Unit 2 Teachers Lesson 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit2TeachersLesson1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)Unit2TeachersLesson1。主要圍繞教師這一職業(yè)展開，通過學(xué)習(xí)單詞和句型，讓學(xué)生了解教師的工作內(nèi)容、職責(zé)和重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中接觸到的教師形象相關(guān)，學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用簡單的英語詞匯和句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以鞏固學(xué)生已有的知識(shí)，并擴(kuò)展他們的詞匯量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)，了解不同文化背景下教育工作的異同，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境中的單詞和句型練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的重要性和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)的熱愛和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：teacher,student,help,work,important

-重點(diǎn)句型：Whatdoteachersdo?Theyhelpstudentslearn.

解決辦法：通過圖片、情境創(chuàng)設(shè)等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的含義，并通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯和句型。

2.難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：discipline,encourage,organize

-難點(diǎn)句型：Theyteachushowtobegoodstudents.Teachersareourguides.

解決辦法：通過分層次教學(xué)，先讓學(xué)生理解核心詞匯和句型的基本意義，再逐步引導(dǎo)他們理解更深層次的意義。同時(shí)，利用多媒體輔助教學(xué)，通過動(dòng)畫、視頻等形式，幫助學(xué)生突破語言障礙，理解教師角色在學(xué)生成長中的重要性。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，以清晰講解重點(diǎn)詞匯和句型，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的思維能力和語言表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演學(xué)生和教師角色，模擬課堂場景，強(qiáng)化對(duì)教師職業(yè)的理解和英語對(duì)話能力的運(yùn)用。

3.利用多媒體課件展示教師工作場景和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀感受教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。

4.通過小組游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和英語實(shí)踐能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過展示一張圖片，如一位老師在黑板上寫字的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whoisthisperson?Whatdoesheorshedo?”

2.學(xué)生根據(jù)圖片猜測并回答，教師總結(jié)：“Thisisateacher.Teachersareveryimportantpeopleinourlives.”

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.教師通過PPT展示本節(jié)課的單詞和句型，如“teacher”,“help”,“work”,“important”,“Theyhelpuslearn.”等。

2.教師用簡單易懂的語言解釋這些詞匯和句型的含義，并舉例說明。

3.學(xué)生跟讀單詞和句型，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張含有教師職業(yè)相關(guān)詞匯的卡片。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，找出卡片上的詞匯，并用這些詞匯造句。

3.各小組派代表分享造句，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

四、句型練習(xí)（10分鐘）

1.教師展示一個(gè)關(guān)于教師工作的情景圖，如一位老師正在教學(xué)生。

2.學(xué)生根據(jù)情景圖，用句型“Whatdoteachersdo?”進(jìn)行問答練習(xí)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用句型“Theyhelpuslearn.”描述老師的職責(zé)。

五、課文閱讀（15分鐘）

1.教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

2.教師提問課文內(nèi)容，如：“Whoistheteacherinthestory?Whatdoestheteacherdo?”

3.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、小組討論（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論以下問題：

-Whyareteachersimportant?

-Whatshouldwedoforourteachers?

2.各小組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如教師職業(yè)的重要性、教師的工作職責(zé)等。

2.教師布置作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型。

-寫一篇關(guān)于教師職業(yè)的短文，描述一位自己認(rèn)識(shí)的老師。

八、課堂反饋與評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師收集學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

2.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

九、課后輔導(dǎo)（課后）

1.教師針對(duì)學(xué)生在課堂上遇到的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)，提高英語水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教學(xué)視頻：推薦一些關(guān)于教師職業(yè)的紀(jì)錄片或者教學(xué)案例視頻，如《中國教師》系列紀(jì)錄片，這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解教師的工作環(huán)境和職業(yè)精神。

-教師職業(yè)故事集：收集一些真實(shí)的教師故事，如《我為什么選擇當(dāng)老師》等，這些故事可以激發(fā)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的興趣，并從中學(xué)習(xí)到教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)智慧。

-教育名言：整理一些著名教育家的名言，如陶行知、蘇霍姆林斯基等，這些名言可以引導(dǎo)學(xué)生思考教育的本質(zhì)和教師的責(zé)任。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行教師角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)教師的工作，了解教師的工作壓力和成就感。

-教師訪談：鼓勵(lì)學(xué)生采訪一位教師，了解他們的工作日常、教育理念和對(duì)學(xué)生的期望，通過真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，加深對(duì)教師職業(yè)的理解。

-教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的教學(xué)活動(dòng)，如制作一份教學(xué)計(jì)劃或設(shè)計(jì)一個(gè)課堂游戲，通過實(shí)踐提高他們的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

-教育話題討論：圍繞“如何成為一名好教師”這一話題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從不同的角度思考教師職業(yè)的要求。

-教育新聞閱讀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教育新聞，了解當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題和最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注。

-教育書籍推薦：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的教育類書籍，如《窗邊的小豆豆》、《小王子》等，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以從中汲取教育智慧，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容概述

-單詞：teacher,student,help,work,important,discipline,encourage,organize

-句型：Whatdoteachersdo?Theyhelpstudentslearn.Theyteachushowtobegoodstudents.Teachersareourguides.

②課文主旨

-教師職業(yè)的重要性

-教師的職責(zé)和作用

-學(xué)生對(duì)教師的尊重和感激

③教學(xué)步驟提示

-導(dǎo)入