8 我們離不開呼吸 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)粵教粵科版

8我們離不開呼吸說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)粵教粵科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?我們離不開呼吸》是2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)粵教粵科版教材中的一課。本節(jié)課通過講解呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸過程以及呼吸對(duì)人體的重要性，讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的工作原理，培養(yǎng)他們關(guān)注自身健康的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的觀察和探究能力，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，樹立正確的健康觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到呼吸系統(tǒng)對(duì)生命活動(dòng)的重要性。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成尊重生命、關(guān)愛環(huán)境的價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解人體是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，但他們對(duì)呼吸系統(tǒng)的具體結(jié)構(gòu)和功能了解有限，可能對(duì)肺的呼吸作用、氣體交換等概念較為陌生。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自身身體構(gòu)造和生命現(xiàn)象特別感興趣。他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但抽象思維能力仍需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過實(shí)驗(yàn)、觀察等方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理理解可能存在困難，尤其是在抽象概念的理解上。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。此外，部分學(xué)生可能對(duì)健康問題缺乏足夠的重視，需要教師引導(dǎo)他們形成正確的健康觀念。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：人體呼吸系統(tǒng)模型、顯微鏡、呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：科學(xué)課程教材配套資源庫、在線教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：呼吸系統(tǒng)相關(guān)的動(dòng)畫視頻、圖片資料、科普文章。

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、角色扮演、多媒體展示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道我們每天都要做的事情有哪些嗎？

2.學(xué)生回答：吃飯、睡覺、呼吸、學(xué)習(xí)等。

3.老師引導(dǎo)：那么，你們知道我們?yōu)槭裁匆粑鼏?？呼吸?duì)我們有什么作用呢？

4.老師總結(jié)：今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的主題——我們離不開呼吸。

二、新課講授

1.老師講解呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道、肺和呼吸肌。

2.老師展示人體呼吸系統(tǒng)模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并了解各部分的功能。

3.老師講解呼吸過程：吸氣、呼氣、肺泡與血液之間的氣體交換。

4.老師展示呼吸過程動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解氣體交換的原理。

5.老師提問：呼吸對(duì)人體有什么作用？

6.學(xué)生回答：呼吸能為我們提供氧氣，幫助身體進(jìn)行新陳代謝。

7.老師講解呼吸對(duì)人體的重要性，強(qiáng)調(diào)保護(hù)呼吸系統(tǒng)的重要性。

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.老師講解呼吸作用實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2.實(shí)驗(yàn)步驟：

a.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：人體呼吸系統(tǒng)模型、氣球、水杯、石灰水等。

b.學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將氣球吹大，放入石灰水中，觀察石灰水的變化。

c.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：氣球變大，石灰水變渾濁，說明人體在呼吸過程中吸收了氧氣，呼出了二氧化碳。

3.老師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)呼吸對(duì)人體的重要性。

四、鞏固練習(xí)

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道如何保護(hù)我們的呼吸系統(tǒng)嗎？

2.學(xué)生回答：保持空氣清新、不吸煙、注意保暖等。

3.老師講解保護(hù)呼吸系統(tǒng)的具體措施，如：

a.保持室內(nèi)空氣流通，避免長(zhǎng)時(shí)間待在封閉、不通風(fēng)的環(huán)境中。

b.避免接觸有害氣體和粉塵。

c.注意保暖，預(yù)防感冒。

d.增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸過程、呼吸對(duì)人體的重要性以及如何保護(hù)呼吸系統(tǒng)。

2.老師提問：同學(xué)們，你們掌握了哪些知識(shí)？

3.學(xué)生回答：呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸過程、呼吸對(duì)人體的重要性以及保護(hù)呼吸系統(tǒng)的措施。

4.老師鼓勵(lì)學(xué)生：希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到生活中，關(guān)愛自己的呼吸系統(tǒng)。

六、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考如何保護(hù)自己的呼吸系統(tǒng)。

2.老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：認(rèn)真完成作業(yè)，寫出自己的心得體會(huì)。

七、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-呼吸系統(tǒng)健康知識(shí)手冊(cè)：提供關(guān)于呼吸系統(tǒng)健康的基本信息，包括常見疾病的預(yù)防、治療和日常保健建議。

-呼吸系統(tǒng)疾病案例分析：收集整理一些常見的呼吸系統(tǒng)疾病案例，如哮喘、支氣管炎等，分析病因、癥狀和治療方法。

-呼吸系統(tǒng)解剖圖集：展示詳細(xì)的呼吸系統(tǒng)解剖圖，包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺等器官的結(jié)構(gòu)和功能。

-環(huán)境與呼吸健康：介紹環(huán)境污染對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響，如空氣污染、煙草煙霧等，以及如何改善室內(nèi)外空氣質(zhì)量。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀健康知識(shí)手冊(cè)，了解呼吸系統(tǒng)的基本知識(shí)，增強(qiáng)健康意識(shí)。

-學(xué)生可以收集和分析呼吸系統(tǒng)疾病案例，探討疾病的成因和治療方法，提高科學(xué)探究能力。

-學(xué)生可以結(jié)合解剖圖集，加深對(duì)呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理解，通過實(shí)際操作或模擬實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)呼吸系統(tǒng)的功能。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如植樹造林、宣傳環(huán)保等，了解環(huán)境對(duì)呼吸健康的影響，并學(xué)會(huì)如何改善環(huán)境質(zhì)量。

-學(xué)生可以制作呼吸系統(tǒng)健康宣傳冊(cè)，向同學(xué)和家人普及呼吸健康知識(shí)，提高公眾的健康意識(shí)。

-學(xué)生可以參加科學(xué)展覽或參觀醫(yī)院，實(shí)地了解呼吸系統(tǒng)疾病的診斷和治療過程，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的興趣。

-學(xué)生可以參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察肺的呼吸作用、檢測(cè)空氣質(zhì)量等，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證呼吸系統(tǒng)健康的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以撰寫小論文，探討呼吸系統(tǒng)健康與生活方式的關(guān)系，提出自己的觀點(diǎn)和建議。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道、肺和呼吸肌。

b.呼吸過程：吸氣、呼氣、氣體交換。

c.呼吸對(duì)人體的重要性：提供氧氣、促進(jìn)新陳代謝。

②關(guān)鍵詞：

a.呼吸道

b.肺

c.呼吸肌

d.吸氣

e.呼氣

f.氣體交換

g.新陳代謝

③重點(diǎn)句子：