蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元第1課《認(rèn)識(shí)面積》聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元第1課《認(rèn)識(shí)面積》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元第1課《認(rèn)識(shí)面積》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和互相交流來理解面積的概念。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動(dòng)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)集中在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的概念，并能夠運(yùn)用面積的知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)面積的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)面積的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠理解面積的概念，并能夠用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言來描述面積。同時(shí)，學(xué)生們也能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用面積的知識(shí)，如計(jì)算物體的面積等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生活實(shí)例的導(dǎo)入和實(shí)際操作的引導(dǎo)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作精神和交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)面積的概念有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動(dòng)軟件等，對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)面積概念的理解。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及與張老師的