人教版七年級(jí)地理上冊(cè)：第五章《發(fā)展與合作》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)：第五章《發(fā)展與合作》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級(jí)地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五章《發(fā)展與合作》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示我國(guó)各省區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察各省區(qū)的地理位置和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方式直觀生動(dòng)，效果良好。

展開(kāi)階段，張華老師采用講授法，詳細(xì)講解我國(guó)各省區(qū)的地理位置、面積、人口等基本信息。在講解過(guò)程中，老師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。此外，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生共同探討我國(guó)各省區(qū)的發(fā)展與合作問(wèn)題。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)發(fā)展與合作的重要性。布置的作業(yè)與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國(guó)各省區(qū)的地理位置、面積、人口等基本信息，以及認(rèn)識(shí)到發(fā)展與合作的重要性。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)各省區(qū)的基本情況有了較為全面的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了合作共贏的重要性。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出我國(guó)各省區(qū)的地理位置、面積、人口等基本問(wèn)題。此外，在技能方面，學(xué)生們通過(guò)課堂討論、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高了自己的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張華老師注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講解我國(guó)各省區(qū)的發(fā)展與合作實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作共贏的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的意識(shí)。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的同時(shí)，也能夠關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。張華老師運(yùn)用豐富的教學(xué)資源，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生易于理解和接受。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中保持積極態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加注重開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。其次，課堂上的小組討論可以更加注重分工與合作，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。最后，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可以為教師提供一些專業(yè)