2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday Part A Let's learn說(shuō)課稿 人教PEP

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6HappybirthdayPartALet'slearn說(shuō)課稿人教PEP一、教材分析

本節(jié)課選自人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6HappybirthdayPartALet'slearn。本單元圍繞生日主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于生日的基本詞匯和句型。通過(guò)歌曲、游戲等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用生日相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解西方文化中的生日慶祝方式。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)對(duì)比中西方生日習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初期階段，他們的語(yǔ)言感知能力和表達(dá)能力都在逐步發(fā)展。在這個(gè)階段，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力容易分散，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持他們的興趣。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的詞匯，對(duì)英語(yǔ)有一定的了解。然而，他們對(duì)生日相關(guān)詞匯和句型的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)“happybirthday”等常用句型已經(jīng)較為熟悉，而其他學(xué)生可能還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，盡管他們?cè)敢鈬L試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，但詞匯量有限，句型結(jié)構(gòu)也較為簡(jiǎn)單，難以在復(fù)雜語(yǔ)境中進(jìn)行有效交流。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但在獨(dú)立完成任務(wù)時(shí)，可能會(huì)遇到困難。

從素質(zhì)方面來(lái)看，學(xué)生的自信心和勇氣在逐步增強(qiáng)，但面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出一定的畏難情緒。他們的行為習(xí)慣也在逐漸形成，對(duì)課程學(xué)習(xí)有積極影響的同時(shí)，也可能因?yàn)檎n堂紀(jì)律不佳而影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味游戲，如“生日詞匯接龍”、“生日歌曲演唱”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示生日相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高視覺(jué)沖擊力。

2.語(yǔ)音設(shè)備：使用錄音設(shè)備播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，幫助學(xué)生糾正語(yǔ)音，提高聽力理解能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供在線練習(xí)和游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一首與生日相關(guān)的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏一起唱。

-通過(guò)歌曲的歡快氛圍，引出本節(jié)課的主題“HappyBirthday”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示生日相關(guān)的圖片，如生日蛋糕、生日禮物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的物品名稱。

-通過(guò)圖片展示，教授新詞匯：cake（蛋糕）、gift（禮物）、present（禮物）、balloon（氣球）等。

-教師用PPT展示“Happybirthdaytosb.Happybirthdaytoyou.Let'seatthecake.”等句型，示范發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成四人一組，每組學(xué)生輪流扮演不同角色，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-游戲活動(dòng)：“生日派對(duì)”。學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流用英語(yǔ)描述自己心中的生日派對(duì)，另一隊(duì)猜猜是什么派對(duì)。

-角色扮演：教師提供情境，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，如給朋友過(guò)生日，邀請(qǐng)朋友來(lái)參加生日派對(duì)等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的生日相關(guān)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)感受，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫下自己心中的生日愿望，如“Iwantacakeandagiftonmybirthday.”

-家長(zhǎng)幫助孩子復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子在家中嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的生日對(duì)話。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》：這是一本介紹世界各地生日習(xí)俗的書籍，適合學(xué)生了解不同文化背景下的生日慶祝方式。書中包含了豐富的圖片和簡(jiǎn)單的英文說(shuō)明，有助于學(xué)生拓展知識(shí)面。

-《MyBirthdayParty》：一本關(guān)于生日派對(duì)的繪本，通過(guò)故事的形式，展示了一個(gè)生日派對(duì)的全過(guò)程，包括準(zhǔn)備、慶祝和分享等環(huán)節(jié)。書中包含了一些實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)，如“blowoutthecandles”、“openthepresents”等。

-《HappyBirthday,Moon!》：這是一本結(jié)合了天文知識(shí)的繪本，講述了月亮的生日，適合對(duì)天文感興趣的學(xué)生。書中用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹了月亮的周期和形狀變化，同時(shí)融入了生日祝福的元素。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集自己國(guó)家的生日習(xí)俗，如生日蛋糕的起源、生日禮物的寓意等，并用英語(yǔ)進(jìn)行記錄和分享。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的生日故事，描述一個(gè)生日派對(duì)，或者自己過(guò)生日的經(jīng)歷，用英語(yǔ)寫下來(lái)，并嘗試?yán)首x給家人或同學(xué)聽。

-學(xué)生可以查找關(guān)于生日慶祝活動(dòng)的英文歌曲，如《WhentheSaintsGoMarchingIn》或《It'sMyParty》，學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，并在家中或?qū)W校的小型活動(dòng)中進(jìn)行表演。

-學(xué)生可以參與制作生日賀卡，使用英語(yǔ)寫上祝福語(yǔ)，如“HappyBirthday!Mayyouhaveawonderfulday!”，這不僅能夠提高他們的書寫能力，還能增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)文化的理解。

-學(xué)生可以探索生日相關(guān)的英語(yǔ)諺語(yǔ)和俗語(yǔ)，如“Manyhappyreturnsoftheday”或“Abirthdayisatimeformakingnewresolutions”，通過(guò)這些表達(dá)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)表達(dá)方式和文化內(nèi)涵。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于生日的英語(yǔ)小報(bào)，內(nèi)容包括生日的意義、慶祝方式、相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型等，這不僅能夠提高他們的綜合運(yùn)用能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日相關(guān)詞匯：cake、gift、present、balloon

-生日祝福句型：Happybirthdaytosb.Happybirthdaytoyou.Let'seatthecake.

-生日慶?；顒?dòng)：blowoutthecandles,openthepresents

②詞匯：

-Cake：生日蛋糕

-Gift：禮物

-Present：禮物

-Balloon：氣球

③句型：

-Happybirthdaytosb.（某人）

-Happybirthdaytoyou.（祝你生日快樂(lè)）

-Let'seatthecake.（讓我們吃蛋糕吧）

板書布局：

-標(biāo)題：HappyBirthdayPartALet'slearn

-中心：生日相關(guān)詞匯和句型

-左側(cè)：生日蛋糕（Cake）、禮物（Gift）、氣球（Balloon）

-右側(cè)：生日祝福句型

-底部：生日慶?；顒?dòng)（吹蠟燭、打開禮物）八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺(jué)得整體上還算是順利，但也有些地方讓我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，選擇了播放一首與生日相關(guān)的英文歌曲。這個(gè)方法確實(shí)有效地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歌曲中的歌詞理解不夠，所以在接下來(lái)的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試使用更加直觀的教學(xué)手段，比如圖片或者視頻，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解歌詞。

在講授新知的過(guò)程中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)和情境教學(xué)法。學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中表現(xiàn)出了很高的參與度，他們能夠積極地用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，在獨(dú)立完成任務(wù)時(shí)，部分學(xué)生的表現(xiàn)并不理想，這說(shuō)明我在課堂上可能沒(méi)有給予足夠的個(gè)別指導(dǎo)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，提供更多的個(gè)性化幫助。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“生日派對(duì)”的游戲，學(xué)生們?cè)谟螒蛑胁粌H復(fù)習(xí)了所學(xué)詞匯和句型，還鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，游戲過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢鈪⑴c，這讓我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們克服害羞，勇敢地開口說(shuō)英語(yǔ)。

課堂小結(jié)時(shí)，我總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)感受。這讓我看到了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，也讓我了解到他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重知識(shí)點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫下自己的生日愿望，這既能夠幫助他們復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，又能夠提高他們的寫作能力。但是，我也擔(dān)心這樣的作業(yè)可能會(huì)讓學(xué)生感到壓