人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第9課《對(duì)外開放》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第9課《對(duì)外開放》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第9課《對(duì)外開放》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等資源齊全，為課堂教學(xué)提供了良好保障。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)改革開放的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的效果。

（2）展開階段：張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了我國(guó)改革開放的政策、措施及意義。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生就改革開放對(duì)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響展開討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了改革開放在我國(guó)發(fā)展中的重要地位。在布置作業(yè)方面，他設(shè)置了有關(guān)改革開放的相關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生課后思考。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。在時(shí)間分配方面，他合理安排了各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了課堂教學(xué)的高效進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)播放短視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還能適時(shí)運(yùn)用投影、動(dòng)畫等手段，使抽象的改革開放政策變得形象直觀，有助于學(xué)生更好地理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師圍繞“對(duì)外開放”這一主題，制定了培養(yǎng)學(xué)生理解改革開放政策、認(rèn)識(shí)改革開放對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)改革開放的基本概念、政策及意義有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)我國(guó)改革開放的政策、措施、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等有較為準(zhǔn)確的掌握，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)改革開放有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。在課堂討論中，學(xué)生能夠站在國(guó)家戰(zhàn)略的高度，客觀評(píng)價(jià)改革開放的成就與不足，展現(xiàn)出正確的價(jià)值觀念。此外，張華教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，使學(xué)生在情感態(tài)度上更加堅(jiān)定地支持我國(guó)的改革開放政策。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課堂管理等方面表現(xiàn)出色。他能夠充分利用教學(xué)資源，采取多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華教師更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多自主探究的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出更有深度的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維能力和批判性思維。

（3）在教學(xué)資源的利用上，建議教師進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多實(shí)例和案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，對(duì)張華教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和學(xué)習(xí)