境的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了現(xiàn)在的人們過(guò)

著光明、溫暖的生活，從而體會(huì)到現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。

4.含義深刻的語(yǔ)句

⑴工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到

了北京車(chē)站,一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。

句子中“直奔”一詞,表現(xiàn)了人們參加開(kāi)國(guó)大典的激動(dòng)又迫切的心情。

(2)三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

句子中“投向”一詞，表現(xiàn)了人們對(duì)毛主席無(wú)比熱愛(ài)、崇敬的心理。

考試點(diǎn)睛

辨析句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式有：(1)句

中哪個(gè)詞語(yǔ)用得好?為什么？(2)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去?為什么？

三、考試熱點(diǎn)

1.《七律?長(zhǎng)征》一課,常以課文內(nèi)容填空和理解文中生難句含義的形式考

查。

2.《狼牙山五壯士》一課，第6~9自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《開(kāi)國(guó)大典》一課，課文寫(xiě)的四個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)面，常以填空的形式考查。

4.《燈光》一課,課文的寫(xiě)作特點(diǎn)和中心思想，常以判斷的形式考查。

5.本單元作文，常以“—的游戲”為題進(jìn)行習(xí)作考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：王愿堅(jiān)的《七根火柴》

推薦理由：文章描述了長(zhǎng)征途中，暴雨傾瀉在大草原上。一個(gè)生命垂危的紅軍

戰(zhàn)士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友,請(qǐng)他轉(zhuǎn)交給黨組織。戰(zhàn)友

追上隊(duì)伍,為戰(zhàn)士們點(diǎn)燃了篝火,然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導(dǎo)員，歌

頌了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難,英勇頑強(qiáng),無(wú)私忘我,忠于黨和革命的崇高精神。

閱讀方法:這篇文章可與課文《燈光》進(jìn)行對(duì)比閱讀。先對(duì)比兩篇文章的題

目，思考這樣命題的妙處;再對(duì)比閱讀兩篇文章，根據(jù)主要內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)，區(qū)分

它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；最后思考閱讀紅色題材的文章,應(yīng)當(dāng)從哪些方面著手，應(yīng)

該從中得到些什么樣的收獲。

第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1?字

⑴灌課的字

納(no)蹲(dun)磕(ke)趴(pd)

0”隹寫(xiě)的字

嵌:上小下大，注意與“挨”字的區(qū)別。

雕:左右等寬，右部是“隹”不是“住”。

娥:左窄右寬，右部“我”字中間一橫貫通。

磁:左窄右寬，右部“茲”字上部不是“H”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

威風(fēng)凜凜疙瘩疲倦呆頭呆腦冰棍

別出心裁技高一籌跺腳大步流星

怒氣沖沖暴露無(wú)遺沮喪念念有詞

忘乎所以心滿(mǎn)意足輕手輕腳發(fā)達(dá)仍然理論恒星類(lèi)似猜測(cè)

起源緊密適當(dāng)提供能源傾角晝夜封凍揭開(kāi)神秘觀察拍攝

斑點(diǎn)

枯萎干燥抵御因素考察系列測(cè)試檢測(cè)隕石

⑻近義詞

嵌入~鑲?cè)刖趩蕕頹喪疲倦~疲乏

怨恨~嫉恨威風(fēng)凜凜~八面威風(fēng)

別出心裁~別具一格技高一籌~棋高一著

大步流星~昂首闊步怒氣沖沖~大發(fā)雷霆

心滿(mǎn)意足~如愿以?xún)斎褙炞聚精會(huì)神

尚未~還未仍然~依然類(lèi)似~相似

起源~來(lái)源緊密~密切適當(dāng)~合適

觀察~觀測(cè)枯萎~干枯抵御~抵抗

測(cè)試~測(cè)驗(yàn)檢測(cè)~檢驗(yàn)猜測(cè)~猜想

考察~考查壯麗~壯觀優(yōu)美~美好

寬廣~寬敞井然有序~井井有條矗立~屹立

排列~陳列精美~精巧

(3)反義詞

沮喪一快活怨恨一感激新鮮一陳舊

熱鬧一安靜威風(fēng)凜凜一萎靡不振

別出心裁一如法炮制大步流星一步履維艱

怒氣沖沖一喜氣洋洋念念有詞一沉默寡言

類(lèi)似一相反緊密一松散適當(dāng)一過(guò)分

枯萎一旺盛抵御一投降猜測(cè)一確定

干燥一濕潤(rùn)揭開(kāi)一隱藏精美一簡(jiǎn)陋

獨(dú)特一普通寬廣一狹窄仰望一俯視

迥然不同一大同小異井然有序一亂七八糟

嚴(yán)絲合縫一漏洞百出

⑷可謂歸更

①ABCC式詞語(yǔ):威風(fēng)凜凜怒氣沖沖得意揚(yáng)揚(yáng)

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

生機(jī)勃勃小心翼翼風(fēng)塵仆仆

②AABC式詞語(yǔ):津津有味念念有詞赫赫戰(zhàn)功

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

栩栩如生斤斤計(jì)較勃勃生機(jī)

③ABAC式詞語(yǔ):輕手輕腳呆頭呆腦

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

自生自滅無(wú)聲無(wú)息百發(fā)百中

④含有數(shù)字的詞語(yǔ):滄海一粟一無(wú)所獲一模一樣

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

一窮二白三三兩兩四面八方

⑤含有夸張的詞語(yǔ):泰山壓頂

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

日理萬(wàn)機(jī)寸步難行天衣無(wú)縫

⑥含有四種事物的詞語(yǔ):亭臺(tái)樓閣

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

風(fēng)花雪月鍋碗瓢盆筆墨紙硯

⑦量詞：

一道裂縫一根冰棍棒兒一緡紅絲線(xiàn)一套紙盔甲一顆行星

⑧動(dòng)詞：

風(fēng)靡全班存在生命揭開(kāi)面紗

拍攝照片重建太和殿

⑨修飾詞：

叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)縱橫的黑色線(xiàn)條

宏偉的建筑群

二、佳句積累

1.比喻句

教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江,

一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。

這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把課桌的裂縫比作黃河長(zhǎng)江，生動(dòng)形象地寫(xiě)

出了課桌的破舊。

2.精彩句

(1)只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里

扯著線(xiàn)，嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础?/p>

這個(gè)句子抓住老師的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老師玩

玩具時(shí)全神貫注的樣子。

(2)這里的建筑布局、環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭,

掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿

佛進(jìn)入蘇州園林。

這個(gè)句子是對(duì)故宮景物的描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致的描述，把故宮美景展現(xiàn)在讀者面

前,表達(dá)了作者對(duì)故宮美景的喜愛(ài)之情。

3.說(shuō)明方法

⑴地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。

這個(gè)句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，既具體地寫(xiě)出了地球和火星自轉(zhuǎn)

的特點(diǎn),又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。

(2)走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上

是五座精美的漢白玉石橋。

這個(gè)句子運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把金水河比作一條玉帶，生動(dòng)形象地寫(xiě)出

了金水河的美麗。

考試點(diǎn)睛

說(shuō)明方法是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有：(1)判斷下面的句子

運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。(2)句子中運(yùn)用的說(shuō)明方法有什么好處。

三、考試熱點(diǎn)

1.《竹節(jié)人》一課，課文的主要內(nèi)容常以填空的形式考查。

2.《宇宙生命之謎》一課，第3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《故宮博物院》一課，“材料一”第6自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

4.第三單元習(xí)作，常以“讓生活更美好”為半命題考查寫(xiě)作。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：姜?jiǎng)偨艿摹蹲哌M(jìn)麗江》

推薦理由：這篇文章介紹的是我國(guó)云南麗江古城的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的

自然景觀,作者采用先總后分的寫(xiě)法,先總說(shuō)“麗江,是一片神奇而美麗的土地”，

再介紹它的地理位置“位于云南省西北部,距省會(huì)城市昆明六百余公里”，然后講

它的特點(diǎn)是有著“雄偉的山川、古老的城鎮(zhèn)、純樸的民風(fēng)”，最后概括介紹它的

主要自然景觀，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的歷史文化和自然景觀無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。

閱讀方法:這篇文章可以和《故宮博物院》進(jìn)行對(duì)比閱讀,二者相同之處都是

游記，在謀篇布局時(shí),都采用“總一分一總”的方法，描寫(xiě)的內(nèi)容都有詳有略。不

同之處是一篇寫(xiě)古建筑,一篇寫(xiě)自然景物,二者表達(dá)的中心也不盡相同。

第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1?字

⑴灌課的字

淌(tdng)濺(jidn)喃(ndn)

0”隹寫(xiě)的字

淌:左窄右寬，右部“尚”的上部是

廢:下面是“發(fā)”，不要少寫(xiě)了右上角的“、”。

唉:左窄右寬，右下是個(gè)“矢”字。

熬:上大下小，左上是兩橫一豎加“萬(wàn)”字。

2.詞

(1)必須掌握的詞

咆哮驚慌跌跌撞撞書(shū)記擁戴沙啞黨員呻吟廢話(huà)吞沒(méi)猛然攙

扶丈夫漁夫轟鳴心驚肉跳沉思風(fēng)暴抱怨傾聽(tīng)探望照顧敲

門(mén)陰冷寧?kù)o臉蛋自作自受清新濕淋淋漁網(wǎng)糟糕倒霉憂(yōu)慮

后腦勺

⑵近義詞

咆哮~怒吼驚慌~慌張擁戴~愛(ài)戴

放肆~肆意祭奠~祭祀勢(shì)不可當(dāng)~勢(shì)如破竹

跌跌撞撞~踉踉蹌蹌抱怨~埋怨怒吼~怒號(hào)

照顧I照看均勻~勻稱(chēng)沉默~緘默

嚴(yán)肅~嚴(yán)厲憂(yōu)慮~焦慮心驚肉跳~膽戰(zhàn)心驚

緩慢~遲緩健壯~強(qiáng)壯虛弱~衰弱

沉思~思考奇特~奇異平靜~寂靜

不假思索~脫口而出

⑶反義理

黎明一黃昏驚慌一鎮(zhèn)靜沙啞一清脆

放肆一拘謹(jǐn)痛苦f高興亂哄哄一靜悄悄

勢(shì)不可當(dāng)一不堪一擊跌跌撞撞一穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

溫暖一寒冷舒適一難受安靜一熱鬧

嚴(yán)肅一和藹潮濕f干燥憂(yōu)慮一放心

清新一渾濁焦黑一白皙緩慢一迅速

健壯一瘦弱虛弱一強(qiáng)壯平靜一動(dòng)靜

指手國(guó)腳f規(guī)規(guī)矩矩寂靜一熱鬧

奇特一普通不假思索一深思熟慮

⑷網(wǎng)謂歸斐

①ABAC式詞語(yǔ)：自作自受自言自語(yǔ)

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

自生自滅一生一世無(wú)聲無(wú)息

②描寫(xiě)心理的詞語(yǔ):忐忑不安心驚肉跳

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

心急如焚心花怒放心猿意馬

③描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ):魁梧薰黑

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

眉清目秀冰清玉潔明眸皓齒

④描寫(xiě)氣勢(shì)的詞語(yǔ):勢(shì)不可當(dāng)

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

驚天動(dòng)地地動(dòng)山搖山崩地裂

⑤量詞：

一群野馬一張破帆一塊圍巾一股海風(fēng)

⑥動(dòng)詞：

揪出一個(gè)小伙子拍擊著海岸顧惜身體舉起馬燈

⑦修飾詞：

窄窄的木橋亂哄哄的人們痛苦地呻吟白茫茫的世界波濤的轟鳴

考試點(diǎn)睛

理解詞語(yǔ)的意思是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有：(1)根據(jù)句子

的意思，寫(xiě)詞語(yǔ)。(2)聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。

二、佳句積累

1.比喻句

(1)山洪咆哮著,像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把山洪比作一群受驚的野馬，生動(dòng)形象地寫(xiě)出

了洪水的兇猛。

(2)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà),盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把老漢比作一座山，生動(dòng)形象地突出了老支書(shū)

的沉著、堅(jiān)定的高大形象。

2.擬人句

(1)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了洪水的肆虐。

(2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了洪水的兇惡。

3.精彩句

(1)屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正?/p>

著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

這句話(huà)運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫(xiě)了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境，突出地表現(xiàn)了桑娜一家

的貧窮以及桑娜的勤勞。

(2)她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)

夠他受的了……是他來(lái)啦？……不,還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他

會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好！”

這句話(huà)是對(duì)桑娜心理活動(dòng)的描寫(xiě)，突出地表現(xiàn)了桑娜矛盾的內(nèi)心活動(dòng)。

三、考試熱點(diǎn)

1.《橋》一課，比喻擬人句很多，考試時(shí)常以仿寫(xiě)的形式考查。

2.《窮人》一課，第9、24自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《在柏林》一課,小說(shuō)的結(jié)局出人意料，常以判斷或選擇的形式考查。

4.第四單元習(xí)作,常以材料作文或自命題作文的形式考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：竹林的《跨越海峽的生命橋》

推薦理由：這篇文章講述了大陸青年小錢(qián)患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著

生命危險(xiǎn),用愛(ài)心挽救了小錢(qián)的生命,架起了一座跨越海峽的生命橋。寶島臺(tái)灣與

大陸雖然被臺(tái)灣海峽所隔，但兩岸同胞的血脈親情是無(wú)法割斷的,這種血脈親情

就是“跨越海峽的生命橋”。

閱讀方法:這篇文章可以和《橋》進(jìn)行對(duì)比閱讀。二者雖然題目中都寫(xiě)了“橋”,

但在表達(dá)的主題思想上有相同的地方，也有不同之處；同樣是寫(xiě)“生命之橋”，但

二者在表現(xiàn)手法上、語(yǔ)言特點(diǎn)方面也不盡相同。

第五單元知識(shí)點(diǎn)匯總

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1?字

⑴灌課的字

縮(SU。)甩(shudi)蹦(b?ng)

0”隹寫(xiě)的字

秧:左窄右寬，右部“央”的一橫兩邊都要出頭。

害！I：左寬右窄，左部“害”的中間部分是一個(gè)“豐”。

瘋:部首是“廣”，里面是個(gè)“風(fēng)”。

嘻:左窄右寬，右部是“十+豆+口=喜”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

后腦勺本來(lái)活生生苞蕾苔群

豐滿(mǎn)甘蔗瀑布軟綿綿諺語(yǔ)

農(nóng)作物盡量雨衣袖筒斗篷情況袖子瓦藍(lán)預(yù)報(bào)遮蓋講座油鍋

醬油鬧鐘逗引嘴唇

⑵近義網(wǎng)

生長(zhǎng)~成長(zhǎng)本來(lái)~原來(lái)苞蕾~花蕾

豐滿(mǎn)~飽滿(mǎn)盡量~盡力迅速~快速

飛快~飛速菜畦~菜地增加~增長(zhǎng)

預(yù)報(bào)~預(yù)告遮蓋~遮掩逗弓1~勾引

不聲不響~一聲不響理直氣壯~義正詞嚴(yán)

小心翼翼~小心謹(jǐn)慎

⑶原義利

豐滿(mǎn)一枯瘦迅速一遲緩增加一減少

飛快一緩慢遮蓋一裸露安靜一熱鬧

不聲不響一大吵大鬧理直氣壯一理屈詞窮

小心翼翼一粗心大意

⑷何謂歸類(lèi)

①ABB式詞語(yǔ):活生生軟綿綿涼冰冰明晃晃

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈

②AABB式詞語(yǔ):窸窸窣窣安安靜靜滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

高高興興快快樂(lè)樂(lè)安安全全

③描寫(xiě)夜色的詞語(yǔ):滿(mǎn)天星斗

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

月光如水月明星稀月白風(fēng)清

④描寫(xiě)說(shuō)話(huà)有氣勢(shì)的詞語(yǔ):理直氣壯

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

慷慨陳詞義正詞嚴(yán)嚴(yán)詞厲色

⑤描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ):窸窸窣窣滴答滴答

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

嘰里呱啦淅淅瀝瀝嘻嘻哈哈

⑥量詞：

一塊白石頭一件新雨衣一層玻璃

⑦動(dòng)詞：

敲著鼓點(diǎn)跑到窗前挺著脖子甩著袖子

⑧修飾詞：

用力地長(zhǎng)扁扁的紙盒子厚墩墩的云彩

二、佳句積累

1.比喻句

(1)路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法,把路面比作玻璃，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨后馬路

的潔凈。

(2)路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把雨滴比作珍珠瑪瑙，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨后

景色的美麗。

2.擬人句

(1)路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái),就像在嘻嘻地笑。

這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法，把小楊樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”

看見(jiàn)起風(fēng)時(shí)的高興心情。

(2)它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答，滴答滴答……

這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法，把小雨點(diǎn)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”

心中的盼望實(shí)現(xiàn)后的喜悅心情。

3.夸張句

我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我

嘴唇上時(shí),我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。

這句話(huà)運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”感受到下雨時(shí)狂喜的

心情。

4.精彩句

(1)草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿(mǎn)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高

起來(lái)。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。

這句話(huà)運(yùn)用排比的修辭手法，從三個(gè)不同的方面，寫(xiě)出了夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的景

象。

(2)我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨

衣上落。

這句話(huà)運(yùn)用生動(dòng)形象的描寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)雨衣的極度喜愛(ài)之情。

5.哲理句

(1)俗話(huà)說(shuō)：“不熱不長(zhǎng),不熱不大?！?/p>

這句話(huà)引用俗語(yǔ),來(lái)說(shuō)明夏天與世間萬(wàn)物生長(zhǎng)的關(guān)系的密切。

⑵北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō):“六月六,看谷秀。”又說(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛?！?/p>

這句話(huà)引用農(nóng)諺,從正反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明夏天與生物生長(zhǎng)有著非常密切的關(guān)

系。

(3)人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)。

這句話(huà)寫(xiě)明白的道理:人也是一樣,要趕時(shí)候,盡量地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),努力地

鍛煉和學(xué)習(xí)。

考試點(diǎn)睛

比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有：(1)判斷下面

的句子哪些是比喻句。(2)用比喻的修辭手法寫(xiě)句子。

三、考試熱點(diǎn)

1.《夏天里的成長(zhǎng)》一課，引用的諺語(yǔ)較多,考試時(shí)常以課文內(nèi)容填空或選擇

的形式考查。

2.《盼》一課，心理活動(dòng)描寫(xiě)很精彩,考試時(shí)常以句子仿寫(xiě)的形式考查。

3.《習(xí)作例文》二則和第五單元習(xí)作，考試時(shí)常以圍繞中心選擇不同方面或

事例的形式考查習(xí)作水平。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：曹敬莊的《索溪峪的“野”》

推薦理由:作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個(gè)字一一“野”：山野,水野,

動(dòng)物野,游人野。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景,表達(dá)了

暢游于大自然時(shí)愉快的心情。

閱讀方法:這篇文章脈絡(luò)清楚，銜接緊密，過(guò)渡自然。其謀篇布局時(shí)采用了先

概括后具體描寫(xiě)的方法,在概括地介紹索溪峪“野”的特點(diǎn)后,分山、水、動(dòng)物、

游人四個(gè)方面進(jìn)行具體描寫(xiě)。每一方面的描寫(xiě)也采用同樣的方法。文章可與《夏

天里的成長(zhǎng)》《小站》進(jìn)行對(duì)比閱讀，通過(guò)比較，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和體會(huì)作者圍繞中心

從不同方面選取不同事例來(lái)具體描寫(xiě)的表達(dá)方法。

第六單元知識(shí)點(diǎn)匯總

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1?字

⑴灌課的字

繞(rdo)慨(kdi)藹(di)

0”隹寫(xiě)的字

簸:注意右下是“皮”，不要寫(xiě)成“支，

涯:左窄右寬，右邊“廠”下是兩個(gè)“土”。

裹:外面是“衣”，里面是“果”，不要少寫(xiě)左下的“J”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源有限礦物地質(zhì)無(wú)私礦產(chǎn)慷

慨節(jié)制開(kāi)采枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如基地破碎

目睹子孫

⑵近義詞

晶瑩~剔透交錯(cuò)~交叉渺小~微小

恩賜~賞賜慷慨~大方開(kāi)采~發(fā)掘

枯竭~干涸貢獻(xiàn)~奉獻(xiàn)隨意~任意

溫暖~暖和合適~適合順溜~順暢

松散~疏松舒服~舒適打算~盤(pán)算

笑嘻嘻~樂(lè)呵呵

(3)反義詞

晶瑩一渾濁和藹一嚴(yán)厲渺小一偉大

無(wú)私一自私慷慨一小氣開(kāi)采一埋藏

枯竭f充沛貢獻(xiàn)一索取投入一支出

溫暖一寒冷順溜一阻礙松散一緊湊

舒服一難受喜歡一厭惡白霎霎一黑漆漆

盤(pán)踞一撤離險(xiǎn)惡一平安恭敬一傲慢

勁挺一彎曲勇敢一膽怯兇猛一溫柔

蕩漾一平靜風(fēng)雨同舟一分道揚(yáng)鐮

⑷詞謂歸婁

①描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ):和藹和親

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

笑逐顏開(kāi)喜笑顏開(kāi)愁眉苦臉

②含有風(fēng)雨的詞語(yǔ):風(fēng)雨同舟

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

風(fēng)雨兼程狂風(fēng)暴雨疾風(fēng)驟雨

③含有日或月的詞語(yǔ)：日月同輝

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

日新月異日月無(wú)光日積月累

④量詞：

一個(gè)晶瑩的球體一粒種子一張軟床一片雪

⑤動(dòng)詞：

遙望地球提供礦產(chǎn)資源毀壞資源

提出設(shè)想解除干渴滋潤(rùn)心田

⑥修飾詞：

群星璀璨的宇宙松散的地溫暖的懷抱粼粼的波光了不起的奇跡

⑦描寫(xiě)大地的成語(yǔ)：

頂天立地山崩地裂地動(dòng)山搖春回大地大地回春大好河山日月經(jīng)天江

河行地山崩地陷大地春回寸草不生

二、佳句積累

1.比喻句

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是

一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色

“紗衣”。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把大氣層比作地球的紗衣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

地球的美麗。

(2)地翻好,又耙了幾遍，/耙得又平又順溜,看起來(lái)/好像婦女們剛梳的頭。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把大地比作母親，把“耙得又平又順溜”的土地

比作“婦女們剛梳的頭”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了三黑在自己的土地里認(rèn)真細(xì)致地勞

作的工作態(tài)度和深沉地?zé)釔?ài)土地的思想感情。

2.擬人句

(1)地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法，把地球當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了地球像

母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類(lèi)。

(2)看不見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截,樹(shù)卻勇敢地頂住了它

的兇猛。

這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法，把樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)的“勇敢”

的特點(diǎn)。

3.精彩句

我們盤(pán)腿坐在土炕上,就像坐在船上，四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹(shù)梢卷

過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法以及生動(dòng)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了環(huán)境的美麗與舒適,表

達(dá)了作者對(duì)青山的熱愛(ài)之情。

5.含義深刻的語(yǔ)句

(1)只有一個(gè)地球,如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。

“只有”一詞，突出地表現(xiàn)了保護(hù)地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。

⑵農(nóng)民一有了土地，/就把整個(gè)生命投入了土地。/活像旱天的鵝，/一見(jiàn)

了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。

這句話(huà)用一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,生動(dòng)形象地說(shuō)明了農(nóng)民與土地關(guān)系之密切。

(3)這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。

“青山不老”指的是我國(guó)人民在保護(hù)自然、改造山林、綠化家園上的堅(jiān)強(qiáng)決

心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。

考試點(diǎn)睛

擬人句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式有:用擬人的修辭手法寫(xiě)

句子。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩(shī)三首》一課，常以課文內(nèi)容填空或默寫(xiě)的形式考查。

2.《只有一個(gè)地球》一課，第1、2自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《三黑和土地》一課,課文中的幾處比喻句，考試時(shí)常以仿寫(xiě)句式的形式考

查。

4.《青山不老》一課，第3、5自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

5.第六單元的習(xí)作是學(xué)寫(xiě)倡議書(shū),在課外閱讀題中常以寫(xiě)建議的方式考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：郭以實(shí)的《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》

推薦理由：文章以童話(huà)的形式，用鳥(niǎo)兒給“我”發(fā)回的幾份偵察報(bào)告貫串全文,

借鳥(niǎo)兒之口訴說(shuō)了鳥(niǎo)類(lèi)遭到人類(lèi)迫害的種種情形，形象地展現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然

環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞帶來(lái)的令人心痛的惡果,警示人們要保護(hù)環(huán)境。

閱讀方法:這篇文章可以和本單元的其他幾篇文章進(jìn)行對(duì)比閱讀。從內(nèi)容、

題材、寫(xiě)作方法、主題思想等幾個(gè)方面比較它們的異同，從而讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)

境、保護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

第七單元知識(shí)點(diǎn)匯總

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1?字

⑴灌課的字

哉(zdi)軸(zh6u)

0”隹寫(xiě)的字

巍:注意右下“鬼”字頭部是“1”，豎彎鉤里是“L”。

曝:左窄右寬，注意右下是“米”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

譜寫(xiě)著名皮鞋鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)

茅屋琴聲燭光失明純熟清幽琴鍵霎時(shí)景象照耀陶醉

⑵近義詞

幽靜~寧?kù)o清秀~秀麗陌生~生疏

純熟~熟練恬靜~安靜陶醉~沉醉

著名~有名霎時(shí)~瞬時(shí)照耀~照射

微弱~柔弱斷斷續(xù)續(xù)~陸陸續(xù)續(xù)

波濤洶涌~波浪滔天馳騁~奔馳尷尬~難堪

虛擬~虛構(gòu)制服~治服無(wú)窮無(wú)盡~應(yīng)有盡有

風(fēng)雨不透~密不透風(fēng)不可開(kāi)交~不亦樂(lè)乎

約定俗成~相沿成習(xí)

倒反義詞

幽靜一喧鬧微弱一強(qiáng)烈陌生一熟悉

純熟一生疏陶醉一蘇醒

斷斷續(xù)續(xù)一連續(xù)不斷波濤洶涌一水平如鏡漂亮一丑陋鮮明一模糊虛擬一

真實(shí)傳統(tǒng)一現(xiàn)代奇特一普通高妙一低俗動(dòng)態(tài)一靜態(tài)保留一舍棄

⑷詞謂歸英

①AABB式詞語(yǔ):斷斷續(xù)續(xù)

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

高高興興快快樂(lè)樂(lè)安安全全

②ABAC式詞語(yǔ):無(wú)窮無(wú)盡

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

自生自滅一生一世無(wú)聲無(wú)息

③描寫(xiě)風(fēng)雨的詞語(yǔ):風(fēng)雨不透

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

風(fēng)調(diào)雨順狂風(fēng)暴雨風(fēng)雨大作

④描寫(xiě)波浪的詞語(yǔ):波濤洶涌

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

碧波蕩漾波光粼粼驚濤駭浪

⑤含有“然”字的詞語(yǔ):戛然而止

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

蔚然成風(fēng)嫣然一笑井然有序

⑥量詞：

一首鋼琴曲一根馬鞭一套方法

⑦動(dòng)詞：

譜寫(xiě)樂(lè)曲凸顯氣概

⑧修飾詞：

幽靜的小路斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲微弱的燭光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮

的浪花恬靜的臉美妙的琴聲優(yōu)美的姿態(tài)

⑨描寫(xiě)藝術(shù)高超精湛的成語(yǔ)：

筆走龍蛇筆精墨妙蠶頭燕尾

龍飛鳳舞登峰造極

二、佳句積累

1.比喻句

(1)月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。

這句話(huà)把微云比作輕紗,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了微云輕薄的特點(diǎn)。

(2)方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?！?/p>

這句話(huà)把琴聲比作巍巍泰山，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了伯牙琴藝的高超以及錘子期

對(duì)音樂(lè)的精通。

2.精彩句

(1)他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方?升起來(lái)。微波粼粼的海面上,

霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮

起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……

這段話(huà)用生動(dòng)形象的描寫(xiě)，寫(xiě)了皮鞋匠仿佛看到的美麗景象,從側(cè)面反映了

貝多芬彈奏的鋼琴曲的內(nèi)容。

(2)雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，臺(tái)下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大

氣不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間,誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。然而

也圣就在雙方打得不可開(kāi)交之際,那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停,人物的動(dòng)

作也戛然而止一一雙方臉對(duì)著臉,眼睛對(duì)著眼睛,兵器對(duì)著兵器,一切都像被某種

定身術(shù)給制服了！

這段話(huà)用生動(dòng)形象的描寫(xiě)，寫(xiě)了京劇演員在舞臺(tái)上從表演到亮相的具體過(guò)程,

體現(xiàn)了京劇舞臺(tái)藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

考試點(diǎn)睛

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有：(1)寫(xiě)出句中的破折

號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)的作用。(2)選出句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

三、考試熱點(diǎn)

1.《文言文二則》一課,常以課文內(nèi)容填空或翻譯重點(diǎn)詞句的形式考查。

2.《月光曲》一課，第9自然段常以課內(nèi)閱讀或課文內(nèi)容填空的形式考查。

3.《京劇趣談》一課，其主要內(nèi)容和文中重點(diǎn)詞語(yǔ)常以判斷或解釋的形式考

查。

4.第七單元習(xí)作“我的拿手好戲”，常以“第一次—”“我學(xué)會(huì)

了的滋味”"的啟示”等作文形式考查習(xí)作水平。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：魯迅《社戲》

推薦理由：這篇小說(shuō)以作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱(chēng)寫(xiě)“我”

20年來(lái)三次看戲的經(jīng)歷:兩次是辛亥革命后在北京看京戲,一次是少年時(shí)代在浙

江紹興鄉(xiāng)村看社戲。作者以飽含深情的筆墨,刻畫(huà)了一群農(nóng)家少年朋友的形象，

表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德，表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生

活的懷念,特別是對(duì)農(nóng)家朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀。

閱讀方法:這篇文章可與《京劇趣談》進(jìn)行對(duì)比閱讀，兩篇文章雖然都是寫(xiě)

“戲”，但文章體裁、寫(xiě)作方法、表達(dá)方法、主題思想等方面都有很大的差異。

第八單元知識(shí)點(diǎn)匯總

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1?字

⑴灌課的字

捕(bti)撒(si)縛(ffi)墜(zhui)

⑷灌寫(xiě)的字

廚:撇要舒展；“豆”末筆變提。

擲：“寸”挺直有力；“B”的豎為懸針豎。

2.詞

(1)必須掌握的詞

一望無(wú)際家景供品祭器講究盼望

廚房項(xiàng)圈刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛預(yù)告煙草煙霧昏沉幽雅錯(cuò)

綜萍藻蕩漾解散融合退縮參差瘦削浮動(dòng)瞬間驟然陡然

凌亂

⑷近義可

家景~家境祭祀~祭拜鄭重~慎重

熟識(shí)~熟悉無(wú)端~無(wú)故伶俐~靈活

希奇~罕見(jiàn)無(wú)窮無(wú)盡~層出不窮預(yù)告~預(yù)報(bào)

昏沉~迷糊幽雅~優(yōu)美錯(cuò)綜~交錯(cuò)

解散?遣散融合~交融退縮~畏縮

參差~凌亂瘦削~瘦弱浮動(dòng)~漂浮

瞬間~霎時(shí)驟然~突然陡然~猛然

凝視~注視去世~逝世追悼~悼念

驚異~詫異各色各樣~各種各樣愛(ài)戴~擁戴

羞愧~慚愧悔恨~后悔囪囹吞棗~一知半解

感激~感動(dòng)恍然大悟~幡然醒悟偉大~雄偉

情愿~甘愿摔垮~摔壞永遠(yuǎn)~永久

記住~銘記到處~處處

⑻反義理

鄭重一輕率熟識(shí)一陌生高興一沮喪

伶俐一笨拙新鮮一陳舊危險(xiǎn)一安全

希奇一普遍無(wú)窮無(wú)盡一山窮水盡

昏沉一清楚幽雅一喧雜解散一集合融合一分離退縮一擴(kuò)張瘦削一肥

胖凌亂一整齊昏暗一明亮緊張一鎮(zhèn)靜難受一舒服深?yuàn)W一淺顯慈祥

一兇狠枯瘦一豐滿(mǎn)痛苦一幸福團(tuán)聚一分離活一死俯一仰偉大一渺小

永遠(yuǎn)一暫時(shí)

⑷串謂歸類(lèi)

①ABB式詞語(yǔ):黑洞洞

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

胖乎乎金燦燦黑黝黝亮晶晶

②ABCB式詞語(yǔ):一動(dòng)不動(dòng)

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

一了百了百戰(zhàn)百勝應(yīng)有盡有

③AABB式詞語(yǔ):馬馬虎虎來(lái)來(lái)往往

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

高高興興快快樂(lè)樂(lè)安安全全

④ABAC式詞語(yǔ):又高又直又扁又平

類(lèi)似的詞語(yǔ)：

自生自滅一