一年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄

一年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解數(shù)字1-10。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示數(shù)字1-10的圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字1-10。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們能夠數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)數(shù)字1-10的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地識(shí)別和說出數(shù)字，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。對(duì)于數(shù)字的概念和順序也有較好的理解。對(duì)于一些基本的加減運(yùn)算也能夠進(jìn)行正確的計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過數(shù)數(shù)小游戲和互動(dòng)討論，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，樂于參與課堂活動(dòng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)數(shù)字1-10的理解和記憶情況較好。課堂教學(xué)管理得當(dāng)，課堂紀(jì)律良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進(jìn)的空間。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)數(shù)字概念的理解。此外，可以適當(dāng)增加一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用數(shù)字，提高他們的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，了解她是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和教研活