2024年八年級(jí)物理上冊(cè)聲的利用知識(shí)點(diǎn)精講與練習(xí)含解析新人教版

聲的利用學(xué)問(wèn)點(diǎn)一：聲可以傳遞信息。【例題1】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述中不正確的是（）A.調(diào)整手機(jī)的音量是為了變更聲音的響度B.“聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來(lái)區(qū)分C.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，真空中也能傳播聲音D.下課鈴響后同學(xué)們走出教室說(shuō)明聲音能傳遞信息【答案】C【解析】A.調(diào)整手機(jī)音量是變更發(fā)聲體振動(dòng)的幅度，從而變更響度。故A正確；B.不同人發(fā)出聲音的音色不同，故“聞其聲，知其人”是依據(jù)聲音的音色區(qū)分的。故B正確；C.聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，但聲音傳播靠介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。故C錯(cuò)誤；D.鈴聲提示同學(xué)們下課時(shí)間到，說(shuō)明聲音能夠傳遞信息。故D正確。學(xué)問(wèn)點(diǎn)二：聲可以傳遞能量。【例題2】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲B．聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)C．不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度相同，發(fā)出聲音的音色也就相同D．一般來(lái)說(shuō)，超聲波產(chǎn)生的振動(dòng)比可聽見(jiàn)更加劇烈，常被用來(lái)清洗物體【答案】C【解析】①發(fā)聲體的無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生噪聲；②聲音的傳播須要介質(zhì)，并且不同介質(zhì)對(duì)聲音的傳播實(shí)力是不同的，即使是同一種介質(zhì)在不同的溫度時(shí)傳播聲音的實(shí)力也是不同的；③不同發(fā)聲體的音色一般不同；④聲音傳播時(shí)，可以傳遞信息和能量。這種特點(diǎn)可以應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上。A.從物理學(xué)角度說(shuō)，噪聲是由于物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)而產(chǎn)生的。故A正確；B.聲音的傳播速度既和介質(zhì)的種類有關(guān)又和介質(zhì)的溫度有關(guān)。故B正確；C.不同發(fā)聲體可以發(fā)出相同的音調(diào)和響度，但由于材質(zhì)和構(gòu)造的區(qū)分，音色可能是不同的。故C錯(cuò)誤；D.由于聲音可以傳遞能量，所以人們利用超聲波來(lái)傳遞能量，應(yīng)用超聲波清洗物體是因?yàn)樗a(chǎn)生的振動(dòng)比可聽見(jiàn)更加劇烈。故D正確。故選：C。學(xué)問(wèn)點(diǎn)三：聲的利用實(shí)例。1.回聲的概念：聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)所形成的聲音現(xiàn)象?；芈暤竭_(dá)人耳與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間間隔在0.1s以上時(shí)（最短距離為17m），人能夠把原聲與回聲區(qū)分開。若小于0.1s，原聲和回聲則混在一起，使得原聲加強(qiáng)。因此比起操場(chǎng)上，在屋子里的說(shuō)話的聲音總是比較洪亮。2.回聲的應(yīng)用：利用回聲和速度公式（S=vt/2）可以測(cè)距離（如海底深度，冰山距離、潛水艇位置等）。聲音在傳播過(guò)程中遇到多孔或松軟的物質(zhì)會(huì)被汲取。3.共鳴的概念：發(fā)聲器的頻率假如與外來(lái)聲音的頻率相同時(shí)（即音調(diào)相同），它將因?yàn)楣舱褡饔枚l(fā)聲，這種聲學(xué)現(xiàn)象叫作共鳴（如兩個(gè)頻率相同的音叉靠近，其中一個(gè)振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，另一個(gè)也會(huì)發(fā)聲）。4.超聲波：頻率高于20000Hz的聲波。人類發(fā)不出超聲，也聽不到超聲。但很多動(dòng)物則不然，如蝙蝠可以發(fā)出超聲，狗狗可以聽到超聲。超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用：頻率高、反射強(qiáng)（超聲雷達(dá)，聲納）；穿透實(shí)力強(qiáng)（B超、金屬探測(cè)器、探傷）；“裂開”實(shí)力強(qiáng)（消毒殺菌、加濕器、碎石、除垢、潔牙）；生理作用（縮短種子發(fā)芽時(shí)間，提高發(fā)芽率）。5.次聲波：頻率低于20Hz的聲波。次聲的來(lái)源：主要產(chǎn)生于火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭放射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。次聲的危害：次聲很簡(jiǎn)潔繞過(guò)障礙物，且無(wú)孔不入。能量高的次聲有很大破壞力，對(duì)人有危害。強(qiáng)次聲能使機(jī)器設(shè)備裂開，飛機(jī)解體，建筑物破壞倒塌；在強(qiáng)次聲環(huán)境中，人的平衡器官功能將遭到破壞，會(huì)產(chǎn)生惡心、眩暈、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)峻的會(huì)造成內(nèi)臟出血裂開而危及生命。次聲的應(yīng)用：依據(jù)次聲傳播距離遠(yuǎn)，能量損失小的特點(diǎn)，可對(duì)各類次聲源進(jìn)行檢測(cè)，如核爆、海洋溫度檢測(cè)、各類自然災(zāi)難等?！纠}3】關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．物體的振幅越大音調(diào)越高B．聲音在真空中的傳播速度是340m/sC．打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生D．地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生【答案】D【解析】（1）音調(diào)的凹凸與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度大小與振幅有關(guān)；

（2）聲音不能在真空中傳播；

（3）減弱噪聲的途徑有三個(gè)，即在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；

（4）據(jù)課本可知，地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生。

A.物體的振幅越大，響度越大，故A錯(cuò)誤；

B.聲音不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；

C.打雷時(shí)捂住耳朵可以減弱進(jìn)入耳朵的聲音，不能防止雷聲的產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤；

D.據(jù)課本可知，地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生，故D正確。一、選擇題1．下列說(shuō)法不正確的是（）A．在建筑方面，設(shè)計(jì)、建立大禮堂時(shí)，必需把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮 B．動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣能夠使聲音音調(diào)變高 C．超聲波能將一般狀況下不能混合的液體混合在一起，而次聲波人耳聽不到，能量很小，破壞力不大 D．廣播里播放“考生起先答題”的聲音是通過(guò)空氣傳入同學(xué)們耳朵的【答案】C【解析】A.聲音遇到障礙物反射回來(lái)形成回聲，而且回聲過(guò)長(zhǎng)時(shí)，干擾人們的聽覺(jué)，所以設(shè)計(jì)、建立大廳堂時(shí)，必需把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮。故A正確；B.小孩的音調(diào)通常比大人高，動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方式，變更了聲音振動(dòng)的頻率，而頻率影響到的是聲音的音調(diào)，振動(dòng)的頻率加快，聲音的音調(diào)變高，故B正確；C.聲波具有能量，超聲波頻率高，對(duì)物體有很強(qiáng)的“裂開”實(shí)力，它能將一般狀況下不能混合的液體（如油和水）混合在一起；次聲波也是聲波，同樣具有能量，可以有很大破壞力，如地震時(shí)的次聲波，故C錯(cuò)誤；D.考試時(shí)，考生聽到廣播指令是通過(guò)空氣傳入同學(xué)們的耳朵的，故D正確。2．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．通過(guò)響度辨別不同樂(lè)器演奏的聲音 B．笛子發(fā)出的聲音是由笛子振動(dòng)產(chǎn)生的 C．教室內(nèi)安裝噪聲檢測(cè)裝置，學(xué)生可以免受噪聲干擾 D．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息推斷地震的方位和強(qiáng)度【答案】D【解析】（1）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；（2）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；（3）噪聲監(jiān)測(cè)裝置可以測(cè)量噪聲的大小，不能減弱噪聲；（4）聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量。A.人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?，故A錯(cuò)誤；B.笛子發(fā)出的聲音是由笛子內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C.教室內(nèi)安裝噪聲檢測(cè)裝置是用來(lái)檢測(cè)噪聲等級(jí)的，不能減弱噪聲，所以學(xué)生不能免受噪聲干擾，故C錯(cuò)誤；D.發(fā)生地震時(shí)產(chǎn)生的是次聲波，由于聲可以傳遞信息，所以通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息推斷地震的方位和強(qiáng)度，故D正確。3.下圖中，主要描述聲能夠傳遞能量的是()A．探測(cè)海深B．敲瓶底火焰搖動(dòng)C．回聲定位D．超聲波探查【答案】B【解析】聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量．聲攜帶了物體的某些信息，可以依據(jù)聲對(duì)物體的某些狀況做出精確推斷．聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)聲向外傳播時(shí)實(shí)質(zhì)就是將能量傳遞出去，所以聲波能傳遞能量．A是利用回聲測(cè)距離，C是回聲定位，都是聲波傳遞信息的應(yīng)用，而“B超”是回聲定位的應(yīng)用．B選項(xiàng)中，火焰搖動(dòng)說(shuō)明其獲得了能量，因此選B.4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音在空氣中傳播速度是340m/s B．地震、火山爆發(fā)只有超聲波產(chǎn)生 C．工廠用的防噪聲耳罩是在聲源處減弱噪聲 D．用超聲波解除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲可以傳遞能量【答案】D【解析】A.聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故A錯(cuò)誤；B.地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波產(chǎn)生，故B錯(cuò)誤；C.工廠用的防聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D.用超聲波解除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲可以傳遞能量，故D正確。5．下列事例是利用聲傳遞能量的是（）A．醫(yī)生用聽診器診斷病情 B．利用超聲波解除人體內(nèi)的結(jié)石 C．漁民捕魚時(shí)利用聲吶探測(cè)魚群的位置 D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置【答案】B【解析】A.醫(yī)生通過(guò)聽診器給病人診病，是利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；B.醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去病人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量，故B符合題意；C.漁民捕魚時(shí)利用聲吶探測(cè)魚群的位置，是利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；D.蝙蝠的回聲定位確定目標(biāo)的位置，是利用聲音來(lái)傳遞信息的，故D不符合題意。6．2024年5月，我國(guó)自主創(chuàng)新研發(fā)的新型深遠(yuǎn)海綜合科學(xué)考察船“東方紅3號(hào)”即將交付運(yùn)用。該船多項(xiàng)指標(biāo)國(guó)際領(lǐng)先，特殊是低噪音限制指標(biāo)達(dá)全球最高級(jí)別，“當(dāng)船行駛時(shí)，水下20米以外的魚群都感覺(jué)不到”。依據(jù)以上介紹，下列說(shuō)法正確的是（）A．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．噪聲不能在水中傳播 C．噪聲會(huì)干擾聲吶探測(cè)系統(tǒng) D．聲吶探測(cè)是向海底放射電磁波【答案】C【解析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；（2）聲音的傳播須要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，真空不能傳聲；（3）聲吶是利用超聲波的反射獲得信息的。A.從物理學(xué)角度分析，噪聲是由于物體做雜亂無(wú)章無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的。故A錯(cuò)誤；B.噪聲也是聲音，可以在水中傳播。故B錯(cuò)誤；C.由于聲音可以在水中傳播，所以噪聲會(huì)干擾聲吶探測(cè)系統(tǒng)。故C正確；D.聲吶探測(cè)是向海底放射超聲波。故D錯(cuò)誤。7．中華古詩(shī)詞、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)學(xué)問(wèn)，下列有關(guān)理解正確的是（）A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生 B．“響鼓還要重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān) C．“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的響度來(lái)辨別的 D．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可傳遞信息【答案】D【解析】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，笛聲是由笛管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B.重錘敲鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)幅度大，聲音的響度大，所以，“響鼓還要重錘敲”說(shuō)明聲音的響度與振幅有關(guān)；故B錯(cuò)誤；C.不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的音色來(lái)辨別的，故C錯(cuò)誤；D.詩(shī)人依據(jù)聽到的犬吠聲，猜想也許是芙蓉山主子披風(fēng)戴雪歸來(lái)了，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D正確。8.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話音調(diào)放低些B．人們辨別出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珻．“禁止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰俊敬鸢浮緿【解析】A.“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話的響度放低些，故A錯(cuò)誤；B.不同樂(lè)器的音色是不同的，所以演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能辨別出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?，故B錯(cuò)誤；C.禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D.外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播能量，故D正確。9.在下列甲乙丙丁四幅圖中，有的反映出了聲學(xué)學(xué)問(wèn)的博大精深。其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)覺(jué)昆蟲,人們利用這個(gè)現(xiàn)象研制了聲納.B.家用聲波清洗機(jī)是聲傳遞能量的實(shí)例. C.把脈（切脈）——利用聲音音色診病的最早的例子.D.醫(yī)生通過(guò)聽診器診斷疾病是聲傳遞信息的實(shí)例.【答案】C【解析】A.蝙蝠發(fā)出超聲波后，超聲波遇到障礙物或者昆蟲,就被障礙物或者昆蟲反射回來(lái)被蝙蝠接收。蝙蝠就能推斷障礙物或者昆蟲和它的距離，這就是蝙蝠的回聲定位。是聲音傳遞信息的實(shí)例。聲納就是利用蝙蝠的回聲定位原理研制的。所以選項(xiàng)A的說(shuō)法是正確的；B.用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石、超聲波加濕器都是聲能傳遞能量的典型實(shí)例。所以選項(xiàng)B的說(shuō)法是正確的；C.把脈主要是醫(yī)生依據(jù)脈搏在肯定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，來(lái)推斷人們心臟等功能是否正常。與音色無(wú)關(guān)。所以選項(xiàng)C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；D.中醫(yī)診病的“望、聞、問(wèn)、切”中的“聞”就是通過(guò)聽來(lái)了解病人病情的。醫(yī)生通過(guò)聽診器診斷疾病就是通過(guò)聽人體的各個(gè)不同位置振動(dòng)狀況與正常振動(dòng)的狀況的差別來(lái)推斷，是聲傳遞信息的實(shí)例.10.下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（）A．買西瓜時(shí)，拍拍西瓜聽聽聲音就可知道西瓜是否是熟的B．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去病人體內(nèi)的結(jié)石C．老師聽到教室里的說(shuō)話聲就知道是那位同學(xué)在說(shuō)話D．利用“B超”可以確定胎兒的發(fā)育狀況【答案】B【解析】是否屬于利用聲傳遞能量首先要明確怎樣才叫傳遞能量．它與聲能傳遞信息是聲的兩個(gè)不同的應(yīng)用．聲傳遞信息指通過(guò)聲音告知我們某個(gè)事務(wù)或者消息，而聲傳遞能量指通過(guò)聲的方式傳遞一種類似于力氣的東西，它可以造成一些除感官以外的其它影響．A是利用聲音特征來(lái)區(qū)分成熟西瓜與未成熟西瓜，屬于信息方面的利用；B是利用超聲除去體內(nèi)結(jié)石，屬于傳遞能量方面的利用；C是依據(jù)不同的物體發(fā)出的聲音音色不同來(lái)區(qū)分是那位同學(xué)在說(shuō)話，屬于傳遞信息方面的利用；D屬于利用聲傳遞信息的例子．解答這類問(wèn)題，首先應(yīng)明確概念，信息與能量是兩個(gè)不同的概念，聲音在傳遞能量的同時(shí)會(huì)傳遞一些信息，但它們兩者有著本質(zhì)的區(qū)分．二、填空題11.在海難打撈中，沉船定位和測(cè)量海深都要用到超聲測(cè)位儀（又叫“聲吶”），它的探測(cè)系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中心處理器進(jìn)行運(yùn)算并顯示．圖所示是測(cè)量船利用超聲測(cè)位儀測(cè)定海深的示意圖，測(cè)量中，探測(cè)系統(tǒng)必需探測(cè)的物理量是_________和______，而中心處理器只需運(yùn)用______這一簡(jiǎn)潔公式進(jìn)行運(yùn)算就能顯示出海深．【答案】聲速，時(shí)間，=/2?！窘馕觥繙y(cè)量海底深度，利用速度公式s=vt/2時(shí)，必需知道聲速和時(shí)間。這里的時(shí)間t是指聲吶發(fā)出超聲波到接收反射波公用時(shí)間。12．用超聲測(cè)位儀向海底垂直放射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。若海水中聲的平均速度為1531m/s,此處海底深度為_______m。這是聲傳遞____的應(yīng)用實(shí)例?！敬鸢浮?062。信息?！窘馕觥縮=vt/2=1531m/s×4s/2=3062m回升測(cè)距是聲傳遞信息的實(shí)例。三、綜合實(shí)力題13．很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，試驗(yàn)裝置如圖所示：A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢．B為一只點(diǎn)燃的蠟燭．完成表中的內(nèi)容：探究?jī)?nèi)容聲音是否具有能量聲能與響度是否有關(guān)小孔與燭焰距離3cm做法視察內(nèi)容【答案】見(jiàn)解析?！窘馕觥吭谔骄柯曇羰欠窬哂心芰繒r(shí)，可拍動(dòng)塑料膜，視察燭焰是否搖擺，若燭焰發(fā)生搖擺，則說(shuō)明聲音具有能量；要探究“聲音的能量與響度是否有關(guān)”要限制聲音的頻率不變、聲源到燭焰的距離不變，輕拍和重拍塑料膜，視察燭焰搖擺幅度是否變更，若發(fā)生變更則說(shuō)明聲音的能量與響度有關(guān)．探究?jī)?nèi)容聲音是否具有能量聲能與響度是否有關(guān)小孔與燭焰距離3cm3cm做法拍動(dòng)塑料膜輕拍、重拍塑料膜視察內(nèi)容燭焰是否搖擺燭焰搖擺幅度是否變更14．閱讀短文并回答下列問(wèn)題．超聲波及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．超聲波具有很多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微波水柱，它不斷沖擊物體的表面，使物體表面及縫隙中的污垢快速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在勻稱介質(zhì)中能夠定向直線傳播，依據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等．(1)超聲波的頻率范圍是____________．(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉______．(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于__________________．【答案】(1)高于20000Hz(2)能量(3)真空不能傳聲【解析】超聲波高于人的聽覺(jué)上限，即高于20000Hz；超聲波洗滌是利用了超聲波具有能量的特性；超聲波是聲波，而聲波的傳播須要介質(zhì)，太空是真空，故不能用超聲波測(cè)量月球上兩座山之間的距離．15.用蠟燭火焰顯示聲音在空氣中的傳播現(xiàn)象。聲音在空氣中的傳播是由聲源振動(dòng)引起四周空氣振動(dòng)而形成的．裝置如圖所示，取一只揚(yáng)聲器，裝在一只硬紙盒內(nèi)，在紙盒的面板上鉆一個(gè)直徑約為2～3mm的小孔，將揚(yáng)聲器通過(guò)一只耳機(jī)插頭插入收錄音機(jī)的輸出插孔中，演示時(shí)，在紙盒小孔的前方放一枝生日蠟燭，且使小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭引線的上端．點(diǎn)燃蠟燭，然后播放音樂(lè)，可以在聽聲音的同時(shí)看到燭焰在飄動(dòng)，停止播音，聲音消逝，燭焰即豎直用蠟燭火焰顯示聲向上．這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明白說(shuō)明聲音_______傳遞能量，能量是靠_______傳播的。【答案】能，空氣?！窘馕觥窟@個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明白說(shuō)明聲音能傳遞能量，能量是靠空氣這種介質(zhì)傳播的。16．自己動(dòng)起來(lái)的乒乓球試驗(yàn)步驟：（1）將兩個(gè)相同的音叉放在兩個(gè)相同的共振盒上；（2）在鐵架臺(tái)的懸臂上用細(xì)線懸吊一個(gè)乒乓球，使球剛好可以觸及一個(gè)音叉，如圖所示；（3）將兩個(gè)共振盒的開口相對(duì)放置，用橡皮錘敲擊不與球接觸的音叉；（4）視察球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更．現(xiàn)象說(shuō)明：乒乓球會(huì)振動(dòng)起來(lái)．球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明它_____獲得了能量．被敲擊的音叉作為聲源，當(dāng)它的振動(dòng)能量在空間傳播時(shí)，造成四周介質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更．尤其是引發(fā)了另一個(gè)音叉的共振，使該音叉能夠最大限度地汲取聲源所傳播的能量，并引起乒乓球的振動(dòng)．說(shuō)明聲音_______傳遞能量．【答案】是，能【解析】乒乓球會(huì)振動(dòng)起來(lái)．球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明它是獲得了能量．被敲擊的音叉作為聲源，當(dāng)它的振動(dòng)能量在空間傳播時(shí)，