


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
站名:站名:年級專業(yè):姓名:學號:凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者,成績按零分記?!堋狻€…………第1頁,共1頁上海邦德職業(yè)技術學院《中藥學(實驗)》
2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題(本大題共20個小題,每小題1分,共20分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、在古代希伯來文學中,《圣經(jīng)》具有深遠的影響。以下關于《圣經(jīng)》文學價值的表述,哪一項不準確?()A.包含了豐富的詩歌、故事和預言B.對西方文學的主題、意象和敘事手法產(chǎn)生了重要影響C.是一部純粹的宗教經(jīng)典,沒有文學價值D.其語言簡潔而富有表現(xiàn)力2、20世紀后現(xiàn)代主義文學思潮興起,以下對于后現(xiàn)代主義文學特征的描述,不正確的是()A.消解深度和意義B.反傳統(tǒng)的敘事方式C.追求作品的永恒價值D.強調(diào)文本的不確定性3、19世紀法國文學中的浪漫主義詩歌激情四溢。以下關于浪漫主義詩歌的特點,哪一項最能展現(xiàn)其浪漫情懷?()A.對理想的追求B.對大自然的贊美C.個人情感的抒發(fā)D.反抗傳統(tǒng)的精神4、英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》塑造了魯濱遜這一經(jīng)典形象,他的經(jīng)歷體現(xiàn)了?()A.人類的勇敢和智慧B.對自然的征服C.殖民主義的思想D.以上都是5、法國啟蒙思想家伏爾泰的文學作品具有強烈的批判精神,《老實人》批判了?()A.封建專制B.宗教愚昧C.樂觀主義D.以上都是6、對于19世紀俄國批判現(xiàn)實主義文學,以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘命運?()A.果戈里B.屠格涅夫C.陀思妥耶夫斯基D.托爾斯泰7、俄國作家托爾斯泰的長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》主要描寫了哪個歷史時期的故事?()A.拿破侖戰(zhàn)爭時期B.第一次世界大戰(zhàn)時期C.俄國十月革命時期D.第二次世界大戰(zhàn)時期8、英國作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜在荒島上生活了多少年?()A.28年B.18年C.38年D.48年9、對于20世紀愛爾蘭文學,以下哪位作家的作品以其獨特的語言風格和對民族歷史的深刻反思而著稱?()A.葉芝B.喬伊斯C.王爾德D.蕭伯納10、美國作家菲茨杰拉德的小說《了不起的蓋茨比》反映了哪個時代的社會風貌?()A.第一次世界大戰(zhàn)后的美國B.第二次世界大戰(zhàn)后的美國C.美國獨立戰(zhàn)爭時期D.美國南北戰(zhàn)爭時期11、法國浪漫主義作家喬治·桑的作品多以鄉(xiāng)村生活為背景,她的作品主要傳達了?()A.對田園生活的向往B.對女性權利的呼吁C.對社會變革的期待D.以上都是12、卡夫卡的《變形記》以荒誕的情節(jié)揭示了現(xiàn)代社會的人的困境,格里高爾變成甲蟲反映了?()A.人的異化B.家庭關系的冷漠C.工作壓力的巨大D.以上都是13、在俄國文學中,托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》規(guī)模宏大,其中眾多人物形象鮮明。娜塔莎這一形象代表了哪種女性特質(zhì)?()A.勇敢和堅定B.溫柔和善良C.活潑和純真D.聰明和機智14、意大利作家薄伽丘的《十日談》以故事集的形式呈現(xiàn),以下關于其結(jié)構特點,說法不正確的是()A.框架式結(jié)構B.故事之間相互獨立C.沒有統(tǒng)一的主題D.情節(jié)引人入勝15、在俄國文學領域,關于陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》,以下關于作品的思想內(nèi)涵的表述,哪種是恰當?shù)??()A.深入探討了犯罪心理和道德救贖,揭示了人性的復雜性和社會的黑暗面B.主要關注主人公的犯罪過程和逃避追捕的經(jīng)歷,情節(jié)緊張刺激C.強調(diào)了宗教信仰在拯救靈魂和擺脫罪惡中的決定性作用D.對社會制度的批判較為膚淺,主要側(cè)重于個人的內(nèi)心掙扎16、英國作家王爾德的作品以唯美主義風格聞名,以下對于《道林·格雷的畫像》的主題,理解錯誤的是()A.對美與道德的思考B.批判了過度追求外表的虛榮C.宣揚了放縱欲望的合理性D.揭示了人性的墮落17、德國作家托馬斯·曼的《魔山》以療養(yǎng)院為背景,探討了諸多哲學和人生問題,以下哪個主題不是這部作品重點探討的?()A.時間與死亡B.愛情與婚姻C.疾病與健康D.宗教與信仰18、在西班牙文學中,關于維加的《羊泉村》,以下關于作品反映的社會問題的分析,哪一項是準確的?()A.主要反映了農(nóng)民與地主之間的尖銳矛盾和激烈斗爭B.著重描寫了城市平民的生活困境和對未來的迷茫C.深刻揭示了宗教對人們思想的禁錮和束縛D.重點批判了封建貴族的奢侈生活和道德敗壞19、在18世紀歐洲文學中的狂飆突進運動中,以下哪位作家的作品充滿了激情和反抗精神?()A.歌德B.席勒C.克林格爾D.以上都是20、在《神曲》中,但丁通過奇妙的想象和象征手法描繪了地獄、煉獄和天堂。以下關于這部作品的描述,哪一項不正確?()A.是歐洲文藝復興時期的重要作品B.體現(xiàn)了作者對宗教的虔誠和對神學的尊崇C.反映了中世紀文化與思想的特點D.對后來的文學創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響二、簡答題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)闡述厄德里克《愛藥》中印第安文化的傳承與變遷,分析作品對部落生活和身份認同的探索。2、(本題5分)解釋巴洛克文學的風格與當時社會思潮的關聯(lián)。3、(本題5分)請詳細闡述《靜靜的頓河》中肖洛霍夫?qū)Ω缢_克民族命運的史詩般描繪以及作品中的人道主義關懷。4、(本題5分)闡述《追憶似水年華》中的音樂元素與情感表達。5、(本題5分)闡述象征主義詩歌中象征意象的選擇和運用原則。三、案例分析題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)解讀《1984》中反烏托邦主題的呈現(xiàn)及現(xiàn)實意義。2、(本題5分)《罪與罰》中的索尼婭這一人物形象具有怎樣的精神力量?她對主人公拉斯柯爾尼科夫的救贖起到了怎樣的作用?3、(本題5分)分析《紅與黑》中的于連的形象與現(xiàn)代社會的奮斗者的對比。4、(本題5分)《德伯家的苔絲》中,苔絲在農(nóng)場的工作經(jīng)歷對她的性格和命運產(chǎn)生了怎樣的影響?5、(本題5分)《尤利西斯》中的都柏林城市生活的細節(jié)描寫如何展現(xiàn)了現(xiàn)代社會的精神空虛和人們的迷茫?四、論述題(本大題共3個小題,共30分)1、(本題10分)詳細論述德國文學中表現(xiàn)主義的文學特征和藝術追求,以卡夫卡、凱澤等作家的作品為例,分析表現(xiàn)主義如何通過夸張、變形的手法表達現(xiàn)代人的孤獨、異化和對社會現(xiàn)實的不滿。探討表現(xiàn)主義文學對德國文學傳統(tǒng)和現(xiàn)代主義文學發(fā)展的重要意義。2、(本題10分)從語言與文化傳承創(chuàng)新的角度,研究傳統(tǒng)文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國皮膚美容行業(yè)市場發(fā)展分析及競爭格局與投資前景報告
- 醫(yī)療教育中實施翻轉(zhuǎn)課堂的策略與方法
- 礦山車隊安全培訓課件
- 飛行檢查培訓課件
- 教育建筑中智能電力系統(tǒng)的安全保障措施
- 當代教育中游玩耍的元素與心理定價策略的結(jié)合實踐
- 創(chuàng)新教育心理策略助力學生全面發(fā)展
- 教育心理學在學生家庭聯(lián)系中的角色
- 提升學生情感智商助力學業(yè)成功之路
- 全球鈾礦資源分布與核能產(chǎn)業(yè)技術轉(zhuǎn)移與擴散研究報告
- 2025年日歷表全年(打印版)完整清新每月一張
- 安全生產(chǎn)費用提取計算公式(附計算模板)
- 赤平投影原理PPT
- T∕ZZB 2752-2022 聚合級苯乙烯
- 2021年包頭職業(yè)技術學院教師招聘試題及答案解析
- DBJ50∕T-342-2019 工程建設對既有建(構)筑物安全影響評估標準
- 信息安全等級保護測評項權重賦值表
- 善用積極語言培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)
- [論文]黃土隧道洞身開挖、支護施工技術
- 部編版選擇性必修上冊7《兼愛》知識梳理
- 廈門職稱改革領導小組
評論
0/150
提交評論