部編人教版歷史九年級下冊17《戰(zhàn)后資本主義的新變化》聽課評課記錄

部編人教版歷史九年級下冊17《戰(zhàn)后資本主義的新變化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：戰(zhàn)后資本主義的新變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對戰(zhàn)后資本主義的新變化有了深入的解讀。在教學資源準備方面，教師充分利用了教材、教具和多媒體等工具，制作了精美的課件，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉教師通過播放一段關于戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的視頻，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生對課題的興趣。

（2）展開階段：教師運用了講授、討論等多種教學方法，將戰(zhàn)后資本主義的新變化分為幾個方面進行解讀，如經(jīng)濟、、文化等。在講授過程中，教師注重引導學生思考，與學生進行互動，幫助學生更好地理解課堂內(nèi)容。

（3）結束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，使得學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的交流，課堂上的提問和討論頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課堂內(nèi)容的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習也較為積極，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設置了關于戰(zhàn)后資本主義新變化的基本概念、主要特點和影響等方面的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對戰(zhàn)后資本主義的新變化有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生對戰(zhàn)后資本主義新變化的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習題的回答情況來看，大部分學生能夠準確回答相關問題，說明他們對課堂內(nèi)容有一定的掌握。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，如分析問題、討論交流等能力得到鍛煉。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及到戰(zhàn)后資本主義的演變和社會影響，教師在教學中注重引導學生思考資本主義的利弊，以及不同制度下的社會發(fā)展。通過課堂討論和學生的反饋來看，學生對于戰(zhàn)后資本主義的新變化有了較為全面的認識，能夠從不同角度思考問題。同時，教師在教學中強調(diào)了對歷史事件的尊重和客觀分析的重要性，對學生的發(fā)展具有積極意義。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象。張偉教師對于戰(zhàn)后資本主義新變化的教學內(nèi)容掌握透徹，教學設計清晰，教學方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生參與度高?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，展現(xiàn)了教師較高的教學水平。

最突出的優(yōu)點是教師對戰(zhàn)后資本主義新變化的教學內(nèi)容深入淺出，通過豐富的教學資源和教學手段，使得抽象的知識點變得生動有趣。此外，教師注重學生思考和合作能力的培養(yǎng)，課堂上的討論和小組活動有效促進了學生的學習。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，例如，通過設置探究性問題，引導學生獨立思考和解決問題，提高學生的自主學習能力。

（2）在課堂討論中，教師可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和口頭表達能力。

（3）教師可以結合更多的實際案例和時事新聞，讓學生更加直觀地了解戰(zhàn)后資本主義新變化對現(xiàn)實生活的影響，提高學生的學習興趣和實際應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張偉教師后續(xù)的教學情況進行持續(xù)關注，以便了解本次聽課評