統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《第2課時(shí) 中華人民共和國(guó)主席》聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《第2課時(shí)中華人民共和國(guó)主席》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第2課時(shí)中華人民共和國(guó)主席

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于中華人民共和國(guó)主席的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華教師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并與學(xué)生就教材內(nèi)容進(jìn)行了多次討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)相符合。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的課后反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中華人民共和國(guó)主席的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

從課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于中華人民共和國(guó)主席的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)中華人民共和國(guó)主席的職責(zé)和權(quán)力有了更深入的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和公民意識(shí)。在課堂上，張華教師注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠形成積極向上的情感態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來(lái)看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了良好的引導(dǎo)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象良好。張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力較強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，以提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。此外，可以適當(dāng)增加一些案例分析，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張華教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，可以計(jì)劃采取一些支持措施，如教師培訓(xùn)、開(kāi)展教