七年級上冊道德與法治《2.1學(xué)習(xí)伴我成長 》聽課評課記錄（2022課標(biāo)）

七年級上冊道德與法治《2.1學(xué)習(xí)伴我成長》聽課評課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1學(xué)習(xí)伴我成長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個生活中的實際案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授知識點的同時，學(xué)生進行小組討論，使學(xué)生在討論中深入理解學(xué)習(xí)的重要性。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極投入，相互合作。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，認識到學(xué)習(xí)伴我成長的理念。通過課堂觀察，學(xué)生們在導(dǎo)入案例的引導(dǎo)下，積極參與討論，對學(xué)習(xí)的重要性有了更深入的認識，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，張華教師通過生動的案例和深入的講解，使學(xué)生們對學(xué)習(xí)伴我成長的理念有了理解。學(xué)生們在小組討論中能夠運用所學(xué)知識，展示了對知識點的理解和記憶情況。同時，教師還了一些實踐性活動，使學(xué)生們在操作中掌握相關(guān)技能，提高了學(xué)生的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張華教師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生們更加珍惜學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。此外，教師還強調(diào)了團隊合作的重要性，使學(xué)生們認識到在學(xué)習(xí)過程中要互相幫助、互相支持，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。他運用了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入案例、講授、討論等，使學(xué)生們能夠積極參與課堂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，他還能有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用?？偟膩碚f，張華教師的教學(xué)達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，最突出的優(yōu)點是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，提高學(xué)生的思維能力。其次，教師可以增加一些實踐性的活動，讓學(xué)生在操作中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。此外，教師還可以在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢砸恍┙虒W(xué)培訓(xùn)，幫助教師掌握更多的教學(xué)方法和技巧。同時，學(xué)校還可以設(shè)立教學(xué)研究小組，