蘇教版6年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元第1課《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄

蘇教版6年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元第1課《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版6年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第1單元第1課《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、教具和多媒體等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授與學(xué)生自主探究相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、動(dòng)手操作等方式認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了很好的體現(xiàn)，尤其在探究長(zhǎng)方體和正方體的特征時(shí)，學(xué)生們能夠互相討論、分享心得。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、立體模型等，使得教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征，掌握它們的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)中，對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠熟練掌握長(zhǎng)方體和正方體的性質(zhì)，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何計(jì)算和問題解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考、交流，充分尊重學(xué)生的主體地位。此外，通過生活中的實(shí)例和實(shí)際操作，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，提高學(xué)生的合作能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長(zhǎng)，我們可以提