2025年粵教新版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（）

。A化學(xué)與生活①生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化。

②用燃燒的方法可區(qū)分羊毛與滌綸B化學(xué)與環(huán)境①使用化石燃料不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。

②空氣中二氧化碳含量不斷上升會(huì)導(dǎo)致酸雨C化學(xué)與安全①圖書；檔案著火；要用二氧化碳滅火器滅火。

②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒D化學(xué)與健康①人體缺鐵會(huì)引起貧血。

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮A.AB.BC.CD.D2、化學(xué)中把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是（）A.原子的質(zhì)量大小不同B.核外電子數(shù)不同C.核內(nèi)中子數(shù)不同D.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同3、下列關(guān)于水資源的說(shuō)法中，正確的是rm{(}rm{)}A.地球上的水資源是取之不盡，用之不竭的B.地球上的水總儲(chǔ)量很大，但可利用的淡水資源很少C.地球上的水儲(chǔ)量大，所以我們不用節(jié)約用水D.節(jié)約水資源就是要禁止工業(yè)用水4、根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（）A.用灼燒法鑒別羊毛和化纖B.用肥皂水鑒別硬水和軟水C.加熟石灰粉末研磨，區(qū)分氯化銨和硫酸銨D.用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑5、Na2FeO4是一種綠色無(wú)污染的凈水劑，其中鐵元素的化合價(jià)是（）A.+1B.+2C.+5D.+6評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要是原子的____．

A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．電子數(shù)D．最外層電子數(shù)．7、通過(guò)學(xué)習(xí)；小明學(xué)會(huì)看多種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用方法有三種：一加熱氯酸鉀、二是分解過(guò)氧化氫溶液、三是____（用化學(xué)方程式表示）；

（2）小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)；好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想到：

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室能否用過(guò)氧化鈣制取氧氣？

【查閱資料】過(guò)氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體；無(wú)臭無(wú)味，易受潮，常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可用做魚池增氧劑；殺菌劑等．

【猜想與論證】

猜想Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過(guò)氧化鈣的方法制取氧氣．他的依據(jù)是____．

。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要①檢查裝置氣密性：先將導(dǎo)管口伸入水面下，用受緊握試管，觀察到____；松開(kāi)后，有少量水進(jìn)入導(dǎo)管．

②將適量過(guò)氧化鈣加入試管中；加入，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．

③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體．

④停止加熱，熄滅酒精燈前，應(yīng)____．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____．

猜想Ⅱ：實(shí)驗(yàn)室中可以用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．

。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇。

____，收集裝置可選擇____或____．（填序號(hào)）①檢驗(yàn)裝置氣密性．

②將水加入過(guò)氧化鈣中，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____．

【分析與反思】雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是____．

【知識(shí)擴(kuò)展】小明希望能找到加快過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的方法，請(qǐng)你幫他提成一條方便實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的建議：____．8、17．（2010?大冶市模擬）生活中處處包含著許多化學(xué)知識(shí)；回答下列問(wèn)題：

（1）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料；但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，造成鋼鐵銹蝕的原因是．不同的鋼鐵制品防銹的措施不同，為了避免菜刀生銹可以采取的方法有（只答一條即可）．

（2）若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是，其滅火的原理是．9、選擇氧氣；二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空；并寫出有關(guān)化學(xué)方程式．

（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是____；

（2）能用于滅火的是____；

（3）能使人中毒的是____；

（4）植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是____；

（5）能在空氣中燃燒的氣體是____；反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

（6）只能用排水法收集的氣體是____；

（7）只能用向上排氣法收集的氣體是____．10、將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的AgNO3溶液（雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀質(zhì)量為_(kāi)___g；

（2）硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）11、水是生命之源；水質(zhì)的好壞關(guān)系著人類的生產(chǎn)；生活．

（1）生活中，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，肥皂遇____（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣．（2）工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水方法很多，生活中常通過(guò)____降低水的硬度．

（3）今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長(zhǎng)，水葫蘆瘋長(zhǎng)的原因：一是水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，河水中的____；磷兩種元素含量過(guò)高．

（4）下列做法不利于防治水污染的是____（填字母序號(hào)）．

A．不隨意丟棄廢舊電池B．大量使用農(nóng)藥；化肥。

C．提倡使用無(wú)磷洗滌劑D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、所有碳原子的質(zhì)量都相同____．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、倡使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等____（判斷對(duì)錯(cuò)）．14、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過(guò)過(guò)濾的方法去除泥沙．____．15、氨中氮元素的化合價(jià)NH3中N為+3____．16、某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì)，在氧氣中可以燃燒．____．17、判斷正誤（用√或×表示）：鏡子背后的涂層不是水銀．____．評(píng)卷人得分四、科普閱讀題(共1題，共2分)18、海洋是巨大的資源寶庫(kù)；從海洋中可提取許多重要物質(zhì)．請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并完成有關(guān)問(wèn)題：

（1）我市某鹽場(chǎng)測(cè)得：

①海水含NaCl約為3.5%；（即指溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量占整個(gè)溶液中質(zhì)量的百分比為3.5%；下同）；

②在海邊打深井；井水中含NaCl約為8%．

曬鹽最好選擇____（填序號(hào)）作原料，理由是____．

（2）關(guān)于曬鹽原理的說(shuō)法正確的是____．

A．利用陽(yáng)光和風(fēng)力；使氯化鈉蒸發(fā)出來(lái)

B．利用陽(yáng)光和風(fēng)力；使水分蒸發(fā)，析出食鹽

C．降低溫度使氯化鈉析出

D．日光照曬后；氯化鈉的溶解度變小

（3）曬鹽后得到的母液（又稱鹵水）中含有氯化鎂（MgCl2）、硫酸鎂（MgSO4）和氯化鉀（KCl）等物質(zhì)．參照?qǐng)D中各物質(zhì)的溶解度曲線；從鹵水中提取氯化鉀晶體可采用下列方法：

①將鹵水加熱到60℃以上蒸發(fā)水分后，會(huì)逐漸析出____（填名稱）晶體，其理由是____．

②將①中的晶體過(guò)濾后，得到濾液，把濾液降溫至30℃以下，又析出氯化鉀晶體，然后用少量的____（填“熱水”或“冷水”）洗滌這兩種晶體的混合物，就可以得到較純的氯化鉀晶體．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共8分)19、（2008?鄂爾多斯）小剛同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)；向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀硫酸，滴加一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有預(yù)先向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，因而無(wú)法確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．于是他取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩后發(fā)現(xiàn)無(wú)色酚酞溶液不變色．這樣該同學(xué)得出了“兩種物質(zhì)恰好完全中和”的結(jié)論．

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

（2）小明認(rèn)為小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確，你認(rèn)為另一種可能是____，理由是____．

（3）請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，并填寫下表。

。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲________

恰好完全中和

乙________

另一種可能（4）中和反應(yīng)在日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)舉出你所知道的中和反應(yīng)的一例應(yīng)用____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】本題可采用排除法來(lái)解答，只要發(fā)現(xiàn)有關(guān)主題知識(shí)的歸納有一個(gè)錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)；據(jù)此結(jié)合四個(gè)方面主題的知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化；用燃燒的方法可區(qū)分羊毛與滌綸；點(diǎn)燃羊毛有燒焦羽毛的氣味，正確；

B；使用化石燃料會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳和有毒氣體；會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，故錯(cuò)誤；

C；一氧化碳難溶于水；在室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣中毒，故錯(cuò)誤；

D；甲醛有毒；不可浸泡海產(chǎn)品保鮮，故錯(cuò)誤．

故選A．2、D【分析】【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素的原子最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．A；把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，而不是原子的質(zhì)量大小不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同；而不是核外電子數(shù)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同；而不是核內(nèi)中子數(shù)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同；故選項(xiàng)正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．3、B【分析】解：rm{A}地球上的水資源不是取之不盡；用之不竭的，錯(cuò)誤；

B；地球上的水總儲(chǔ)量很大；但可利用的淡水資源很少，正確；

C；地球上的水儲(chǔ)量大；但我們需要節(jié)約用水，錯(cuò)誤；

D；節(jié)約水資源不是要禁止工業(yè)用水；錯(cuò)誤；

故選B

根據(jù)水資源的分布；愛(ài)護(hù)水資源的一個(gè)方面就是節(jié)約用水進(jìn)行解答；

本題難度不大，了解水資源的污染與節(jié)約用水的措施即可正確解答本題．【解析】rm{B}4、C【分析】【分析】A；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．

B；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少；根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷．

C；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氣體；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

D、某些植物的花瓣的汁液可作酸堿指示劑，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，化纖燃燒產(chǎn)生特殊氣味，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ?/p>

B；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少；可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ?/p>

C；氯化銨和硫酸銨均屬于銨態(tài)氮肥；與熟石灰混合研磨，均產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能成功．

D；某些植物的花瓣的汁液可作酸堿指示劑；可用酒精浸泡得到溶液，可用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ?/p>

故選：C．5、D【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合Na2FeO4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解析】【解答】解：鈉元素顯+1價(jià)；氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價(jià)．

故選D．二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，觀察選項(xiàng)，故填：D．7、略

【分析】【分析】本題根據(jù)實(shí)驗(yàn)室氧氣的制法；通過(guò)閱讀所給資料猜想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可用加熱高錳酸鉀的方法；據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；

（2）【猜想與論證】

猜想Ⅰ：根據(jù)資料可知過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定；在300℃時(shí)分解成氧氣，提出相應(yīng)的猜想加熱過(guò)氧化鈣制氧氣；

并據(jù)檢查裝置氣密性的方法和加熱固體制取氧氣的方法分析解答；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：依據(jù)實(shí)驗(yàn)可知實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過(guò)氧化鈣的方法制取氧氣；

猜想Ⅱ：根據(jù)農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚池中的含氧量；提出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：該反應(yīng)很緩慢；可知：不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣；

【分析與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)；農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是：過(guò)氧化鈣在水中能持續(xù)；緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑；

【知識(shí)擴(kuò)展】根據(jù)溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速度加快，可加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物加快二者反應(yīng)．【解析】【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可用加熱高錳酸鉀的方法，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）【猜想與論證】

猜想Ⅰ：根據(jù)資料可知過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定；在300℃時(shí)分解成氧氣，所以提出相應(yīng)的猜想：可加熱過(guò)氧化鈣制氧氣；

檢查裝置氣密性的方法是先將導(dǎo)管口伸入水面下；用受緊握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)后，有少量水進(jìn)入導(dǎo)管，說(shuō)明裝置不漏氣；停止加熱，熄滅酒精燈前，應(yīng)先移導(dǎo)管，防止水倒吸引起熱的試管炸裂；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：依據(jù)實(shí)驗(yàn)可知實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過(guò)氧化鈣的方法制取氧氣；

猜想Ⅱ：根據(jù)農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚池中的含氧量；提出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：該反應(yīng)很緩慢；可知：不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣；

【分析與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)；農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是：過(guò)氧化鈣在水中能持續(xù)；緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑；

【知識(shí)擴(kuò)展】根據(jù)溫度升高；化學(xué)反應(yīng)速度加快，所以可加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物；

故答案為：

（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）【猜想與論證】

猜想Ⅰ：過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣；導(dǎo)管口有氣泡冒出；先將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái)；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過(guò)氧化鈣的方法制取氧氣；

猜想Ⅱ：B；C；E；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室中不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣；

【分析與反思】過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)；緩慢放出氧氣；所以可以作為增氧劑；

【知識(shí)擴(kuò)展】加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．8、略

【分析】

（1）造成鋼鐵銹蝕的原因是鐵與空氣中的氧氣和水接觸；滿足了鐵生銹的條件．故填：鐵與空氣中的氧氣和水接觸，滿足了鐵生銹的條件．

在菜刀上涂植物油可以使菜刀與氧氣和水隔絕；從而達(dá)到防止菜刀生銹的目的．故填：涂植物油．

（2）隔絕氧氣可以達(dá)到滅火的目的．若鍋里的油著火了；可采取的滅火措施是用鍋蓋蓋滅，因?yàn)檫@樣可以隔絕氧氣．故填：用鍋蓋蓋滅；將可燃物與空氣隔絕．

【解析】【答案】鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹；根據(jù)可燃物燃燒的條件可以判斷正確的滅火方法．

9、略

【分析】

（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣．故填：O2；

（2）能用于滅火的是二氧化碳．故填：CO2；

（3）能使人中毒的是一氧化碳．故填：CO；

（4）植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．故填：CO2；

（5）能在空氣中燃燒的氣體是一氧化碳．故填：CO；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2CO+O22CO2；

（6）只能用排水法收集的氣體是一氧化碳．故填：CO；

（7）只能用向上排氣法收集的氣體是二氧化碳．故填：CO2．

【解析】【答案】（1）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；

（2）二氧化碳可以用來(lái)滅火；

（3）一氧化碳有毒；

（4）植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；

（5）一氧化碳具有可燃性；燃燒時(shí)能生成二氧化碳；

（6）氧氣可以用排水法或排氣法收集；二氧化碳只能用排氣法收集，一氧化碳的密度和空氣接近，并且有毒，一般用排水法收集；

（7）二氧化碳只能用向上排氣法收集．

10、5.74【分析】【分析】（1）由生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系圖；可以確定恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量．

（2）由恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量5.74g，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量、消耗的硝酸銀溶液的質(zhì)量，計(jì)算出硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．【解析】【解答】解：（1）由生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系圖；當(dāng)加入硝酸銀溶液的質(zhì)量為100g時(shí)，生成沉淀的質(zhì)量為5.74g．

（2）設(shè)參加反應(yīng)的硝酸銀溶液中硝酸銀的質(zhì)量為x．

NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

170143.5

x5.74g

x=6.8g

硝酸銀溶液中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=6.8%．

答案：（1）5.74；（2）硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%．11、硬水煮沸氮B【分析】【分析】區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多、浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長(zhǎng)，水葫蘆瘋長(zhǎng)的原因：一是水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，河水中的氮、磷兩種元素含量過(guò)高；下列做法不利于防治水污染的是：大量使用農(nóng)藥、化肥，應(yīng)該是合理使用化肥、農(nóng)藥．【解析】【解答】解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多；浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水；故答案為：硬水；

（2）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸；在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，故答案為：煮沸；

（3）今年5月；我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長(zhǎng)，水葫蘆瘋長(zhǎng)的原因：一是水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，河水中的氮；磷兩種元素含量過(guò)高；故答案為：氮；

（4）下列做法不利于防治水污染的是：大量使用農(nóng)藥、化肥，應(yīng)該是合理使用化肥、農(nóng)藥，故答案為：B；三、判斷題(共6題，共12分)12、×【分析】【分析】根據(jù)原子的質(zhì)量大部分集中在原子核上，原子核包括質(zhì)子和中子進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：碳原子中質(zhì)子一定相同；但是中子數(shù)不一定相同，所以所有的碳原子的質(zhì)量不一定都相同．

故答案為：×．13、×【分析】【分析】根據(jù)使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等會(huì)增大消耗增大能源消耗，加重環(huán)境污染分析．【解析】【解答】解：一次性用品；如一次性木筷；塑料杯等，制作過(guò)程消耗能源和資源，多作用一次性用品，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放等，所有錯(cuò)誤．

故答案為：×．14、√【分析】【分析】過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：食鹽能溶于水；泥沙不能溶于水，所以食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過(guò)過(guò)濾的方法去除泥沙．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合NH3的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解析】【解答】解：氫元素顯+1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知NH3中氮元素的化合價(jià)：x+（+1）×3=0；則x=-3．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】此題是一種給予信息，利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷物質(zhì)的變化，注意化學(xué)用語(yǔ)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性．【解析】【解答】解：氧氣具有助燃性；氧氣的濃度越大，物質(zhì)燃燒的越劇烈，比如鐵在空氣中無(wú)法燃燒而在氧氣中即可燃燒，說(shuō)明物質(zhì)的燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，故題干中的說(shuō)法正確．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】根據(jù)鏡子背后的涂層不是水銀，而是薄薄的一層銀進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：鏡子背后的涂層不是水銀；而是薄薄的一層銀．

故答案為：√．四、科普閱讀題(共1題，共2分)18、略

【分析】【分析】（1）主要從氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小考慮；另外，土壤對(duì)不溶性雜質(zhì)的濾過(guò)作用也是一個(gè)次要因素．

（2）從氯化鈉的溶解度受溫度影響的情況去選擇結(jié)晶的方法．

（3）根據(jù)曲線圖對(duì)比幾種物質(zhì)溶解度曲線，分析物質(zhì)溶解度受溫度影響的情況，判斷出不同物質(zhì)的結(jié)晶方法，然后做出合理答案．【解析】【解答】解：（1）井水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；蒸發(fā)同樣多的溶液，可得更多的食鹽，另外，土層過(guò)濾后雜質(zhì)