重慶第二師范學院《畢業(yè)論文指導課》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁重慶第二師范學院

《畢業(yè)論文指導課》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、當撰寫學術(shù)論文時，以下哪種結(jié)構(gòu)安排更有利于清晰地展示研究思路和邏輯？（）A.按照時間順序B.以重要性為序C.采用總分總結(jié)構(gòu)D.隨機排列章節(jié)2、在學術(shù)寫作中，如何避免邏輯漏洞和推理錯誤？以下哪種方法是無效的？（）A.仔細檢查論證過程中的前提和假設(shè)B.運用邏輯推理的規(guī)則和方法C.忽略可能存在的反例和例外情況D.尋求他人對論證邏輯的批評和建議3、在學術(shù)寫作的過程中，為了使語言表達更準確，以下哪種做法更可??？（）A.避免使用模糊不清的詞匯和表述B.大量使用模糊性語言，給讀者留下想象空間C.隨意創(chuàng)造新的詞匯和概念D.頻繁使用口語化表達4、在學術(shù)寫作中，如何處理不同學科的交叉融合？以下哪種方法是不恰當?shù)?？（）A.清晰界定不同學科的邊界和貢獻B.簡單拼湊不同學科的理論和方法C.探討學科交叉帶來的新視角和新問題D.尋求跨學科的綜合解決方案5、在學術(shù)寫作中，如何處理研究中的不確定性和模糊性？以下哪種態(tài)度是不正確的？（）A.承認并探討不確定性B.試圖掩蓋或回避不確定性C.分析不確定性對研究結(jié)論的影響D.提出進一步研究的方向來解決不確定性6、對于一篇學術(shù)論文的標題，以下哪個特點更能吸引讀者的注意力并準確傳達研究核心：（）A.簡潔明了B.富有創(chuàng)意C.包含關(guān)鍵詞D.提出問題7、在學術(shù)寫作中，以下哪種方法更有助于明確研究問題的范圍和邊界，從而使研究更具針對性？（）A.進行廣泛的文獻綜述B.與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医涣鰿.對研究對象進行初步觀察D.以上方法綜合運用8、在學術(shù)寫作的引言部分，以下哪種方法更能有效地引出研究問題和研究意義：（）A.綜述前人研究B.講述個人經(jīng)歷C.描述社會現(xiàn)象D.引用權(quán)威觀點9、在學術(shù)寫作的引言部分，應當包含哪些主要內(nèi)容？以下選項中不準確的是？（）A.研究背景和意義B.對前人研究成果的詳細綜述C.闡述研究目的和問題D.簡要介紹研究方法和預期結(jié)果10、學術(shù)寫作中，論證的邏輯嚴密性至關(guān)重要。以下哪種論證過程更具有說服力？（）A.論點與論據(jù)脫節(jié)，邏輯混亂B.以偏概全，用個別案例得出普遍結(jié)論C.從多個角度提供充分證據(jù)，推理嚴謹D.主觀臆斷，沒有依據(jù)地得出結(jié)論11、在學術(shù)寫作中，如何選擇合適的研究方法？以下哪種考慮因素是不正確的？（）A.研究問題的性質(zhì)和特點B.個人對研究方法的熟悉程度C.研究方法的復雜程度和難度D.研究方法是否具有創(chuàng)新性和前沿性12、在學術(shù)論文中，對數(shù)據(jù)的處理和分析應嚴謹科學。以下哪種數(shù)據(jù)處理方法更可靠？（）A.隨意舍棄異常數(shù)據(jù)，不做說明B.未經(jīng)檢驗直接采用他人的數(shù)據(jù)C.運用合理的統(tǒng)計方法，對數(shù)據(jù)進行充分分析D.編造數(shù)據(jù)以支持自己的觀點13、學術(shù)論文的標題應簡潔準確地反映研究內(nèi)容。以下哪個標題更能準確傳達論文的核心要點？（）A.過于寬泛，缺乏針對性B.過于新穎奇特，與內(nèi)容不符C.具體明確，突出研究重點D.標題晦澀難懂，讓人摸不著頭腦14、在學術(shù)寫作中，以下哪種引用方式更能體現(xiàn)對前人研究的尊重和準確引用：（）A.直接引用B.間接引用C.概括引用D.混合引用15、在學術(shù)寫作中，如何提升論文的創(chuàng)新性？以下哪種方式是不太可行的？（）A.采用新的研究方法或視角B.重復前人已有的研究成果C.提出新的理論或觀點D.發(fā)現(xiàn)和解決前人研究未涉及的問題二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析學術(shù)寫作中如何運用討論部分來回應研究問題的復雜性？2、（本題5分）探討學術(shù)寫作中如何進行文章的標題的創(chuàng)新性和吸引力的進一步提升？3、（本題5分）分析學術(shù)寫作中如何運用引用文獻來支持論點？4、（本題5分）分析學術(shù)寫作中如何運用理論分析來解釋復雜現(xiàn)象？三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）當研究涉及到新興技術(shù)的應用時，在學術(shù)寫作中如何對技術(shù)進行清晰的介紹和分析，展現(xiàn)其在研究中的作用和影響？2、（本題5分）學術(shù)寫作中的團隊合作越來越常見。探討在團隊寫作中，如何明確分工、協(xié)調(diào)進度、統(tǒng)一風格，以保證論文的質(zhì)量和一致性。3、（本題5分）學術(shù)寫作中的摘要如何準確反映研究的重點和創(chuàng)新之處，同時符合摘要的簡潔性和獨立性要求？4、（本題5分）在進行比較文學研究的學術(shù)寫作中，如何深入分析不同文學作品之間的內(nèi)在聯(lián)系和文化差異，展現(xiàn)獨特的研究視角？5、（本題5分）論述如何在學術(shù)寫作中運用實證研究方法，通過實際觀察和實驗收集數(shù)據(jù)，驗證研究假設(shè)和理論。四、分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）以一篇關(guān)于心理學中認知發(fā)展的學術(shù)論文為對象，分析作者對認知發(fā)展階段的劃分、影響因素以及教育啟示。2、（本題10分）觀察一篇關(guān)于音樂學中某一音樂風格演變的學術(shù)報告，分析作者對音樂元素的分析，文化背景的影響，風格傳承與創(chuàng)新，以及在語言表達流暢性、譜例引用規(guī)范性和學術(shù)視野廣度方面的