蘇教版數學一年級下冊《6.練習三》聽評課記錄2

蘇教版數學一年級下冊《6.練習三》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級下冊

教學主題或章節(jié)：《6.練習三》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題《6.練習三》。導入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解練習題目時，教師能夠耐心講解，引導學生思考和解決問題。同時，教師還組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流與合作。

結束階段，張教師對本次練習進行了總結歸納，強調了重點和難點。同時，布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的交流，積極提問并引導學生回答。學生參與度較高，反應積極。師生之間的互動頻率較高，交流質量良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論，形成了積極的學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效地利用了現代教育技術和工具。在講解練習題目時，教師使用了多媒體課件，清晰地展示了解題過程，提高了教學效果。同時，教師還利用網絡資源，展示了相關練習題目，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對《6.練習三》中的知識點理解和技能掌握。張教師在課堂上通過多樣的教學活動，有效地幫助學生達到了預期的學習目標。學生們在練習題目中能夠正確運用所學知識，顯示出對教學內容的掌握情況較好。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。對于《6.練習三》中的知識點，學生們能夠準確回答相關問題，顯示出對知識的掌握程度較高。同時，學生們在技能的掌握程度上也有較好的表現，能夠熟練運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過練習題目的講解和討論，教師引導學生認識到數學與實際生活的聯系，培養(yǎng)了學生對數學的興趣和積極性。同時，教師還鼓勵學生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。學生們在課堂上表現出積極的學習態(tài)度和良好的合作精神，顯示出情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極。張教師對教材內容的把握準確，教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)，課堂管理有序，教學技術使用恰當，有效地提高了學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張教師能夠根據學生的實際情況進行教學，注重學生的個體差異，使得不同程度的學生都能夠得到有效的指導和幫助。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實例、故事等，以進一步提高學生的學習興趣。此外，在學生合作學習環(huán)節(jié)，教師應更加注重指導學生進行有效的合作，例如提供明確的合作任務和分工，引導學生進行深入的交流和討論。還可以增加一些互動游戲或實踐活動，以提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及改進措施的實際效