科研課題選題的步驟VIP

科研課題選題的步驟（一）調(diào)查研究，提出問(wèn)題課題始于問(wèn)題，為了提出新的問(wèn)題，確定研究工作的起點(diǎn)，就要了解前人或他人研究的情況，就需要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，了解有關(guān)的研究課題發(fā)展史實(shí)，課題研究水平與今后發(fā)展趨勢(shì)，摸清進(jìn)行研究的主客觀(guān)條件。調(diào)查研究的方法，有查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和專(zhuān)家咨詢(xún)?nèi)N。1．查閱資料查閱資料可以考察、論證所選擇的課題是否有研究?jī)r(jià)值，吸收與消化有關(guān)領(lǐng)域內(nèi)其他人的研究成果，了解他們研究達(dá)到的程度以及目前研究動(dòng)態(tài)。這樣，可以在前人研究的基礎(chǔ)上，確立自己的主攻方向，從而使研究課題具體化、深入化。查閱資料，也可以幫助我們了解別人的構(gòu)思或新的研究方法，引進(jìn)相鄰學(xué)科的新觀(guān)點(diǎn)、新思路，從中得到啟發(fā)。還可以從資料中了解別人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供自己比較和參考，避免或少走彎路。2．調(diào)查到教育實(shí)踐的第一線(xiàn)去調(diào)查，有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與形成課題。在調(diào)查前要明確調(diào)查目的，擬好調(diào)查提綱，設(shè)計(jì)好調(diào)查表格，力求調(diào)查的情況真實(shí)、全面、系統(tǒng)、可*。在調(diào)查中，要注意聽(tīng)取教育實(shí)際工作者的意見(jiàn)與對(duì)教育問(wèn)題的分析。3．專(zhuān)家咨詢(xún)征詢(xún)專(zhuān)家或?qū)δ撤矫嬗醒芯拷?jīng)驗(yàn)者的意見(jiàn)，可以從中受到啟發(fā)，取得借鑒，有時(shí)要反復(fù)聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)達(dá)到集思廣益的目的。（二）資料的分析與綜合對(duì)調(diào)查所得的資料要進(jìn)行歸納整理、分析綜合。第一步要去偽存真，保留其中真實(shí)可*的材料；第二步要分析各種材料之間的相互關(guān)系，找出內(nèi)在聯(lián)系和問(wèn)題所在；第三步對(duì)收集的問(wèn)題進(jìn)行篩選；第四步，提出課題或項(xiàng)目。（三）提出課題的設(shè)想與設(shè)計(jì)在調(diào)查研究與資料分析綜合的基礎(chǔ)上，首先，要確定課題的各稱(chēng)。其次，要明確課題的研究目的和意義，闡明研究課題要解決的問(wèn)題及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。以及課題的國(guó)內(nèi)（或地區(qū)）研究水平和動(dòng)向。再次，提出研究所采用的方法、途徑、步驟及所需的經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、手段等。（四）預(yù)實(shí)驗(yàn)或預(yù)調(diào)查對(duì)一些綜合性的、重大的、研究因素比較復(fù)雜、探索性比較強(qiáng)的教育實(shí)驗(yàn)研究課題，往往需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)或預(yù)調(diào)查，通過(guò)模擬研究，對(duì)提出的研究目標(biāo)、采用的方法、途徑、研究?jī)?nèi)容進(jìn)行初步的論證。以上這四個(gè)步驟，又可統(tǒng)稱(chēng)為開(kāi)題論證。（五）課題確立課題選定后，研究者向有關(guān)教育科研管理部門(mén)或教育行政部門(mén)提出“教育科研課題（項(xiàng)目）申報(bào)表”，申報(bào)表的內(nèi)容有：1．課題名稱(chēng)、研究類(lèi)別、研究起止時(shí)間。其中研究類(lèi)別一般指基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用研究等。2．課題研究的負(fù)責(zé)人、參加者、承擔(dān)單位以及合作或協(xié)作的單位與分工。3．課題研究的目的、意義及國(guó)內(nèi)外研究水平和發(fā)展趨勢(shì)。4．研究的內(nèi)容和采用的方法、途徑、手段。5．預(yù)期的效果、成果的形式與去向。6．研究的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備情況。7．研究的步驟。8．經(jīng)費(fèi)估算與來(lái)源。9．課題負(fù)責(zé)人所在單位的意見(jiàn)。10．審批單位的意見(jiàn)。填寫(xiě)時(shí)一定要實(shí)事求是，條理清晰，文理通順，簡(jiǎn)要明白。需要指出，研究者選定課題，