魯人版道德與法治七年級上冊7.1《人生難免有挫折》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級上冊7.1《人生難免有挫折》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：7.1《人生難免有挫折》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過分享一則關于挫折的故事，引發(fā)學生的興趣，導入新課。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生思考和探討挫折的普遍性和影響。在結束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，互相討論和分享觀點。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術和工具，通過展示相關圖片、視頻等，豐富了教學內(nèi)容，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師的教學目標明確且適切。通過導入新課、講授、討論等環(huán)節(jié)，學生對挫折的普遍性、影響以及應對策略有了更深入的理解。學生們能夠主動思考和探討挫折對個人成長的意義，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握挫折的定義、原因和應對方法等基本概念。同時，學生們在討論中能夠運用所學知識分析實際案例，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學生的情感態(tài)度和價值觀起到了積極的促進作用。通過討論和分享，學生們能夠認識到挫折是人生中不可避免的一部分，并且學會以積極的態(tài)度面對挫折。張老師引導學生明白了挫折對個人成長的重要性，激發(fā)了學生們戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考。學生們在課堂上積極參與，課堂氛圍活躍。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術，豐富了教學內(nèi)容，提高了學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導學生主動參與，例如通過小組討論、角色扮演等方式，提高學生的互動性和參與度。其次，張老師在布置作業(yè)時可以更加注重培養(yǎng)學生的思考能力和實踐能力，而不僅僅是鞏固知識點。最后，張老師可以進一步加強課堂管理，確保學生們能夠保持專注并積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的改進。