2023八年級生物上冊 第6單元 生命的延續(xù)第19章 生物的生殖和發(fā)育第2節(jié) 動物的生殖和發(fā)育說課稿（新版）北師大版

2023八年級生物上冊第6單元生命的延續(xù)第19章生物的生殖和發(fā)育第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育說課稿（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023八年級生物上冊第6單元生命的延續(xù)第19章生物的生殖和發(fā)育第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。學(xué)生在前章節(jié)已學(xué)習(xí)過植物的有性生殖和無性生殖，為學(xué)習(xí)動物的生殖和發(fā)育奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課通過比較動物和植物的生殖發(fā)育特點，幫助學(xué)生理解生物生殖和發(fā)育的普遍規(guī)律。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和探究實踐能力。通過學(xué)習(xí)動物的生殖和發(fā)育，學(xué)生能夠建立對生命延續(xù)的基本認(rèn)識，形成對生物多樣性和生命現(xiàn)象的尊重態(tài)度。同時，通過觀察和實驗活動，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用比較和分類的科學(xué)方法，提升觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的實踐精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級生物課程之前，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于生物的基本知識，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物的分類等。在之前的課程中，學(xué)生對生物的生殖現(xiàn)象也有所了解，特別是植物的有性生殖和無性生殖，這為學(xué)習(xí)動物的生殖和發(fā)育奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生通常對生物現(xiàn)象充滿好奇心，對生命的奧秘有著濃厚的興趣。他們的觀察力和記憶力較強(qiáng)，能夠通過直觀的圖片和實驗活動來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實驗和實踐活動來理解抽象的概念，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過閱讀和討論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)動物的生殖和發(fā)育時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，動物生殖和發(fā)育的過程較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解不同動物種類之間的差異；其次，對于生殖過程中的生物學(xué)術(shù)語，如精子和卵子的結(jié)合、胚胎發(fā)育等，學(xué)生可能感到抽象難以把握；最后，由于動物生殖和發(fā)育的過程往往需要借助顯微鏡等工具觀察，學(xué)生可能對實驗操作技能的要求感到挑戰(zhàn)。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動，幫助學(xué)生逐步克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解動物生殖和發(fā)育的基本概念和過程，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定問題進(jìn)行討論，如不同動物生殖方式的特點，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動物生殖和發(fā)育的模擬實驗，如觀察胚胎發(fā)育過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動物生殖和發(fā)育的圖片、視頻，直觀呈現(xiàn)生物現(xiàn)象。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用生物學(xué)教學(xué)軟件，模擬動物生殖過程，增強(qiáng)學(xué)生的互動體驗。

3.實物觀察：提供動物生殖器官的模型或圖片，讓學(xué)生直觀感受生殖結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物生殖和發(fā)育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道動物是如何繁殖的嗎？它們的生命周期是怎樣的？”

展示一些關(guān)于動物繁殖和發(fā)育的圖片或視頻片段，如鳥類的筑巢、昆蟲的變態(tài)發(fā)育等，讓學(xué)生初步感受動物生殖和發(fā)育的魅力或特點。

簡短介紹動物生殖和發(fā)育的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物生殖和發(fā)育基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物生殖和發(fā)育的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物生殖的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如生殖器官、生殖細(xì)胞等。

詳細(xì)介紹動物生殖系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

3.動物生殖和發(fā)育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物生殖和發(fā)育的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物生殖和發(fā)育案例進(jìn)行分析，如兩棲動物的變態(tài)發(fā)育、哺乳動物的哺乳行為等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物生殖和發(fā)育的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些知識來保護(hù)動物和生態(tài)環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物生殖和發(fā)育相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“動物的性別決定”、“環(huán)境因素對生殖的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物生殖和發(fā)育的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物生殖和發(fā)育的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物生殖和發(fā)育的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動物生殖和發(fā)育在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生對動物生殖和發(fā)育的持續(xù)興趣。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物生殖和發(fā)育的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人對動物生殖現(xiàn)象的觀察、對特定動物生殖策略的分析等。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)收集資料，擴(kuò)展對動物生殖和發(fā)育的認(rèn)識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)動物生殖和發(fā)育的過程中，能夠掌握以下知識點：

-理解動物生殖和發(fā)育的基本概念，如生殖、發(fā)育、變態(tài)發(fā)育等。

-掌握不同動物類群的生殖方式和發(fā)育過程，如兩棲動物的變態(tài)發(fā)育、哺乳動物的胎生等。

-了解生殖系統(tǒng)的組成和功能，包括生殖器官、生殖細(xì)胞和生殖激素等。

-認(rèn)識到環(huán)境因素對動物生殖和發(fā)育的影響，如溫度、濕度、食物等。

2.思維能力提升：

-培養(yǎng)了比較和分類的思維習(xí)慣，能夠?qū)Σ煌瑒游镱惾旱纳澈桶l(fā)育進(jìn)行比較分析。

-提高了分析問題的能力，能夠從案例中提煉出關(guān)鍵信息，分析問題并提出解決方案。

-增強(qiáng)了邏輯推理能力，能夠根據(jù)所學(xué)知識，對動物生殖和發(fā)育現(xiàn)象進(jìn)行合理推測。

3.實踐能力增強(qiáng)：

學(xué)生在實驗和實踐活動中的表現(xiàn)如下：

-學(xué)會了使用顯微鏡等實驗工具，能夠觀察動物生殖器官和胚胎發(fā)育過程。

-能夠獨(dú)立完成實驗操作，如觀察胚胎發(fā)育、觀察不同動物的生殖器官等。

-在小組討論中，能夠積極參與，與同伴合作完成實驗報告，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.價值觀和情感態(tài)度：

-增強(qiáng)了對生命的尊重和敬畏，認(rèn)識到生命是寶貴的，需要保護(hù)生物多樣性。

-培養(yǎng)了關(guān)愛動物的情感，能夠關(guān)注動物的生活環(huán)境和生殖健康。

-增強(qiáng)了社會責(zé)任感，認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個人的責(zé)任。

5.綜合應(yīng)用能力：

學(xué)生在以下方面展現(xiàn)出了綜合應(yīng)用能力：

-能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如了解寵物養(yǎng)護(hù)、關(guān)注野生動物保護(hù)等。

-能夠運(yùn)用生物學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，如解釋昆蟲的變態(tài)發(fā)育、植物的性別決定等。

-在解決實際問題時，能夠運(yùn)用生物學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷，提高解決問題的能力。板書設(shè)計①動物生殖和發(fā)育概述

-生殖：生物產(chǎn)生后代的過程

-發(fā)育：生物從受精卵到成熟個體的過程

-變態(tài)發(fā)育：某些動物在發(fā)育過程中形態(tài)發(fā)生顯著變化

②動物生殖系統(tǒng)

-生殖器官：雌性生殖器官（卵巢、輸卵管、子宮、陰道）、雄性生殖器官（睪丸、附睪、輸精管、陰莖）

-生殖細(xì)胞：精子、卵子

-生殖激素：促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞成熟的激素

③動物生殖方式

-有性生殖：通過精子和卵子結(jié)合產(chǎn)生后代

-無性生殖：不經(jīng)過精子和卵子結(jié)合產(chǎn)生后代

④動物發(fā)育過程

-受精：精子和卵子結(jié)合形成受精卵

-胚胎發(fā)育：受精卵分裂、生長、分化形成胚胎

-幼體發(fā)育：胚胎發(fā)育為幼體，經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育或直接發(fā)育成熟

⑤不同動物類群的生殖和發(fā)育特點

-兩棲動物：變態(tài)發(fā)育，如青蛙

-哺乳動物：胎生，如人類

-鳥類：卵生，體內(nèi)受精，如家雞

-昆蟲：卵生，變態(tài)發(fā)育，如蝴蝶

⑥環(huán)境因素對生殖和發(fā)